西安語言發(fā)育遲緩康復培訓
來源：教育聯(lián)展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2022-09-12
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語言發(fā)育遲緩是指各種原因引起的口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同年齡、同性別的正常兒童發(fā)育水平，智力低下、聽力障礙、中樞神經系統(tǒng)疾病等因素均是語言發(fā)育遲緩的常見病因，若發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩，應積極尋找病因，語言發(fā)育遲緩可影響兒童日常生活和學習。
語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A
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小孩子為什么語言發(fā)育遲緩？
阻礙語言發(fā)育的主要原因包括聽覺障礙、交往障礙、智力障礙、語言環(huán)境影響、構音器官異常等。應根據(jù)具體檢查結果，明確病因。
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典型癥狀
表現(xiàn)為兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童正常發(fā)育水平。
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就醫(yī)指征
患兒說話較同齡兒晚，不能理解語言、指令，有口吃，閱讀及學習有困難，且伴有其他病變如呼叫無反應、學習及理解能力顯著降低，建議及時就醫(yī)。患兒拒絕說話，拒絕溝通，有自閉、自傷行為，建議立即就醫(yī)。
1對1 小班集體課
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寒假基礎班. 統(tǒng)考沖刺 班. 端午體驗班
周末鞏固班. 清明體驗 班. 中秋體驗班
暑期集訓營. 五一體驗 班. 國慶體驗班
面向群體
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不能連詞成句 孩子能聽懂別人的話，但語句不連貫。 |
吞咽咀嚼障礙 孩子不能很好吞咽、不會咀嚼，吃飯問題較為困難。 |
互動社交能力弱 社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)展。 |
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表達能力弱 描述能力弱及溝通能力落后、表達不豐富不能主動表達。 |
認知理解落后 基礎概念認知方面能力落后及發(fā)展不平衡 |
口吃 言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、且非自愿的重復（語音，音節(jié)，單詞或短語）、停頓、拖長打斷。 |
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發(fā)音含糊不清 話過于簡單、語速過快、發(fā)音不準等。 |
流口水、挑食 講話時容易流口水，有挑食的壞習慣，口肌弱。 |
孩子講話晚 孩子講話晚、語言表達慢等問題。 |
OST言語訓練師
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如何預防兒童語言發(fā)育遲緩？
在新生兒聽力篩查階段若多次復測均不能過，應考慮聽力障礙，早診斷，早治療，以免影響后期語言發(fā)育。
語言發(fā)育是需要相互交流的，故在家庭中應營造良好的語言交流環(huán)境，并且鼓勵交流，多與兒童交流，可避免因環(huán)境造成的語言發(fā)育遲緩。
孕期和圍產期高危因素可影響新生兒后期的語言發(fā)育，應定期進行產檢，并盡可能避免高危因素如高齡產婦等，生產時選擇醫(yī)療水平高的醫(yī)院，減少圍產期相關疾病。
西安東方啟音簡介INTRODUCE
啟音言語康復科技（深圳）有限公司成立于2007年，是國內專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構。引進國際先進言語訓練技術，受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
我們的專家顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥專業(yè)機構SAS等多個言語訓練領域及自閉癥行業(yè)院校和專業(yè)組織，共同為推動中國言語訓練的多項專業(yè)課題研發(fā)服務。
