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蘇州諾達(dá)名師

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蘇州團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2018-07-12



【管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的重要意義】

管理人員對(duì)上級(jí)布置的工作不在乎,可能根本就沒有往下傳達(dá),更談不上落實(shí)。

在公司中開會(huì)時(shí)經(jīng)常議論和提出問題,有時(shí)也向上級(jí)提出問題,但不提出解決方法。

下屬過于依賴上級(jí),對(duì)上級(jí)下達(dá)的目標(biāo),等待告知如何去做。

很多問題推托責(zé)任,經(jīng)常找理由。做事虎頭蛇尾,沒有形成閉環(huán),沒有反饋。工作效率低,完成速度太慢。

單位制度比較健全,但執(zhí)行的并不是很好,員工經(jīng)常找理由……

布置工作總得不到下級(jí)對(duì)工作結(jié)果的匯報(bào)……

執(zhí)行力是中國(guó)企業(yè)的致命傷,常常是目標(biāo)確定了,甚至措施也有了,可就是沒有辦法將計(jì)劃變成結(jié)果。蘇州團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)課程

結(jié)論:執(zhí)行力的提升,需要專業(yè)的培訓(xùn)和訓(xùn)練!!!

【通過本次執(zhí)行力培訓(xùn)可以得到】:

1、掌握提高管理者執(zhí)行能力的工具和途徑;掌握改變行為的模式、增強(qiáng)執(zhí)行能力,全面提升管理干部素質(zhì)與職業(yè)程度。

2、錨定管理者的責(zé)任,厘清其角色與定位,幫助管理人員更好的領(lǐng)會(huì)上級(jí)的指意,形成實(shí)施方案,在下級(jí)人員中推行,同時(shí)監(jiān)督、考核,最終高效完成工作。

3、徹底改變辦事效率低下,工作拖拉;工作標(biāo)準(zhǔn)不高、計(jì)劃性不強(qiáng);檢查流于形式的問題的工作作風(fēng)。

4、全力提升企業(yè)人員的士氣、工作責(zé)任心和執(zhí)行力,推動(dòng)執(zhí)行力制度機(jī)制的建立和完善。

【課程形式】:小組互動(dòng)式教學(xué),講授、互動(dòng)、討論、小組、案例研討、實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)

【課程時(shí)間】:1.5天(共9小時(shí))

【課程人數(shù)】:50人內(nèi)

【課程對(duì)象】:部門經(jīng)理、其他各級(jí)工作骨干、后備干部等

【課程大綱】:

第 一講:破除三大落后文化:重建執(zhí)行的基因

第二講:執(zhí)行就是要結(jié)果

第三講:執(zhí)行力的核心要素

第四講:構(gòu)建有效的執(zhí)行體系

第五講:經(jīng)理人必備技能——猴子管理法

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諾達(dá)**團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)課程講師

各位導(dǎo)師都有著多年實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn) 所負(fù)責(zé)著億級(jí)產(chǎn)品項(xiàng)目 真正的培訓(xùn)界的實(shí)戰(zhàn)專家

【諾達(dá)**介紹】:羅銘

注冊(cè)培訓(xùn)師、注冊(cè)高級(jí)人力資源經(jīng)理

羅銘資歷背景

專業(yè)背景

南京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理碩士

職業(yè)背景

在江蘇省省政府計(jì)劃經(jīng)濟(jì)委員會(huì)、中國(guó)電子工業(yè)集團(tuán)、中興通訊、華為技術(shù)和中國(guó)科學(xué)院煜宸集團(tuán)公司任過區(qū)域市場(chǎng)經(jīng)理、高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理和人力資源總監(jiān)等企業(yè)中高層管理崗位,近10年的管理生涯,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。加入咨詢行業(yè)后,從事管理咨詢與培訓(xùn)工作,從事過數(shù)百家企業(yè)咨詢和培訓(xùn)項(xiàng)目,具備豐富的咨詢和培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

理論基礎(chǔ)深厚,邏輯思維能力強(qiáng),長(zhǎng)期從事企業(yè)人力資源管理、培訓(xùn)工作,擁有豐富的企業(yè)內(nèi)部授課經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)員工培養(yǎng)具有深刻認(rèn)識(shí)。授課過程中,緊密結(jié)合人教育特點(diǎn),靈活運(yùn)用豐富按理,善于以點(diǎn)帶面,啟發(fā)思維。授課風(fēng)格互動(dòng)性和實(shí)操性很強(qiáng),注重教師與學(xué)員之間的互動(dòng)性,使得課堂氛圍**愉快,倡導(dǎo)分享和共同進(jìn)步,深受學(xué)員歡迎。

【羅銘老師新課程】

[內(nèi)訓(xùn)課]《綜合管理人員綜合能力提升》

[內(nèi)訓(xùn)課]《實(shí)用溝通技能》

[內(nèi)訓(xùn)課]《 內(nèi) 訓(xùn) 師 培 養(yǎng)》

[內(nèi)訓(xùn)課]《目標(biāo)計(jì)劃與管理》

[內(nèi)訓(xùn)課]《政企集團(tuán)關(guān)鍵客戶關(guān)系管理的經(jīng)營(yíng)策略》

[內(nèi)訓(xùn)課]《綜合統(tǒng)籌管理和支撐執(zhí)行力塑造》

【諾達(dá)**合作流程】

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