隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升，一批業(yè)績突出、專業(yè)過硬、領導信任的骨干員工或基層主管被提拔晉升為管理者，他們的個人業(yè)務能力毋庸置疑，但同時又恰恰是他們的業(yè)務能力，成為擔任卓越管理者的**大障礙，專業(yè)工作和管理工作有本質的不同，企業(yè)經常出現“少了一個業(yè)務尖子，多了一個無能的平庸管理者”的現象。

**機構調查表明，很多企業(yè)的管理者普遍缺乏系統化的管理技能學習，“無師自通、自學成才”普遍存在。管理能力的粗放令企業(yè)無數無形中付出了高昂的管理成本，犧牲了數倍于實際業(yè)績的績效，浪費了企業(yè)大量的資源。當下，中國還沒有成熟的職業(yè)經理人制度，很多管理者的管理技能還處于“原生態(tài)”狀態(tài)，他們僅憑自己的經驗、感覺或悟性進行管理，缺少一整套系統的、科學的思維方式和管理方法，導致他們經常感到“心有余而力不足”，造成工作效率低下，甚至成為工作中的障礙。

作為管理者，可能無法改變整個企業(yè)的運營機制和用人體制，也沒有足夠的資源來激勵下屬，但做好自我的角色定位、時間管理、高效溝通，以及部門的目標管理、工作執(zhí)行、員工管理和輔導，是每個管理者應盡的義務，更是打造自身職業(yè)競爭力的需要。

站在變革時代的風口浪尖上，我們滿懷希望——我們希望中國的每一個企業(yè)都能夠在劇變的經營環(huán)境中安然無恙，都能夠找到自己的管理模式。但是，除非管理者認識到企業(yè)的管理不足以及自身的不足，意識到這些不足是迫切需要解決的問題，否則再正確的經營思路、再有效的管理方法都不可能產生實際的經營成效。企業(yè)管理水平的提升，首先面臨的問題就是企業(yè)管理者思維方法和能動性的提升。麻木不仁或者滿足于現狀的管理者，是不適合當下以及未來的經營管理需求的——管理者必須更努力地學習新知識、新方法，必須更努力地**管理的優(yōu)化為企業(yè)創(chuàng)造出更好的局面，這是管理者的使命。當下是未來的序幕。我們今天的努力將決定我們未來的發(fā)展。

本課程是在參考了MTP（英文全稱ManagementTrainingProgram，原義為管理訓練計劃或管理才能發(fā)展培訓）原版基礎上，根據中國企業(yè)特質以及多年來在企業(yè)的實務操作，同時擷取**新的管理理論精華推出的。在培訓方法上強調現場訓練和課后的實際行動改進，實現了培訓從課堂到工作實踐的延伸。本課程為企業(yè)管理者提供了系統的培訓方案，幫助他們掌握管理技能，并且將學習和掌握的技能帶回工作崗位，帶領部門團隊取得突破性業(yè)績，幫助他們完成從業(yè)務精英到管理高手的華麗轉身，成為卓有成效的管理者。

管理者高效時間管理訓練

人生**寶貴的兩項資產：一項是頭腦，一項是時間。無論做什么事情，即使不用腦子，也要花費時間。因此，時間管理水平高低，會決定管理者工作的成敗。時間運用的效率決定生命的品質!善于安排利用時間的人，時間自如、工作**、生活有序、忙而不亂。

隨著現代生活與工作節(jié)奏的加快，時間已經成為極其寶貴的資源。很多人總感覺時間不夠用?，F實工作中，有些管理者越來越忙，各種會議、應酬應接不暇，從早忙到晚，甚至節(jié)假日也不休息，有時甚至已經力不從心，疲憊不堪!與此同時，在上級的“保姆式”襁褓之下，員工越來越象“嬰兒”，責任心卻越來越差，缺乏工作動力，導致整個部門工作效率日漸低下。因此，如何進行系統的高效時間管理已經成為現代管理者的必修課程。

時間管理并不是要把所有事情做完，而是要在合理的時間做合適的事情，以期取得**的工作價值。時間管理的目的除了要決定管理者該做些什么事情之外，另一個很重要的目的也是決定什么事情不應該做;時間管理不是完全的掌控，而是降低變動性，透過事先的計劃，作為一種提醒與指引。

本課程將幫助管理者**大限度地利用時間，并由此提升個人工作效率和有效性。管理者將學會判斷哪些工作是**重要的，哪些是不重要的，并且根據優(yōu)先程度進行處理;將學會發(fā)現如何才能將時間集中在**為關鍵的工作上，從而避免浪費時間。本課程**學習與時間管理的理念和工具方法，深度揭示時間管理的常見障礙及如何克服這些障礙的技巧，幫助管理者提升工作效率和效果。

一、時間回顧的管理工具

1.即時記錄法

1)隨時記錄自己的時間消耗情況，定期檢討

2)保障時間記錄的真實性、準確性

3)時間開銷記錄表

4)浪費時間的3大原因

5)管理者的5個時間黑洞

2.柳比歇夫法

1)找出浪費時間的因素

2)分析時間耗費的情況，重新制定計劃

3)時間分析的5個自問

4)利用時間的3大原則

二、時間排序的管理工具

1.西瓜芝麻法

1)注重質量，追求高回報活動

2)抵抗誘惑，放棄低回報活動

3)時間排序的“ -×÷=”

2.要事**法

1)確定目標，**排序列出**重要的事件

2)制定時間計劃表，堅決執(zhí)行

3)處理工作的合理順序

三、時間分配的管理工具

1.WLB3223法

1)在工作和生活上投入的時間量分配平衡

2)在工作和生活角色中投入程度平衡

3)關于生活和工作的滿意度平衡

4)職場人士每年時間的分配

2.事情四分法

1)列一份計劃清單

2)繪制矩陣草圖

3)確定它們的優(yōu)先順序及分配計劃時間

四、時間專注的管理工具

1.首善預防法

1)排除來自上級的干擾

2)排除來自下級的干擾

3)排除來自來訪者的干擾

2.番茄工作法

1)番茄時間的概念

2)打擾是**時間大盜

3)自我掌控時間的三化

4)番茄工作法軟件使用

5)每日番茄工作法流程

劉濤老師 MTP系統訓練師

MTP雙認證講師

華中科技大學本科學士(1989級)

武漢大學工商管理碩士(2000級)

CPC(臺灣中國生產力中心)MTP-I資格認證

JITA(日本產業(yè)訓練協會)MTP-TTT資格認證

AACTP(美國培訓認證協會)注冊培訓師職業(yè)資格

曾任：頂新國際集團飲品事業(yè)群處長

曾任：雅芳(中國)有限公司大區(qū)總監(jiān)

曾任：武漢肯德基有限公司總經理助理

高管、咨詢顧問、職業(yè)培訓師3合1實戰(zhàn)經驗

2009年開始兼職授課，2012年至今專職MTP講師，有500場MTP授課經驗、150組落地化實用工具。

1、 20年企業(yè)管理經驗，資深職業(yè)經理人，從助理升至總經理

1994年任職百事集團武漢肯德基總經理助理，作為第1位本地員工，成功運營華中區(qū)**KFC店開業(yè)。

2000年任職頂新集團飲品事業(yè)群企劃處長，6年從基層組長晉升至當時大陸員工**高職。

2008年任職雅芳中國總部大區(qū)總監(jiān)，管轄9家分公司，多次榮獲**領導人獎項。

2010年任職聯縱智達咨詢集團項目總監(jiān)，為多家企業(yè)提供管理咨詢服務，企業(yè)績效平均提升60%。

2011年任職大型商貿公司總經理，令公司業(yè)績翻番。

2、系統訓練改進績效，研發(fā)出MTP系統訓練體系

劉濤老師堅信培訓**精華的地方在于系統訓練，培訓理念信奉“系統煥新價值、訓練獲得改變，行動改進績效”。即，培訓帶給企業(yè)的不僅是系統化方法和觀念的價值，更在于學員**課堂訓練得到改變，進而在課后付諸行動，讓企業(yè)績效得以改善和進步。

3、實效授業(yè)互動解惑，課程注重落地實用

劉濤老師深刻理解企業(yè)管理人員的工作挑戰(zhàn)及實際需求，課程的精彩來源于二方面：一是實效性，即課程內容的實戰(zhàn)、實用、實踐，不僅讓學員學到方法，更讓學員**課堂訓練掌握工具，以便回到崗位可以馬上運用。二是互動性，啟發(fā)學員自我發(fā)現問題、解決問題。

4大管理板塊、10門實戰(zhàn)課程，16天訓練單元，150組實用工具，1000個價值亮點……

板塊	主題	課程編號	課程名稱（課程模塊）	標準時長
自我管理	找準定位	M 01	《高定位的管理角色認知》	1天
	提升效率	M 02	《高效率的時間管理工具》	1天
	理清思維	M 03	《高水準的問題分析解決》	2天
執(zhí)行管理	執(zhí)行流程	M 04	《高成效的目標管理系統》	2天
	執(zhí)行手段	M 05	《高品質的管理溝通技巧》	2天
員工發(fā)展	技能發(fā)展	M 06	《高帶動的工作輔導流程》	1天
	心理發(fā)展	M 07	《高價值的員工激勵手段》	2天
	責任發(fā)展	M 08	《高責任的管理授權能力》	1天
團隊管理	團隊建設	M 09	《高績效的團隊建設打造》	2天
	團隊感召	M 10	《高情商的教練領導修煉》	2天

課程大綱詳見《MTP系統訓練版》系列課程介紹。

邀請老師授課，即默認接受對課程準備的要求，詳見《MTP訓前準備事項表》。

皆為實戰(zhàn)心得，避免照抄硬搬

現場訓練為主，避免單純講授

落地方法工具，避免概念理論

采用現實案例，避免虛構故事

邏輯清晰可見，避免架構模糊

深入互動碰撞，避免單靠激情

專注單一領域，避免貪多不爛

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專家熱線：13267145815 或 18898361497 （葉老師）