蘇州教練管理技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

組織心理學(xué)的奠基人埃德加·亨利·沙因曾說(shuō)過(guò)“組織需要的只是個(gè)人部分特定的活動(dòng)，但前來(lái)工作的卻是整個(gè)人，人們會(huì)附帶許多不是組織預(yù)期的、與計(jì)劃不完全適合的態(tài)度、情感和感知?！币幚砗门c組織計(jì)劃不完全適合的態(tài)度、情感和感知等問(wèn)題則需要教練式管理的幫助。本課程通過(guò)教練基礎(chǔ)、自我教練、教練技能三大板塊來(lái)讓學(xué)員熟練運(yùn)用聆聽(tīng)、觀察、支持等專業(yè)教練技巧，幫助他們清晰目標(biāo)、探索內(nèi)在思維模式、發(fā)現(xiàn)可能性、充分利用可用資源，以**狀態(tài)去達(dá)成目標(biāo)。

易學(xué)：所有的教學(xué)內(nèi)容全部實(shí)現(xiàn)模塊化和工具化，教練的三項(xiàng)原則、三大技能及四步對(duì)話流程通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)均能掌握

實(shí)戰(zhàn)：采用案例、錄像、實(shí)操練習(xí)來(lái)推進(jìn)課程教學(xué)，所有教學(xué)環(huán)節(jié)都圍繞學(xué)員的真實(shí)案例

有效：現(xiàn)場(chǎng)不僅掌握了教練的技能和流程，并且解決了現(xiàn)實(shí)工作中的實(shí)際問(wèn)題

第一部分：信任與融合

第二部分：為什么和什么是教練

第三部分：導(dǎo)論：高效團(tuán)隊(duì)

第四部分：團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段

第五部分：鉆石團(tuán)隊(duì)的特征

第六部分：【鑰匙1】萬(wàn)眾一心

第七部分：【鑰匙2】相互信任

第八部分：【鑰匙3】知人善任

第九部分：【鑰匙4】團(tuán)隊(duì)協(xié)作

第十部分：【鑰匙5】行之有效

第十一部分：制定行動(dòng)計(jì)劃

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兩天的課程對(duì)于我來(lái)說(shuō)信息量非常的大，教練作為一項(xiàng)管理的技術(shù)，不僅能用在企業(yè)管理中，還能在家庭生活、朋友關(guān)系中得到廣泛的應(yīng)用，他是一門研究人內(nèi)心的學(xué)科。兩天的時(shí)間，老師帶領(lǐng)我們?nèi)腴T了解教練技術(shù)了，教我們?nèi)绾芜\(yùn)用心理學(xué)知識(shí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)，如何通過(guò)相關(guān)溝通工具經(jīng)營(yíng)家庭關(guān)系，并通過(guò)對(duì)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，教會(huì)我們識(shí)別人的行為動(dòng)機(jī)，激活組織和個(gè)體。讓我對(duì)人本主義心理學(xué)有了初步認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我了解人、研究人的興趣，讓我們做好自己、親人、同事等的教練。