兒童語言發(fā)育遲緩訓練
讓孩子主動表達，愛上表達
點擊咨詢舉薦，濰坊十大兒童社交能力障礙干預訓練機構一覽表
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-11
導語概要
兒童語言發(fā)育遲緩訓練讓孩子主動表達，愛上表達點擊咨詢培養(yǎng)孩子良好的表達能力，對孩子的成長很重要。因此孩子的語言培養(yǎng)很重要，社交語言課程，根據(jù)學員情況制定專屬學習方案，實現(xiàn)學員語言能力的提升。學習全程經(jīng)
培養(yǎng)孩子良好的表達能力，對孩子的成長很重要。因此孩子的語言培養(yǎng)很重要，社交語言課程，根據(jù)學員情況制定專屬學習方案，實現(xiàn)學員語言能力的提升。學習全程經(jīng)驗豐富老師全程為學員進行輔導，針對學員語言提升過程中出現(xiàn)的問題及時幫助學員進行解決，同時為學員提供多次展現(xiàn)機會，讓學員表現(xiàn)自我，實現(xiàn)學員語言能力的全面提升。
適合兒童
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1、口肌發(fā)音
不會說話、講話晚、發(fā)音不準、吐字不清、流口水、口吃等言語發(fā)育遲緩或障礙的兒童。
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2、認知理解
認知基礎差，語言理解能力弱的兒童。
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3、語言表達
表達不清、敘述邏輯混亂、語言溝通能力差等表現(xiàn)的兒童。
如何選擇語言康復機構
由于語言障礙的特殊性和復雜性，很多語言問題到現(xiàn)在也沒被研究透徹，所以解決語言障礙的方式只有兩種——機構康復和親子康復。顧名思義，“機構康復”就是指將孩子送到語言機構進行語言矯正，“親子康復”則是在專業(yè)人士的指導下，家長自行在家進行訓練工作。隨著語言矯正越來越普及，大多數(shù)父母會選擇帶孩子到語言機構做康復訓練，孩子由專業(yè)矯正師進行語訓，無論是康復速度還是質(zhì)量都是肉眼可見的好。家長在決定矯正模式時，不應該是“二選一”，而是要全部進行。如果只進行其中一種的話，孩子的語言能力雖然有可能完全康復，但和語言相關的社交、學習等方面的能力也會有所不足。
貝倍嘉課程內(nèi)容
口肌發(fā)音課程
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課程簡介：針對孩子流口水、吞咽困難、講話晚、發(fā)音不清、口吃等情況，運用美國“Talktools”SRJ口肌訓練方法，促進兒童口部肌肉發(fā)展，改善發(fā)音能力。同時運用手法構音與引導模仿相結合的形式，完善言語失用兒童的發(fā)音技巧，提升表達流暢度。
課程功能：改善口部肌肉能力；提高準確發(fā)音能力；改善言語表達流暢度。 - 咨詢客服
語言表達課程
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課程簡介：針對邏輯思維混亂，事件推理困難，完整事件描述障礙的兒童，**故事教學法培養(yǎng)孩子組織事件的能力、提高敘事技巧、豐富孩子生活經(jīng)驗。
課程功能：培養(yǎng)敘事技巧；豐富生活經(jīng)驗；學習生活自理技巧；培養(yǎng)組織事件的能力。
語言康復知識介紹
存在語言發(fā)育遲緩的孩子一般除了表達能力不好之外，在理解、認知能力方面也都不太好。這多數(shù)是由于在幼兒時期，支配語言的神經(jīng)沒發(fā)育好，或是神經(jīng)受損導致的語言落后、智力低下，即便孩子的大腦發(fā)育正常，也有可能因為長時期缺乏語言交流出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的情況，有部分兒童由于沒有及時進行語言康復的干預，也可能出現(xiàn)自閉癥。兒童語言發(fā)育問題不容小覷，在孩子的成長過程中家長應該留心觀察他們的日常表現(xiàn)和行為變化。當孩子的語言發(fā)育出現(xiàn)障礙的時候，建議盡量在5歲之前進行干預，及時幫助他們語言康復。這是因為人類大腦組織在早期尚未發(fā)育成熟，此時的甚至速度非?？?，可塑性非常強，異常姿勢和運動都還未固定化，代償恢復能力較強，在這一時期進行語言干預，有助于他們的語言發(fā)育。
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