無(wú)錫比較不錯(cuò)的兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)

無(wú)錫比較不錯(cuò)的兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)

這家兒童康復(fù)治療中心是比較不錯(cuò)的，其從事兒童康復(fù)治療多年，多年來(lái)對(duì)特殊兒童的各項(xiàng)發(fā)展領(lǐng)域的不斷拓展，現(xiàn)今邁向兒童群體的綜合發(fā)展領(lǐng)域，更全面完整的滿足兒童發(fā)展所需。其中心團(tuán)隊(duì)人員擁有多年的康復(fù)經(jīng)驗(yàn)，具有言語(yǔ)矯治、助聽(tīng)器驗(yàn)配、康復(fù)教育等專業(yè)資質(zhì)。同時(shí)，有來(lái)自北京、上海及國(guó)外等多名專家提供長(zhǎng)期技術(shù)指導(dǎo)?？傮w來(lái)說(shuō)，是比較靠譜的。

如何判斷寶寶是否語(yǔ)言發(fā)育遲緩？

一般情況下，孩子長(zhǎng)到二三歲就能比較好地表達(dá)自己的意圖，四歲時(shí)能基本掌握本民族語(yǔ)的口語(yǔ)了，到五歲以后能較清楚地復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事大意、看 圖說(shuō)話或自己編簡(jiǎn)單的故事。正常情況下，發(fā)育晚的孩子與發(fā)育早的孩子相比有4-6個(gè)月的差異，超過(guò)這個(gè)時(shí)限，父母就要多加注意了。

課程概述

發(fā)音口肌訓(xùn)練課是通 過(guò)口肌工具和喂吃方法不同步驟的正確使用,改善咀嚼、吞咽等進(jìn)食能力及發(fā)音水平。該課程應(yīng)用了美國(guó)著名言語(yǔ)病理學(xué)家 Sara Johnson 團(tuán)隊(duì)(莎拉莊臣,口部肌肉定位治療之三部方案創(chuàng)始人)在2008-2012年培訓(xùn)與輔導(dǎo)的專業(yè)內(nèi)容,融入了本土化元素后逐漸完善體系的課程.

課程安排

上課形式:一對(duì)一，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，按照學(xué)員能力水平進(jìn)行分班

課程優(yōu)勢(shì)

專業(yè)課程本土化

由美國(guó)及澳大利亞引入的專業(yè)課程，本土化后推廣使用;

個(gè)性化定制

系統(tǒng)化課程評(píng)估，根據(jù)孩子能力等級(jí)不同按照個(gè)性化情況設(shè)定治療方案;

專業(yè)保障

運(yùn)用層次性的訓(xùn)練方法和嚴(yán)格的治療師晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，確保治療有效性;

特色工具

自主研發(fā)適合不同等級(jí)課程的教學(xué)工具，靈活應(yīng)用在內(nèi)容、方向不同的課程中。

解決方案

通 過(guò)口腔感知覺(jué)的訓(xùn)練,可以調(diào)整口腔低敏感或高敏感的情況減少流口水,咬手指、挑食等情況。

運(yùn)用咬牙膠、長(zhǎng)條固體食物喂吃等訓(xùn)練,可以提升下顎骨的運(yùn)用能力,改善咀困難、發(fā)音不清,增加下顎骨控制能力后,改善發(fā)音的能力。

通 過(guò)氣息、唇、舌能力訓(xùn)練,增加音量及發(fā)音轉(zhuǎn)換的能力,增加說(shuō)話的音量及講話句子的長(zhǎng)度,同時(shí)改善發(fā)音技巧,改善聲線技巧。

對(duì)音量、聲線問(wèn)題,有針對(duì)性的課程

孩子說(shuō)話結(jié)巴怎么能糾正過(guò)來(lái)

如果家里有人發(fā)音不太清楚，孩子可能會(huì)繼承或模仿。因此，創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)說(shuō)話不清楚的成年人與孩子一起進(jìn)行發(fā)音練習(xí)是很重要的。舌頭運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是舌頭伸展和舌頭伸展的交替運(yùn)動(dòng)，可以提高舌頭的伸展運(yùn)動(dòng)。通常，孩子們可以通過(guò)舔棒棒糖來(lái)進(jìn)行舌頭運(yùn)動(dòng)。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練

語(yǔ)言是人與人在一定環(huán)境下進(jìn)行交流的媒介。所以我們先來(lái)看看孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境是否合適。游戲場(chǎng)景和生活場(chǎng)景自然適合孩子在**愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。只有孩子愿意向我們學(xué)習(xí)每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作、每一句話。只有在學(xué)習(xí)之后，他們才愿意與他人分享。