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銀行團(tuán)隊管理與激勵 培訓(xùn)-深圳諾達(dá)名師

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時間: | 編輯:佚名

目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市,成員主要分布在北京、上海、廣州、深圳、南京、杭州等地。公司致力于吸收國內(nèi)外先進(jìn)的管理理念、方法,總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)管理實踐,經(jīng)過多年時間的發(fā)展與沉淀,如今已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師為各行各業(yè)提供系統(tǒng)、專業(yè)、實戰(zhàn)、有效的培訓(xùn)服務(wù)體系,為企業(yè)提供高效的企業(yè)管理培訓(xùn)解決方案。


課程收益:

1、**8大管理技能的綜合訓(xùn)練,讓部門中層管理者在自我管理、員工發(fā)展、團(tuán)隊構(gòu)建和管理上思路、目標(biāo)清晰、知識結(jié)構(gòu)和能力得以顯著提高;

2、使管理者充分了解自身在組織中的三重定位,從而更好的做好相應(yīng)位置,發(fā)揮團(tuán)隊管理者的作用;

3、學(xué)習(xí)利用實現(xiàn)自身正確角色的方法,提高團(tuán)隊績效水平;

4、掌握實用有效的時間管理方法和技巧,提高時間管理技能;

5、減少工作中的時間浪費,改變拖延習(xí)慣,排除干擾因素;

6、學(xué)習(xí)妥善安排工作優(yōu)先順序,讓工作更有效率;

7、管理者對目標(biāo)管理重要性的認(rèn)識、以及對目標(biāo)管理理念的理解;

8、幫助管理者掌握目標(biāo)管理的基本流程和框架、深刻領(lǐng)會目標(biāo)管理的關(guān)鍵所在;

9、指導(dǎo)管理者重點掌握目標(biāo)與計劃的制訂與布置、過程的追蹤與調(diào)整等關(guān)鍵;

10、了解溝通的概念,深刻認(rèn)識高品質(zhì)管理溝通的重要性;

11、訓(xùn)練并掌握與上級、下級和平級的高品質(zhì)管理溝通策略及技巧;

12、能夠在員工工作輔導(dǎo)方面建立正確的認(rèn)知與觀念;

13、學(xué)習(xí)工作輔導(dǎo)的實戰(zhàn)技能,并懂得如何運用;

14、掌握相關(guān)的工作輔導(dǎo)行為模式與操作的標(biāo)準(zhǔn)動作;

15、掌握有效的激勵機制,凝聚員工,釋放員工的熱情和內(nèi)在潛力;

16、幫助管理者掌握低成本激勵員工的具體方法和技巧;

17、掌握授權(quán)的原則與方法,提高授權(quán)的有效性;

18、幫助企業(yè)管理者掌握授權(quán)的具體方法和技巧;

19、**了解團(tuán)隊特征,識別高效團(tuán)隊,深刻認(rèn)識高效團(tuán)隊建設(shè)的重要性;

20、掌握如何凝聚人心,鼓舞士氣,使團(tuán)隊高效率、高質(zhì)量完成工作任務(wù)。



課程大綱:

管理者低成本激勵技巧訓(xùn)練

眾所周知,激勵團(tuán)隊員工是管理者的重要責(zé)任,只有激勵得當(dāng),才能激發(fā)員工的積極性,讓企業(yè)煥發(fā)活力。低效率靠管理,高效率靠激勵。

但是,企業(yè)里面常見到,管理者讓員工做什么就做什么,對別的事情不關(guān)心,推一步走一步;管理者沒有及時對員工的成績和進(jìn)步給予肯定和贊美,更多的是批評和懲罰;團(tuán)隊員工士氣低落,工作缺乏積極性和創(chuàng)新熱情;下屬抱怨多,指責(zé)企業(yè)或他人,沒有主動積極去解決,心態(tài)有偏差等等。

上述問題極大阻礙了企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。那么,如何在團(tuán)隊中激發(fā)員工的士氣?如何引領(lǐng)團(tuán)隊實現(xiàn)管理的高效?答案是:激勵、激勵、再激勵!

事實上,80%的員工長期處于“激勵饑渴”狀態(tài)!團(tuán)隊的士氣比武器更重要!如果管理者正身陷團(tuán)隊建設(shè)與管理的困惑中,那就從“激勵”突破!目前大部分企業(yè)僅僅將目光放在薪酬等物質(zhì)激勵制度的完善上,而忽略了精神激勵的建設(shè),與物質(zhì)激勵相比,精神激勵不僅成本低,而且可以彌補物質(zhì)激勵的不足。

一些看似簡單的激勵方法,卻成就了一個高績效的團(tuán)隊!如何使低成本、甚至零成本激勵能夠效果顯著?如何在艱難的環(huán)境下,讓團(tuán)隊仍然充滿斗志、激情四射?不要迷信所謂的“有錢能使鬼推磨”,低成本激勵其實很簡單!


一、激勵中的常見誤區(qū)

1.加薪提勁的誤區(qū)

1)激勵的是實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可能性

2)激勵是實際結(jié)果與主觀期望的比值

2.形成規(guī)律的誤區(qū)

1)激勵需要喜出望外的感覺

2)激勵需要不確定性

3.總是需要的誤區(qū)

1)分析激勵時機,發(fā)揮員工超乎尋常的心理動力

2)意愿和能力兩個坐標(biāo)軸構(gòu)成的四種激勵情形


二、低成本的激勵原則

1.獎勝于罰

1)獎罰需要平衡,既要給予快樂,又要給予痛苦

2)獎多罰少體現(xiàn)了企業(yè)的正氣和文化氛圍

3)獎罰3多3少原則

2.復(fù)勝于單

1)人不同,需要不同-差異化激勵

2)人同,情境不同,需要不同-動態(tài)化激勵

3)人同,時間不同,需要不同-多元化激勵

3.心勝于物

1)外部激勵:自然環(huán)境、地方文化、人際關(guān)系、事業(yè)機遇

2)內(nèi)部激勵:必要的利益、企業(yè)的前途、組織的風(fēng)氣、上司的魅力

3)物質(zhì)激勵:工資、獎金、福利

4)心理激勵:心理因素、內(nèi)心動力、工作目標(biāo)


三、效果**大化的技巧

1.適應(yīng)需要

1)追求舒適者給予安全、成就感和自由

2)追求機會者給予適當(dāng)?shù)氖杖?,工作的認(rèn)可

3)追求發(fā)展者給予良好的培訓(xùn)及事業(yè)發(fā)展

2.滿足期望

1)期望值幾乎為零,不能產(chǎn)生任何激勵力量

2)激勵的力量等于效價乘以期望值

3.延長時效

1)激勵的力量除了效價和期望,還取決于時限

2)用合適的載體延長激勵效果

4.相對公平-降可比性調(diào)參照系

1)降低可比性,用差異化的激勵方法

2)要不斷引導(dǎo)員工,調(diào)整參照系,達(dá)到相對公平


四、低成本的激勵方法

1.目標(biāo)聚焦法

1)愿景激勵:幫助員工圓夢

2)使命激勵:讓員工體會到責(zé)任感

3)參與激勵:民主讓人升華

2.言行引導(dǎo)法

1)贊美激勵:向優(yōu)點出發(fā)

2)榜樣激勵:增強成就感

3)榮譽激勵:把他抬上去

3.心門貼近法

1)尊重激勵:如師長以禮相待

2)關(guān)愛激勵:如家人以情感人

3)信心激勵:如君子以肚容人



講師介紹

何建 Change 學(xué)院創(chuàng)始人

何建講師

上海交通大學(xué)高金EMBA

原麥子金服互聯(lián)網(wǎng)金融平臺CEO

上海對外貿(mào)易大學(xué)企業(yè)導(dǎo)師

Adizes Institute中國區(qū)代理人

進(jìn)化型組織發(fā)展顧問/高管教練

講師簡介

不抖雞血,關(guān)注實用。近10年企業(yè)運營和管理經(jīng)驗,在咨詢公司零點研究咨詢集團(tuán)、互聯(lián)網(wǎng)教育公司滬江網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)金融公司麥子金服具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗。任職咨詢公司期間,服務(wù)近500家企業(yè)用戶。作為兩家互聯(lián)網(wǎng)公司前CEO, 曾成功領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,推動組織變革,幫助兩家公司年交易額從30億迅速做到200億人民幣。 Change (變革學(xué)社)致力于協(xié)助企業(yè)中高層新角色管理者的變革成長,**賦能新角色情境下的中高層管理者,推動中國中小企業(yè)建立基于組織生命周期的組織發(fā)展與中高層變革成長能力。

服務(wù)典型客戶:中冶(國企),西十區(qū)(互聯(lián)網(wǎng)),璟泰(房地產(chǎn)),HBCS(芬蘭商會), 中國人民大學(xué)(教育)等。

提供培訓(xùn)課程包括:

1. 《新角色管理者:90天成為高績效自我管理者》

2. 《如何快速識人識己,提高自我認(rèn)知》

3. 《中高層管理者的變革領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營》

提供顧問服務(wù)包括:

1、新角色管理者:90天成長組織體系化與制度設(shè)計

2、組織變革管理與組織創(chuàng)新(咨詢項目)

課程背景:

《新角色管理者:90天成為高績效自我管理者》

每一位中高層管理者都會面臨兩種顯性角色轉(zhuǎn)變:

一種是空降兵。這類中高層管理者入職到新公司,內(nèi)心通常充滿各種期待,同時也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰,希望在考核期內(nèi)打造自身影響力與成功項目;一種是新提拔。相比空降兵,這類管理者對公司更加了解,但也同樣需要在蜜月期內(nèi)達(dá)成一定要求和期待。

據(jù)國外調(diào)查,工作年齡近20年的職業(yè)人,每個人要經(jīng)歷13.5次角色轉(zhuǎn)變,平均每1.3年就會發(fā)生一次轉(zhuǎn)變,尤其以空降兵和新提拔兩種角色轉(zhuǎn)變**為典型。

而大部人管理者**容易忽略隱性角色的變化:比如行業(yè)的變化,組織結(jié)構(gòu)的變化,甚至只是領(lǐng)導(dǎo)期望的變化。換句話說,你外在的身份或角色似乎什么都沒有變,但是外部的環(huán)境和期待已經(jīng)改變了,這個時候應(yīng)該怎么辦?

不管是顯性角色還是隱性角色的變化,共同點是都有一個時間限制:蜜月期。實際上新角色管理者的蜜月期各不相同,但基本上在3個月到1年。如果新角色管理者在蜜月期無所建樹,后續(xù)要翻盤會非常困難。

企業(yè)往往愿意高薪招聘空降兵或高薪提拔骨干,但對于幫助她們高效度過蜜月期關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,相當(dāng)數(shù)量的新角色管理者很難達(dá)到企業(yè)老板的期望和要求,甚至**終以離開公司收場,這無論對于企業(yè)還是新角色管理者個人,都是極大的資源浪費。

我們都很容易忽略蜜月期的重要性,“兵來將擋,水來土掩”“撞到墻了再調(diào)整也不遲”。我們總是傾向于過于依賴被動經(jīng)驗和撞墻式學(xué)習(xí),忽略系統(tǒng)認(rèn)知和科學(xué)實踐,我們認(rèn)為自己遇到的問題是獨特的,只能摸著石頭過河,但實質(zhì)是明明有一座橋立在旁邊。這座橋既是一套系統(tǒng)方法論,也是一種管理認(rèn)知。

基于此,變革學(xué)社何建老師基于大量管理實踐和經(jīng)典變革管理理論,總結(jié)了一套具有極強操作性的互動課程《新角色管理者:90天成為高績效自我管理者》,旨在幫助中高層管理者更高質(zhì)量地應(yīng)對新角色轉(zhuǎn)變,幫助企業(yè)更好地發(fā)揮中高層的職場價值。

教學(xué)收益:

2天課程學(xué)習(xí),新角色管理者將獲得:

1、如何在變化的環(huán)境中主動持續(xù)保持高績效?

2、如何進(jìn)行生命周期階段評估,建立基于不同發(fā)展階段的管理風(fēng)格?

3、如何根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化,主動發(fā)起與當(dāng)前階段匹配的項目?

4、如何做好向上溝通,與上司達(dá)成共識與高效協(xié)作?

5、如何在90天管理現(xiàn)有團(tuán)隊,激發(fā)團(tuán)隊**大能動性?

6、如何在90天內(nèi)不斷建立成功同盟,幫助公司和團(tuán)隊打造成功項目?

7、如何在90天內(nèi)管理好自己,順利度過職場的蜜月期?

適合對象:

新角色中高層管理者(如,空降兵/新提拔/新轉(zhuǎn)崗或面臨換新領(lǐng)導(dǎo)/行業(yè)新變化等的管理者),人力資源負(fù)責(zé)人


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