重慶語言遲緩機構(gòu)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2022-07-30

導(dǎo)語概要

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課程詳情

課程名稱

語言遲緩

授課對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式

一對一

課程內(nèi)容

①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練 ②氣息訓(xùn)練 ③20組音系開發(fā)

課程效果

①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?nbsp; ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力

科學(xué)原理

言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A

如何判斷兒童語言遲緩

以下表現(xiàn)可以初步判斷孩子的語言發(fā)育是否遲緩，看看你的孩子是否也有以下問題:3個月，不對別人微笑，8-9個月，不牙牙學(xué)語，不玩捉迷藏游戲或?qū)λ桓信d趣，12個月，不說話，不做手勢，揮手“再見”或搖頭，不指向任何物體或圖片，18個月，不使用15個單詞，沒有模仿聲音的欲望。24個月，不會說兩個字，不會模仿單詞或動作，36個月不能跟隨簡單指令，不會說單詞組成短語或句子，不能自發(fā)與人交流，僅限于玩某些玩具。
語言發(fā)育遲緩對孩子的影響有哪些？

學(xué)習(xí)孩子是重要的一環(huán)，因為很多技能都是通.過學(xué)習(xí)獲得的。語言發(fā)育遲緩會對孩子的學(xué)習(xí)造成更多的障礙。語言遲鈍的孩子閱讀理解能力差。同樣的老師，同樣的上課時間，同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，很難達(dá)到和同齡孩子一樣的學(xué)習(xí)效果。這些孩子的閱讀障礙發(fā)生率比發(fā)育正常的孩子高4-5倍。隨著閱讀能力的減弱，孩子的理解力大大降低，學(xué)習(xí)成績自然難以提高。

康語優(yōu)勢

品牌沉淀

10年教學(xué)積淀，中國2-7周歲兒童

言語康復(fù)品牌。
教學(xué)規(guī)模

21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個受益家庭。
師資力量

BCBA專家團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

1對1定制課程

根據(jù)專家評估報告IEP課程，全程

一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
高頻監(jiān)督評估

入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
增值服務(wù)

兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

語言環(huán)境因素

語言環(huán)境也是兒童語言發(fā)育遲緩的原因之一。比如孩子給老人，老人不太愛說話，孩子沒有機會表達(dá)。父母過分溺愛孩子，與孩子產(chǎn)生了一種聯(lián)系。孩子沒有說話的機會，也沒有說話的欲望。如果家長不及時給予正確的引導(dǎo)，錯過了語言發(fā)展的黃金期，以后叫孩子說話就麻煩了，也會影響孩子以后的交流，甚至以后的入學(xué)。

重慶康語教育介紹

康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專.家建立緊密合作。目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

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