兒童言語開發(fā)培訓
促進兒童主動表達的能力
點擊咨詢無錫梁溪兒童語言障礙康復訓練班收費標準
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-14
導語概要
“無錫語言發(fā)育遲緩康復訓練中心”，語言發(fā)育遲緩作為近幾年高發(fā)的一種疾病已經(jīng)影響到了我們的生活與社會，目前在無錫的幾種康復訓練對語言發(fā)育遲緩兒童的恢復有些有積極作用，無錫有哪些專業(yè)正規(guī)的語言發(fā)育遲緩兒童康復醫(yī)院？小編為您推薦——
發(fā)育遲緩康復訓練注意事項
發(fā)育遲緩的患兒，在康復訓練的過程中，應該逐漸的讓孩子適應社會性的成長環(huán)境，社交能力的訓練也是康復訓練中的一大重點。在給發(fā)育遲緩患兒做康復訓練的時候，一定要多與孩子交流，讓孩子多方能力發(fā)展的同時需要和孩子建立情感交流，同時也需要在飲食營養(yǎng)上注意均衡攝入，盡量可以多少攝入維生素以及DHA。
康語言語開發(fā)培訓優(yōu)勢
兒童言語障礙危害
表達能力差。孩子語言發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)在語言表達能力差，口齒不清等。他們在說話和發(fā)音時總是不能完全表達一個句子，不能用正確的語言與同齡的孩子交流。有時候甚至會手舞足蹈用肢體代替語言表達能力，隨著時間的推移，孩子的語言能力會越來越差。
兒童言語治療課程簡介
課程對象：
以語言障礙的特殊兒童為主：①語言發(fā)育延遲②言語發(fā)育延遲③唐氏綜合癥④構音障礙⑤智力障礙⑥無語言⑦孤獨癥⑧認知發(fā)育遲緩⑨腦癱⑩口部運動障礙。2-7歲語言發(fā)育遲緩和孤獨癥譜系障礙兒童，已經(jīng)具備基礎仿說能力（言語課程四階之后）和基礎認知能力，且存在：①語言表達動機較弱②詞匯量不足③語言表達能力較弱④日常對話能力較弱⑤語言表達長度短。
課程模式：
言語開發(fā)：一對一課程模式，小組活動課程。語言表達：一階二階能力教學，一對一課程模式，語言表達提升課。語言表達：三階能力教學，一對一+二對二課程模式、語言表達主題情景課。
課程效果：
言語開發(fā)課程效果：①提升兒童口部肌肉發(fā)展，改善兒童口部運動功能。②準確掌握22組音系的單字、詞匯、短句的仿說能力。語言表達課程效果：①在兒童習得26音系仿說清晰后，若兒童還存在語言表達能力落后，那么家長可以根據(jù)兒童的需求選擇幫助兒童進行語言表達能力訓練。②在干預過程中，言語語言治療師將使用多種國際實證有效的康復方法，為兒童提供能力評估、IEP設計與康復活動執(zhí)行的個別化服務以及針對性的一日家庭生活的語言表達能力指導，促進兒童將表達技能應用在生活中的不同場景。。
康復器具：
多樣的康復器具，包含多種康語專利產(chǎn)品（口腔按摩器、氣息套裝、多功能感知套裝及構音表達卡等）。
語言發(fā)育遲緩是一種溝通失調現(xiàn)象。如果你的孩子沒有達到他們這個年齡段的語言發(fā)展要求，可能就是語言發(fā)育遲緩。他們的語言能力發(fā)展速度可能比大多數(shù)孩子慢，并且可能無法表達自己或理解他人。伴隨語言遲緩的可能會有包括聽覺、言語和認知障礙。語言發(fā)育遲緩很常見。根據(jù)密歇根大學的衛(wèi)生系統(tǒng)的信息，5%到10%的學齡前兒童可能有語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。
關于康語教育
預約機構參觀
