本方案是專(zhuān)門(mén)針對(duì)企業(yè)中層管理能力提升制定的一套系統(tǒng)解決方案。如果把管理人員的層級(jí)用人體來(lái)做比喻，高層領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于頭部，基層管理者相當(dāng)于四肢，而中層管理者則相當(dāng)于人體的軀干和腰部，他們 是企業(yè)的脊梁。在組織運(yùn)作當(dāng)中，中層扮演著重要的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化落地的角色，如果這個(gè)層級(jí)的管理素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成部門(mén)的工作任務(wù)，**終會(huì)影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，企業(yè)務(wù)必要 **各種手段和方法，提高和培養(yǎng)中層管理者的綜合勝任能力，讓他們能夠從思想上認(rèn)識(shí)自己的差距，觀念上朝著職業(yè)經(jīng)理人方向發(fā)展，方法上懂得培訓(xùn)人、發(fā)展人、激勵(lì)人、留住人。工作上能有效帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì) ，達(dá)成部門(mén)的目標(biāo)。本項(xiàng)目可以幫助企業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，從而提高企業(yè)的績(jī)效。

根據(jù)管理的發(fā)展方向和勝任素質(zhì)的要求，制定以下內(nèi)容：

1、強(qiáng)調(diào)課前調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，課中培訓(xùn)解決問(wèn)題，課后落地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力

2、項(xiàng)目實(shí)效=【課中培訓(xùn)】 【課后輔導(dǎo)】 【落地轉(zhuǎn)化】 【考核跟蹤】

管理者高效時(shí)間管理訓(xùn)練

人生**寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn)：一項(xiàng)是頭腦，一項(xiàng)是時(shí)間。無(wú)論做什么事情，即使不用腦子，也要花費(fèi)時(shí)間。因此，時(shí)間管理水平高低，會(huì)決定管理者工作的成敗。時(shí)間運(yùn)用的效率決定生命的品質(zhì)!善于安排利用時(shí)間的人，時(shí)間自如、工作**、生活有序、忙而不亂。

隨著現(xiàn)代生活與工作節(jié)奏的加快，時(shí)間已經(jīng)成為極其寶貴的資源。很多人總感覺(jué)時(shí)間不夠用?，F(xiàn)實(shí)工作中，有些管理者越來(lái)越忙，各種會(huì)議、應(yīng)酬應(yīng)接不暇，從早忙到晚，甚至節(jié)假日也不休息，有時(shí)甚至已經(jīng)力不從心，疲憊不堪!與此同時(shí)，在上級(jí)的“保姆式”襁褓之下，員工越來(lái)越象“嬰兒”，責(zé)任心卻越來(lái)越差，缺乏工作動(dòng)力，導(dǎo)致整個(gè)部門(mén)工作效率日漸低下。因此，如何進(jìn)行系統(tǒng)的高效時(shí)間管理已經(jīng)成為現(xiàn)代管理者的必修課程。

時(shí)間管理并不是要把所有事情做完，而是要在合理的時(shí)間做合適的事情，以期取得**的工作價(jià)值。時(shí)間管理的目的除了要決定管理者該做些什么事情之外，另一個(gè)很重要的目的也是決定什么事情不應(yīng)該做;時(shí)間管理不是完全的掌控，而是降低變動(dòng)性，透過(guò)事先的計(jì)劃，作為一種提醒與指引。

本課程將幫助管理者**大限度地利用時(shí)間，并由此提升個(gè)人工作效率和有效性。管理者將學(xué)會(huì)判斷哪些工作是**重要的，哪些是不重要的，并且根據(jù)優(yōu)先程度進(jìn)行處理;將學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)如何才能將時(shí)間集中在**為關(guān)鍵的工作上，從而避免浪費(fèi)時(shí)間。本課程**學(xué)習(xí)與時(shí)間管理的理念和工具方法，深度揭示時(shí)間管理的常見(jiàn)障礙及如何克服這些障礙的技巧，幫助管理者提升工作效率和效果。

一、時(shí)間回顧的管理工具

1.即時(shí)記錄法

1)隨時(shí)記錄自己的時(shí)間消耗情況，定期檢討

2)保障時(shí)間記錄的真實(shí)性、準(zhǔn)確性

3)時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)記錄表

4)浪費(fèi)時(shí)間的3大原因

5)管理者的5個(gè)時(shí)間黑洞

2.柳比歇夫法

1)找出浪費(fèi)時(shí)間的因素

2)分析時(shí)間耗費(fèi)的情況，重新制定計(jì)劃

3)時(shí)間分析的5個(gè)自問(wèn)

4)利用時(shí)間的3大原則

二、時(shí)間排序的管理工具

1.西瓜芝麻法

1)注重質(zhì)量，追求高回報(bào)活動(dòng)

2)抵抗誘惑，放棄低回報(bào)活動(dòng)

3)時(shí)間排序的“ -×÷=”

2.要事**法

1)確定目標(biāo)，**排序列出**重要的事件

2)制定時(shí)間計(jì)劃表，堅(jiān)決執(zhí)行

3)處理工作的合理順序

三、時(shí)間分配的管理工具

1.WLB3223法

1)在工作和生活上投入的時(shí)間量分配平衡

2)在工作和生活角色中投入程度平衡

3)關(guān)于生活和工作的滿(mǎn)意度平衡

4)職場(chǎng)人士每年時(shí)間的分配

2.事情四分法

1)列一份計(jì)劃清單

2)繪制矩陣草圖

3)確定它們的優(yōu)先順序及分配計(jì)劃時(shí)間

四、時(shí)間專(zhuān)注的管理工具

1.首善預(yù)防法

1)排除來(lái)自上級(jí)的干擾

2)排除來(lái)自下級(jí)的干擾

3)排除來(lái)自來(lái)訪者的干擾

2.番茄工作法

1)番茄時(shí)間的概念

2)打擾是**時(shí)間大盜

3)自我掌控時(shí)間的三化

4)番茄工作法軟件使用

5)每日番茄工作法流程

吳漫 中層管理MTP實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師

中國(guó)人民大學(xué)MBA，美國(guó)西北理工大學(xué)訪問(wèn)游學(xué)者

15年世界500強(qiáng)跨國(guó)企業(yè)、上市公司中高層，3年高校執(zhí)教

曾任：

-- 聯(lián)想、斯沃琪、偉創(chuàng)力，國(guó)信證券

人力資源經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)理、總監(jiān)

-- 一本國(guó)際高校UIC學(xué)生職業(yè)訓(xùn)練發(fā)展總監(jiān)

-- 東方企業(yè)家商學(xué)院副院長(zhǎng)

-- 金話筒口才品牌創(chuàng)始人兼CEO

日產(chǎn)訓(xùn)MTP版權(quán)課程認(rèn)證講師

AACTP(美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì))國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師(ICT)

北京大學(xué)EMBA研修班特聘實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師

西南大學(xué)、深圳大學(xué)、北京師范大學(xué)兼職教授

網(wǎng)易&中華講師網(wǎng) “中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師”

顧問(wèn)背景，實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師

在10余年人力資源管理實(shí)踐的基礎(chǔ)之上，吳漫老師為多家業(yè)界知名企業(yè)擔(dān)任管理顧問(wèn)，致力于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力“核芯”--人心與人才工程建設(shè)，以成就學(xué)員，幫助企業(yè)，幸福自己。吳漫老師經(jīng)驗(yàn)與智慧兼?zhèn)?，能精?zhǔn)診斷、把握人力資源對(duì)公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的著力點(diǎn), **為企業(yè)提供微咨詢(xún)及人才發(fā)展整體方案，著力于打造中層管理/后備管理人才素質(zhì)能力，進(jìn)而提升管理績(jī)效與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，支持組織戰(zhàn)略落地。

專(zhuān)業(yè)精進(jìn)，破繭成蝶

吳漫老師曾擔(dān)綱知名企業(yè)大學(xué)講師，廣播電視大學(xué)工商管理講師，國(guó)際學(xué)院學(xué)生職業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師，并在國(guó)內(nèi)外接受過(guò)系統(tǒng)的MTP、TTT、AACTP、BCT等專(zhuān)業(yè)講師訓(xùn)練，在職業(yè)講師的舞臺(tái)上，不斷實(shí)踐并專(zhuān)業(yè)精進(jìn)，破繭成碟。

上萬(wàn)學(xué)員，實(shí)效好評(píng)

吳漫老師授課見(jiàn)地獨(dú)到，深入淺出，分享經(jīng)驗(yàn)智慧;親和而開(kāi)放，歡樂(lè)互動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)員成就。

尤其以“現(xiàn)場(chǎng)答疑問(wèn)題解決、課后實(shí)戰(zhàn)工具落地”的結(jié)果輸出為導(dǎo)向，贏得機(jī)構(gòu)、企業(yè)、學(xué)員的“三高”認(rèn)同度與“三高”滿(mǎn)意度。近年來(lái)，培訓(xùn)授課上百堂，培訓(xùn)學(xué)員逾10000人次。

領(lǐng)導(dǎo)力

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展訓(xùn)練》

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》

溝通力

《卓越領(lǐng)導(dǎo)溝通影響力

--- 管理者高效溝通實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

《卓越領(lǐng)導(dǎo)演說(shuō)能量特訓(xùn)營(yíng)》

《職場(chǎng)高效工作溝通與沖突管理》

執(zhí)行力

《MTP中高層管理技能實(shí)操訓(xùn)練》

金融服務(wù) 、制造、電力、軌道交通… …

了解更多關(guān)于深圳企業(yè)管理技能培訓(xùn)的課程，可點(diǎn)擊右側(cè)在線咨詢(xún)或直接撥打我們的專(zhuān)家熱線哦！

專(zhuān)家熱線：13267145815 或 18898361497 （葉老師）