中高層領(lǐng)導(dǎo)力

在充分考慮中層管理者對領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知與實踐現(xiàn)狀的前提下，本課程的設(shè)計從認(rèn)知與感悟人的本性這部分內(nèi)容切入，并根據(jù)情景領(lǐng)導(dǎo)的理念，來幫助領(lǐng)導(dǎo) 者提升實際工作中的領(lǐng)導(dǎo)能力。

第一單元  用員工夢實現(xiàn)企業(yè)組織夢——共塑愿景

一、如何理解領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)團隊成員實現(xiàn)組織目標(biāo)的能力

抓緊組織目標(biāo)、部門目標(biāo)與個人目標(biāo)之間的紐帶

員工為什么愿意追隨你，他們想要什么

二、領(lǐng)導(dǎo)、管理、教練的本質(zhì)區(qū)別與聯(lián)系

領(lǐng)導(dǎo) 者的三個工具

唐僧究竟是怎么成功的

三、文化的力量與應(yīng)用——擁有員工夢想

如何讓員工感覺到希望

員工夢與組織夢和諧統(tǒng)一的五個步驟

在晨會中的具體應(yīng)用

四、領(lǐng)導(dǎo) 者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

領(lǐng)導(dǎo) 者是組織夢與員工夢之間的橋梁

領(lǐng)導(dǎo) 者自我的困惑與原因追溯——完善自我的三個方向

從儒釋道感悟到古圣人的空靈心性

案例:

第二單元  領(lǐng)導(dǎo) 者組織管理能力基點——組織制度

一、組織結(jié)構(gòu)的啟發(fā)

坤卦初六的啟迪

常見的組織結(jié)構(gòu)與應(yīng)用

用國學(xué)的觀點思考組織結(jié)構(gòu)

上級、下級、平級意味著什么

二、組織結(jié)構(gòu)的管理基點——從職責(zé)到目標(biāo)

職責(zé)、目標(biāo)、計劃、考核之間的關(guān)系

如何有效的崗位職責(zé)

團隊的工作目標(biāo)與工作標(biāo)準(zhǔn)在哪里？

設(shè)定目標(biāo)的SMART原則

設(shè)定目標(biāo)常用五種方法

分析上級目標(biāo)（質(zhì)疑、反饋、執(zhí)行）

管理下屬目標(biāo)（“檢查”與“獎懲”，讓下屬擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任）

同部門目標(biāo)溝通（“面子”與“人情”）

   三、如何根據(jù)目標(biāo)制定計劃？

認(rèn)識計劃在管理中的意義

建立目標(biāo)指引下的工作里程碑：分解工作或項目

安排計劃中的活動，安排所需

工作計劃中常用的幾種工具

四、如何確保計劃的執(zhí)行——考核的關(guān)鍵

中國人性中常有的工作心態(tài)？

如何保證計劃的執(zhí)行——檢查

檢查出現(xiàn)偏差的時候常用的三句話

第三單元  領(lǐng)導(dǎo) 者組織影響能力建設(shè)——以人為本

一、直達員工內(nèi)心的影響力

言與行的一致性

發(fā)現(xiàn)閃光的金子

寬厚的包容心

身處小人的世界

二、鐵打的營盤流水的兵——建設(shè)團隊

選人的三個維度

育人的二個習(xí)慣

用人的時、空觀念

留、提、淘人的綜合技巧

三、為學(xué)日益，為道日損

第四單元  領(lǐng)導(dǎo)力的實踐應(yīng)用——情景領(lǐng)導(dǎo)

一、領(lǐng)導(dǎo)力模型的應(yīng)用

情景領(lǐng)導(dǎo)的天、地、人觀念

員工發(fā)展的四個層次特征（D1、D2、D3、D4）

四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（指揮式、教練式、支持式、授權(quán)式）

案例研究：如何改進我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

情景領(lǐng)導(dǎo)模型（因人、因時、因地、因事、因勢）

二、指揮性領(lǐng)導(dǎo)

完整的指令性工作習(xí)慣

指揮的完整性于互動性

二、激勵，提升下屬工作意愿

態(tài)度決定一切：成功勵志

激勵的基本原理與理論

了解員工的需求與工作動機

員工激勵實戰(zhàn)（pmpmp）

三、授權(quán)，責(zé)任與權(quán)力的分享藝術(shù)

授權(quán)的原則

影響授權(quán)的權(quán)變因素

授權(quán)步驟

領(lǐng)導(dǎo) 者對授權(quán)的實踐案例解析