干部執(zhí)行力培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-10-13
執(zhí)行力已經(jīng)成為很多組織和領(lǐng)導(dǎo)干部、管理者的困惑?!罢温肪€(xiàn)確定以后干部是決定因素”,而干部核心的能力便是領(lǐng)導(dǎo)力,領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)是執(zhí)行結(jié)果。5%的戰(zhàn)略+95%的執(zhí)行=成功。執(zhí)行力是各類(lèi)企業(yè)、各級(jí)組織的頭等大事。我們的課程來(lái)源于實(shí)踐又能指導(dǎo)實(shí)踐,能夠真正幫助學(xué)員掌握提升執(zhí)行力抓手,實(shí)現(xiàn)執(zhí)行力快速提升。
執(zhí)行力已經(jīng)成為很多組織和領(lǐng)導(dǎo)干部、管理者的困惑?!罢温肪€(xiàn)確定以后干部是決定因素”,而干部核心的能力便是領(lǐng)導(dǎo)力,領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)是執(zhí)行結(jié)果。5%的戰(zhàn)略+95%的執(zhí)行=成功。執(zhí)行力是各類(lèi)企業(yè)、各級(jí)組織的頭等大事。我們的課程來(lái)源于實(shí)踐又能指導(dǎo)實(shí)踐,能夠真正幫助學(xué)員掌握提升執(zhí)行力抓手,實(shí)現(xiàn)執(zhí)行力快速提升。
執(zhí)行力培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢(xún)了解執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)容
一、執(zhí)行力困局
1、困局表現(xiàn)
1.1 戰(zhàn)略成空談
1.2 主體責(zé)任缺失
1.3 下級(jí)敷衍
1.4 下級(jí)逃避
1.5 一級(jí)抱怨一級(jí)
1.6 上下級(jí)相互抱怨
1.7 上級(jí)直接插手
2、困局原因
2.1 執(zhí)行力是一條沒(méi)有貫通的直線(xiàn)
2.2 執(zhí)行力散落在一張沒(méi)有厚度的平面上,沒(méi)有形成協(xié)同
2.3 不知執(zhí)行力卡在哪里
2.4 不知誰(shuí)是執(zhí)行主體
2.5 不知如何形成合力
2.6 不知如何檢驗(yàn)執(zhí)行力
2.7 根本原因是領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題
3、困局的后果
4、困局破解
4.1 準(zhǔn)確認(rèn)知企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力
4.2 執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)力的核心
4.3 企業(yè)文化的核心是執(zhí)行力文化
4.4 執(zhí)行力屬于核心競(jìng)爭(zhēng)力范疇
二、執(zhí)行力探究
1、什么是組織執(zhí)行力
1.1 組織執(zhí)行力含義
1.2 正確認(rèn)識(shí)組織執(zhí)行力要素
2、組織執(zhí)行力構(gòu)成
2.1 高層執(zhí)行力
2.2 中層執(zhí)行力
2.3 基層執(zhí)行力
3、組織執(zhí)行力黑洞
3.1 績(jī)效差的主要原因是執(zhí)行力黑洞
3.2 執(zhí)行力黑洞的原因
3.3 為什么日本這樣布置任務(wù)
三、構(gòu)建組織立體執(zhí)行力
1、組織立體執(zhí)行力模型
1.1 組織立體執(zhí)行力同心圓模型解讀
1.2 戰(zhàn)略執(zhí)行力
1.3 文化執(zhí)行力
1.3 戰(zhàn)役執(zhí)行力
1.4 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1.5 基礎(chǔ)執(zhí)行力
1.6 個(gè)體執(zhí)行力
2、立體執(zhí)行力與人力資本
2.1 人力資源與人力資本
2.2 立體執(zhí)行力增值人力資本
3、立體執(zhí)行力與組織領(lǐng)導(dǎo)力
3.1 組織領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成
3.2 組織領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵
3.3 中層領(lǐng)導(dǎo)力決定企業(yè)執(zhí)行力
4、流程對(duì)構(gòu)建組織立體執(zhí)行力的影響
4.1 科學(xué)合理的組織結(jié)構(gòu)
4.2 組織結(jié)構(gòu)扁平化
4.3 高效順暢的操作流程
4.4 流程里塞楔子——因人設(shè)崗
四、沙盤(pán)演練
1、建橋沙盤(pán)簡(jiǎn)介及紀(jì)律要求
2、按照相關(guān)要求完成演練
3、演練復(fù)盤(pán)總結(jié)
4、演練紀(jì)律要求
5、演練記錄
6、老師分組及整體點(diǎn)評(píng)