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杭州目標(biāo)與計劃管理課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時間:2024-02-28

導(dǎo)語概要

企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo),可為什么到了最后,目標(biāo)總是完成的不太理想呢?因為我們制訂目標(biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法,目標(biāo)不能總停留在口號上,要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。

目標(biāo)管理培訓(xùn)咨詢

企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo),可為什么到了最后,目標(biāo)總是完成的不太理想呢?因為我們制訂目標(biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法,目標(biāo)不能總停留在口號上,要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。

目標(biāo)管理培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

企業(yè)中高層管理人員、新晉管理者、儲備干部、核心骨干員工等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

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目標(biāo)管理培訓(xùn)內(nèi)容

第 一 單元:目標(biāo)管理概要

目標(biāo)管理的獨到之處

提高業(yè)績型目標(biāo)管理

新環(huán)境下企業(yè)將進入項目管理模式

案例導(dǎo)入

第二單元:目標(biāo)的制定技巧

1、何謂目標(biāo)管理

2、工作目標(biāo)的類型

達成型工作目標(biāo)

解決問題型工作目標(biāo)

例行型工作目標(biāo)

案例導(dǎo)入

3、制定目標(biāo)的五個要素

明確自己的目標(biāo)內(nèi)容(做什么)

確定實現(xiàn)目標(biāo)的期限(到什么時候)

嚴(yán)格規(guī)定達到的標(biāo)準(zhǔn)(到何種程度)

選擇合適的實踐方法(用何種手段)

安排好工作順序(重要性)

 小組討論:

4、衡量目標(biāo)是否合理的SMART原則

目標(biāo)的明確性

目標(biāo)的可衡量性

目標(biāo)的可實現(xiàn)性

目標(biāo)的相關(guān)性

目標(biāo)的時限性

小組演練:目標(biāo)SMART原則的練習(xí)

5、設(shè)定目標(biāo)的六個關(guān)鍵步驟

列出符合SMART標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)

列出上述目標(biāo)帶來的好處

可能的困難與阻礙,以及相應(yīng)的解決方案

為達到目的必須合作的對象

目標(biāo)完成日期

目標(biāo)的修訂

目標(biāo)修訂的時機

目標(biāo)修訂的要求

目標(biāo)修訂后的溝通

案例導(dǎo)入

第三單元:目標(biāo)的分解技巧

1、什么是目標(biāo)分解

2、目標(biāo)分解的原則

整分合原則進行

分目標(biāo)要保持與總體目標(biāo)方向一致

目標(biāo)分解中所需要的條件及其限制因素

案例導(dǎo)入

各分目標(biāo)之間的協(xié)調(diào)與平衡

案例導(dǎo)入

各分目標(biāo)的表達要求

3、目標(biāo)分解的形式

按時間順序分解

按時間關(guān)系分解

案例導(dǎo)入

4、目標(biāo)分解管理工具

工具一:用目標(biāo)多杈樹法確定目標(biāo)

情景演練:請結(jié)合實際工作,用目標(biāo)多杈樹法分解目標(biāo)

工具二:用“6W3H”分析細(xì)化目標(biāo)

情景演練:結(jié)合自己或所在部門的實際,分解下一個月的工作目標(biāo)

工具三:三層目標(biāo)法

情景強化練習(xí):如何將組織目標(biāo)落實到日常的團隊目標(biāo)管理中

第四單元:目標(biāo)執(zhí)行計劃的制定

1、計劃的定義

2、計劃的分類

3、計劃制定的影響因素

4、制定計劃的基本要點

5、計劃制定管理工具

案例導(dǎo)入

小組討論:工具下一個月工作目標(biāo)的分解,制定一份月計劃、周計劃、日計劃

第五單元:目標(biāo)實施的過程控制

計劃的執(zhí)行

案例導(dǎo)入

計劃的控制

案例導(dǎo)入

計劃的檢查

案例導(dǎo)入

4、情景管理工具:用“PDCA工作循環(huán)”實施計劃

情景演練:制定“P-D-C-A”的計劃實施步驟

5、計劃分析的工具

情景演練:計劃實施過程中自我完善與優(yōu)化

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

目標(biāo)管理講師推薦

  • 目標(biāo)管理講師

    劉湛泉

    劉湛泉老師曾任韓國斗山集團營銷副總、法國欣欣諾傳媒執(zhí)行總裁、中糧集團戰(zhàn)略總策劃,為西門子、中石化、南車集團、北京大學(xué)等1600多家行政事業(yè)企業(yè)做過培訓(xùn)、策劃、咨詢。在30多年的企業(yè)管理實踐和一線操盤中,出版了《左手管理,右手營銷》《傳統(tǒng)企業(yè)的營銷變革》《講話就得有方法》《總裁培訓(xùn)力》(音像制品)等暢銷著作...

  • 目標(biāo)管理講師

    陳曉

    陳曉老師有23年管理經(jīng)驗,21年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗,參與研發(fā)多門課程,深層次理解商業(yè)邏輯與呈現(xiàn)管理內(nèi)涵,曾經(jīng)在業(yè)務(wù)一線積累了豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,擅于將企業(yè)管理與培訓(xùn)管理相結(jié)合,助力于學(xué)習(xí)項目的落地實施;善于構(gòu)建培訓(xùn)環(huán)境與氛圍,能從現(xiàn)場學(xué)員行為和語言表現(xiàn)進行互動,提煉并與學(xué)員的訓(xùn)后行為模式相鏈接,將培訓(xùn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成行為,將培訓(xùn)效果顯性化...

  • 目標(biāo)管理講師

    沈丹陽

    沈丹陽老師曾任著名企業(yè)臺灣旺旺集團、浙江農(nóng)夫山泉區(qū)域經(jīng)理、區(qū)域副總經(jīng)理六年,某大型保險公司支公司總經(jīng)理4年,國內(nèi)某著名咨詢公司執(zhí)行總裁八年。擅長綜合管理技能和員工職業(yè)素質(zhì)提升訓(xùn)練,沈丹陽老師授課時用激情感染學(xué)員,善用各實際案例進行解析,把抽象的知識簡 單化、實用化,理論與實踐完美結(jié)合,提高課程效果落地性...

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