兒童言語開發(fā)培訓(xùn)
專注2-7歲兒童言語社交康復(fù)
點擊咨詢無錫梁溪區(qū)兒童言語開發(fā)康復(fù)訓(xùn)練中心哪家專業(yè)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-09-14
導(dǎo)語概要
兒童言語開發(fā)培訓(xùn)專注2-7歲兒童言語社交康復(fù)點擊咨詢?nèi)绾芜x擇語言康復(fù)機構(gòu)優(yōu)先選擇對小孩進行“會診”的康復(fù)機構(gòu)。在特殊教育中有一個專業(yè)術(shù)語——兒童能力發(fā)展綜合分析研判會，在這里我用通俗的說法，把它叫做“
如何選擇語言康復(fù)機構(gòu)
優(yōu)先選擇對小孩進行“會診”的康復(fù)機構(gòu)。在特殊教育中有一個專業(yè)術(shù)語——兒童能力發(fā)展綜合分析研判會，在這里我用通俗的說法，把它叫做“會診”。在建立檔案，詳細了解小孩情況，做完發(fā)育評估和專項評估之后，在制訂康復(fù)計劃之前，先進行“會診”，群策群力一起分析小孩的身心發(fā)展特點、發(fā)展優(yōu)弱勢、教育和訓(xùn)練的起點、教育和訓(xùn)練的重點、教育和訓(xùn)練的相關(guān)策略?！皶\”的目的是為了避免某一個人的個人偏見，制訂科學(xué)的康復(fù)計劃。
康語言語開發(fā)培訓(xùn)優(yōu)勢
語言發(fā)育遲緩怎么辦
精神安慰。精神因素是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的因素之一，這個時候就需要家長們改善兒童身邊的生活環(huán)境，同時還要抽出時間陪伴孩子，給孩子以精神上的安慰和生活上的悉心照顧。調(diào)動說話的積極性。想要幫助孩子解決掉語言發(fā)育遲緩，那么家長就需要調(diào)動孩子說話的積極性，比如說家長可以在孩子說話發(fā)聲之后，給予孩子一定的鼓勵，這樣孩子在內(nèi)心深處學(xué)習(xí)說話的積極性就會被調(diào)動起來，才能夠起到事半功倍的效果。
兒童言語治療課程簡介
課程對象：
以語言障礙的特殊兒童為主：①語言發(fā)育延遲②言語發(fā)育延遲③唐氏綜合癥④構(gòu)音障礙⑤智力障礙⑥無語言⑦孤獨癥⑧認(rèn)知發(fā)育遲緩⑨腦癱⑩口部運動障礙。2-7歲語言發(fā)育遲緩和孤獨癥譜系障礙兒童，已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力（言語課程四階之后）和基礎(chǔ)認(rèn)知能力，且存在：①語言表達動機較弱②詞匯量不足③語言表達能力較弱④日常對話能力較弱⑤語言表達長度短。
課程模式：
言語開發(fā)：一對一課程模式，小組活動課程。語言表達：一階二階能力教學(xué)，一對一課程模式，語言表達提升課。語言表達：三階能力教學(xué)，一對一+二對二課程模式、語言表達主題情景課。
課程效果：
言語開發(fā)課程效果：①提升兒童口部肌肉發(fā)展，改善兒童口部運動功能。②準(zhǔn)確掌握22組音系的單字、詞匯、短句的仿說能力。語言表達課程效果：①在兒童習(xí)得26音系仿說清晰后，若兒童還存在語言表達能力落后，那么家長可以根據(jù)兒童的需求選擇幫助兒童進行語言表達能力訓(xùn)練。②在干預(yù)過程中，言語語言治療師將使用多種國際實證有效的康復(fù)方法，為兒童提供能力評估、IEP設(shè)計與康復(fù)活動執(zhí)行的個別化服務(wù)以及針對性的一日家庭生活的語言表達能力指導(dǎo)，促進兒童將表達技能應(yīng)用在生活中的不同場景。。
康復(fù)器具：
多樣的康復(fù)器具，包含多種康語專利產(chǎn)品（口腔按摩器、氣息套裝、多功能感知套裝及構(gòu)音表達卡等）。
培養(yǎng)孩子良好的表達能力，對孩子的成長很重要。因此孩子的語言培養(yǎng)很重要，社交語言課程，根據(jù)學(xué)員情況制定專屬學(xué)習(xí)方案，實現(xiàn)學(xué)員語言能力的提升。學(xué)習(xí)全程經(jīng)驗豐富老師全程為學(xué)員進行輔導(dǎo)，針對學(xué)員語言提升過程中出現(xiàn)的問題及時幫助學(xué)員進行解決，同時為學(xué)員提供多次展現(xiàn)機會，讓學(xué)員表現(xiàn)自我，實現(xiàn)學(xué)員語言能力的全面提升。
教學(xué)優(yōu)勢就是加分點
關(guān)于康語教育
預(yù)約機構(gòu)參觀
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