陜西護航特訓(xùn)學(xué)校
——讓孩子行為習(xí)慣大變樣——
課程咨詢陜西寶雞效果好的孩子離家出走管教學(xué)校實力大比拼
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-09-30
導(dǎo)語概要
陜西護航特訓(xùn)學(xué)?！尯⒆有袨榱?xí)慣大變樣——課程咨詢大部分父母在教育孩子時依舊采取傳統(tǒng)的教育方法，發(fā)現(xiàn)孩子不聽話，也只會說教嘮叨，或者以強硬的姿態(tài)壓迫孩子，所以才會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)反抗行為，親子之間矛盾不
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大部分父母在教育孩子時依舊采取傳統(tǒng)的教育方法，發(fā)現(xiàn)孩子不聽話，也只會說教嘮叨，或者以強硬的姿態(tài)壓迫孩子，所以才會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)反抗行為，親子之間矛盾不斷。尤其是對于青春叛逆期的女孩來說，這種教育是會產(chǎn)生不良影響的。
您是否也在為孩子的這些問題發(fā)愁呢？
Are you worried about these problems for your children?
上網(wǎng)成癮怎么辦？厭學(xué)不上學(xué)怎么辦？早戀怎么辦？離家遠走怎么辦？叛逆怎么辦？沒有目標怎么辦？打架逃課怎么辦？自閉抑郁怎么辦？
自私、撒謊、懶惰、逃避、對抗父母、不懂感恩、暴力傾向等的青少年如何教育？
陜西孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦
1、陜西護航青少年叛逆厭學(xué)封閉軍事化管教學(xué)校
2、思博圖戒網(wǎng)中心
3、國學(xué)蘭叛逆糾正基地
4、陽光少年叛逆矯正基地
5、砥礪行叛逆立志教育學(xué)校
6、睿智素質(zhì)教育學(xué)校
7、勵陽教育青春期教育學(xué)校
8、軍培青少年管教學(xué)校
9、明軒叛逆糾正基地
10、宇凰教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校
注：以上排名不分先后。護航教育叛逆學(xué)校，挺不錯的，下面給大家介紹下。
11歲男孩是不是叛逆期？
11歲的男孩子已經(jīng)開始進入叛逆期。因為現(xiàn)在孩子的生長發(fā)育都是會有一點早熟的，況且現(xiàn)在的孩子，除了學(xué)習(xí)之外，都會有自己的朋友圈，所以也會更多的有自己的想法，對于家長的約束，他們更覺得反感，久而久之，就會產(chǎn)生叛逆，逆反的情緒。
部分特色課程
Featured courses
心理認知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)+學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績提升+綜合素質(zhì)培養(yǎng)+體驗式研學(xué)紅色革命傳承教育 四步教育缺一不可
心理認知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)
正確運用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認知，樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學(xué)員的心理問題，樹立正確的人生目標。對學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)員自強自立的性格、準軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，感恩勵志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時間管理、物品歸納、個人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績提升
首先基礎(chǔ)知識同步推進，以三對一的教學(xué)模式夯實基礎(chǔ)成績穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后，既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強度學(xué)習(xí)壓力，又有健康的思想認知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問題。
體驗式研學(xué)紅色革命傳承教育
體驗式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗，通 過營造各種不同的場景、模擬建設(shè)不同的項目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進行沉浸式學(xué)習(xí)，從而達到高效的培訓(xùn)目標和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標，開展愛國主義教育，始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認識紅色政權(quán)來之不易，新中國來之不易，中 國 特 色 社 會 主義來之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無止境，共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。
孩子叛逆期常見的表現(xiàn)
學(xué)業(yè)問題：孩子可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，如成績下降、逃學(xué)等。
情緒不穩(wěn)定：孩子可能會經(jīng)常出現(xiàn)情緒波動，如易怒、煩躁、抑郁等。
獨立性增強：孩子可能會表現(xiàn)出強烈的獨立性，希望自己做決定，不愿意聽從家長的意見。
反抗行為：孩子可能會表現(xiàn)出對家長、老師或其他權(quán) 威人士的反抗行為，如頂嘴、不服從等。
社交問題：孩子可能會出現(xiàn)社交問題，如與朋友關(guān)系不好、孤立自己等。
行為問題：孩子可能會出現(xiàn)一些行為問題，如吸煙、喝酒、打架等。
護航教育 四大優(yōu)勢
以務(wù)實為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為導(dǎo)向，以質(zhì)量為生命，以市場謀發(fā)展
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親子互動、親子教育
讓孩子與家長在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動，通 過對父母的培訓(xùn)和提升而達到的對親子關(guān)系的調(diào)適，讓家長懂得用更適合自己孩子的方式教育孩子，讓孩子學(xué)會感恩懂得體諒父母。
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軍事化管理
把部隊中的好作風(fēng).好思想.好經(jīng)驗，好傳統(tǒng)通 過實踐有效的融入到管理當中去，用部隊的管理方法，管理經(jīng)驗來約束孩子的自身行為，以國防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生精神面貌
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文化課輔導(dǎo)補習(xí)
聘請重點中 學(xué)的文化課教師，根據(jù)孩子的文化程度，由經(jīng)驗豐富的專業(yè)文化老師進行授課，因材施教，根據(jù)孩子的文化程度，采用大班+小班教學(xué)模式，對學(xué)生進行“一對一”家教式的輔導(dǎo)
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教育輔導(dǎo)、心靈溝通
幫助孩子了解自己，包括自身發(fā)展、興趣能力、健康情況、智慧與性取向等。幫助孩子了解所處的環(huán)境，能與他人和諧相處，獲得良好的人際關(guān)系和處事能力，以奠定其良好的社會適應(yīng)。
學(xué)員風(fēng)采
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孩子叛逆期家長怎樣和孩子相處？
1、改變原有溝通方式，減少親子沖突。
處于叛逆期的孩子性格變得極端情緒化，容 易暴躁不安。這時父母不要與孩子硬著干，要多一些耐心，多一點包容，傾聽孩子的心聲，理解孩子的做法。
2、認真思考孩子提出的要求，謹慎回應(yīng)。
3、學(xué)會換位思考。站在孩子的角度去看問題，不要把自己的想法強加給孩子。
4、有同理心，肯定孩子的優(yōu)點，不要一上去就開始說他的不好行為，對他多一份肯定，溝通起來就多一分理解。
5、要學(xué)著就理解他那個年齡段的思維，大人的思維和小孩子的還是有不同。
6、多和孩子做游戲運動等了解孩子那么做的出發(fā)點，不要硬碰硬的對孩子。
走進陜西護航特訓(xùn)學(xué)校
從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)
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陜西護航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費"等思想行為的問題青少年。
我們的管理是實行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人，學(xué)會自我管理。
特色課程
軍事化訓(xùn)練、文化課、一對一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢
護航特訓(xùn)
關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力