兒童言語開發(fā)培訓
促進兒童主動表達的能力
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-18
導語概要
“關鍵詞”，孩子說話晚是什么原因？家長改如何干預，無錫康語兒童語言發(fā)言遲緩干預中心，推薦無錫康語兒童智能康復中心， 無錫康語兒童智能康復中心是國內致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構，專注于幫助兒童 克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。以下是部分課程簡介，更多問題，請咨詢在線客服！
兒童言語障礙危害
表達能力差。孩子語言發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)在語言表達能力差，口齒不清等。他們在說話和發(fā)音時總是不能完全表達一個句子，不能用正確的語言與同齡的孩子交流。有時候甚至會手舞足蹈用肢體代替語言表達能力，隨著時間的推移，孩子的語言能力會越來越差。
語言康復知識介紹
語言康復注意事項：對于能力比較好的孩子，家長則可以定期邀約一些同齡的小伙伴來家里做客，鍛煉孩子的社交能力。在玩的過程中，可以設計一些可以進行輪換的活動，或者是需要團隊合作才能完成的游戲，通過不同的游戲互動，讓孩子學會分享、等待和對話。逐漸的可以將這些活動再轉移到戶外。最后，在育兒過程中家長應該避免讓孩子長時間接觸電子產(chǎn)品，每天接觸的時間建議控制在三十分鐘左右。剩余的時間可以用來與孩子進行交流互動，或是帶著孩子出去與同齡孩子接觸。
兒童言語治療課程簡介
課程對象：
以語言障礙的特殊兒童為主：①語言發(fā)育延遲②言語發(fā)育延遲③唐氏綜合癥④構音障礙⑤智力障礙⑥無語言⑦孤獨癥⑧認知發(fā)育遲緩⑨腦癱⑩口部運動障礙。2-7歲語言發(fā)育遲緩和孤獨癥譜系障礙兒童，已經(jīng)具備基礎仿說能力（言語課程四階之后）和基礎認知能力，且存在：①語言表達動機較弱②詞匯量不足③語言表達能力較弱④日常對話能力較弱⑤語言表達長度短。
課程模式：
言語開發(fā)：一對一課程模式，小組活動課程。語言表達：一階二階能力教學，一對一課程模式，語言表達提升課。語言表達：三階能力教學，一對一+二對二課程模式、語言表達主題情景課。
課程效果：
言語開發(fā)課程效果：①提升兒童口部肌肉發(fā)展，改善兒童口部運動功能。②準確掌握22組音系的單字、詞匯、短句的仿說能力。語言表達課程效果：①在兒童習得26音系仿說清晰后，若兒童還存在語言表達能力落后，那么家長可以根據(jù)兒童的需求選擇幫助兒童進行語言表達能力訓練。②在干預過程中，言語語言治療師將使用多種國際實證有效的康復方法，為兒童提供能力評估、IEP設計與康復活動執(zhí)行的個別化服務以及針對性的一日家庭生活的語言表達能力指導，促進兒童將表達技能應用在生活中的不同場景。。
康復器具：
多樣的康復器具，包含多種康語專利產(chǎn)品（口腔按摩器、氣息套裝、多功能感知套裝及構音表達卡等）。
語言發(fā)育遲緩會導致孩子無法融入周圍人的環(huán)境，無法和其他人有效的溝通，影響到孩子的身心健康，通過訓練可以改善發(fā)音困難的情況，如果孩子在語言發(fā)育方面有問題，可以參加社交語言康復訓練課程，采用了針對性的訓練體系，也是經(jīng)過了細化的分析，將科學的體系和孩子的針對性癥狀結合在一起，制定個人化的學習方案，訓練方式豐富多樣，老師教學耐心，助力孩子的康復之路。
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