成都語言遲緩一對一訓(xùn)練

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2022-09-20

導(dǎo)語概要

成都語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)網(wǎng)集大量成都語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)學(xué)校，成都語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)中心，成都語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)招生簡章，近期開班時間、學(xué)費(fèi)、地址、師資、評論、環(huán)境等信息，免費(fèi)對比查詢與咨詢服務(wù)。

語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)？

感受性語言障礙的兒童口頭語言的理解和表達(dá)均差。兒童不能理解指令，不能根據(jù)語言要求指出或拿到某種物品。這類患兒能聽到聲音，但對語言卻不理解，給以手勢、表情時有反應(yīng)。聽力檢查雖有輕度聽力減退，但與臨床上所見到的，對語言的毫無反應(yīng)極不相稱。電測聽檢查的聽力曲線常很不穩(wěn)定，波動大。

課程詳情

課程名稱

言語治療

★ 授課對象

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式

一對一

★ 科學(xué)原理

言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)

★ 課程內(nèi)容

①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練

②氣息訓(xùn)練

③20組音系開發(fā)

課程效果

①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>

②掌握20組音系發(fā)音

③促進(jìn)表達(dá)能力

課程教具

國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A

孩子語言發(fā)育遲緩掛什么科？

小兒語言發(fā)育遲緩可以掛兒?？?就是兒童保健科，如果說你想確定孩子是不是語言發(fā)育遲緩，建議去正規(guī)的機(jī)構(gòu)做檢查。
孩子兩歲不說話是語言發(fā)育遲緩嗎?

兩歲多還不說話可以說是障礙,因?yàn)檎Ｈ硕紩f話的,不會說話,可能是有點(diǎn)障礙，建議去正規(guī)的機(jī)構(gòu)做一個檢查。
成都語言發(fā)育培訓(xùn)班哪家好?

孩子語言發(fā)育遲緩，推薦選擇西南兒童康復(fù)中心，西南兒童康復(fù)中心在當(dāng)?shù)赜兄懿诲e的口碑，贏得眾多家長的認(rèn)可。
孩子語言發(fā)育遲緩，如何選擇適合的機(jī)構(gòu)？

在選擇機(jī)構(gòu)的時候，首先要看機(jī)構(gòu)的口碑是不是好，是不是有資質(zhì)，其次就是要看機(jī)構(gòu)的收費(fèi)以及環(huán)境等方面。

如何促進(jìn)孩子語言發(fā)育

1、家長在家里跟孩子要多溝通交流，給孩子制造一個可以說話的機(jī)會，時常鼓勵孩子說話。
2、家長要多帶孩子出去玩耍，讓孩子多接觸外界的一切事物，讓孩子有與人交流的機(jī)會，不要讓孩子一個人關(guān)在家里。
3、家長要知道孩子的興趣和愛好是什么，慢慢的引導(dǎo)孩子說自己喜歡的東西來使孩子開口說話。
4、家長要有耐心，因?yàn)楹⒆诱f話本來就是一個漫長的過程，家長要細(xì)心教導(dǎo)孩子。
5、家長不要對孩子發(fā)脾氣，雖然孩子還小，不會說話，但是家長不好的行為都會看在孩子眼里，這也會影響孩子，所以要給孩子一個愉悅的氛圍。

成都西南兒童康復(fù)中心介紹

成都西南兒童康復(fù)中心（西南兒童醫(yī)院高新院區(qū)）是一家旨在為語言發(fā)育遲緩、多動癥、自閉癥譜系障礙、抽動癥、感覺統(tǒng)合失調(diào)、運(yùn)動發(fā)育障礙、學(xué)習(xí)困難、智力低下、腦癱等特需兒童，以及矮小癥、性早熟、肥胖癥等內(nèi)分泌發(fā)育異常兒童，提供早期全面干預(yù)和科學(xué)治療干預(yù)的專業(yè)康復(fù)醫(yī)院。地處成都市高新區(qū)肖家河沿街47號，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。醫(yī)院整體規(guī)模達(dá)1.6余萬平方米，現(xiàn)代化醫(yī)療設(shè)施設(shè)備100余種，并率先引進(jìn)2大國際金標(biāo)準(zhǔn)評估項目，10余項精準(zhǔn)評估項目，康復(fù)訓(xùn)練30余項，是川內(nèi)規(guī)模、項目開展齊全的兒童康復(fù)專科醫(yī)院!

機(jī)構(gòu)地址課程系列課程咨詢

課程特色

智能語言訓(xùn)練

根據(jù)孩子不同的情況，采用動畫教學(xué)模式，提高孩子的語言表達(dá)能力，糾正字音，提高發(fā)音清晰度，提高認(rèn)知和理解能力，注意力。
高級語言訓(xùn)練

言語功能的提高（包括語言表達(dá)和語言理解）；糾正字音，提高清晰度，提高認(rèn)知和理解，開發(fā)更多的語言，提高注意力和學(xué)習(xí)能力。
智能康復(fù)技術(shù)

投過大腦皮層，直擊問題根源，提高孩子情緒及認(rèn)知能力、言語能力、記憶力、注意力、邏輯思維能力。
集體課程

提高兒童集體中的互動、社交能力，促進(jìn)同伴交流興趣，加強(qiáng)集體互動規(guī)則意識，幫助孩子融入群體，也是給孩子提供語言，認(rèn)知，感統(tǒng)等綜合能力。
法國托馬迪

結(jié)合多項技術(shù)設(shè)備和聲音材料，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)更好的連接，從而提高特殊兒童的語言、學(xué)習(xí)、注意力等各能力表現(xiàn)。
美國艾爾斯感統(tǒng)訓(xùn)練

促進(jìn)前庭感覺、本體感覺、觸覺等信息輸入，從而提高大腦對感覺信息的整合能力，提高運(yùn)動、語言、注意力以及手眼腦協(xié)調(diào)能力等。