教學口碑
獨特的課程體系和專業(yè)的服務,深受學校和老師的放心,連年獲得錦旗等諸多好評
了解更多來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-11-17
軍訓可以說是一個強身健體的過程,因為在軍訓的過程中,真的是需要做很多的運動,而對于學生而言,其實學業(yè)壓力非常的中,學生們很少會有運動,所以軍訓能夠幫助學生們強身健體,畢竟身體才是革命的本錢。
軍訓拓展過程的針對性
“凡事預則立,不預則廢”,軍訓拓展訓練所制定的軍訓拓展項目都是有針對性的,都是經(jīng)過上海軍訓基地實地的調(diào)研考察、反復的需求溝通了解、以及極終軍訓拓展方案需求的制定確認而完成的。整個軍訓拓展訓練過程都圍繞一個整體目標而進行。直接明了,針對有效,結果導向使得整個軍訓拓展訓練過程層層遞進,不斷提升團隊凝聚力。
精挑細選的團隊拓展項目
不管是**愉快的旅游拓展、野外溯溪,還是挑戰(zhàn)性十足的荒島求生、城市生存、列國爭霸等,亦或是有料有消的沙漠掘金、趣味運動會等,這些非常適合團隊拓展的項目,在軍軍訓基地老師的組織和引導下,極大化的凝聚整個軍訓拓展訓練團隊。
人人參與
一般而言,除非是非常特殊的情況,團隊軍訓拓展是每個團隊成員必須要參加的。人人參與,在旁邊人行為的影響下,不自覺的會進入一種微妙的競爭又合作的狀態(tài)。
不斷迸發(fā)的團隊激情
軍訓拓展培訓中很多團隊項目都會帶來強烈的情緒體驗,在良好的團體氛圍中使團隊成員走得更近,有些時候更會產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼。而引發(fā)情緒高峰體驗的項目極典型的就是軍訓拓展逃生墻這個項目。10分鐘內(nèi)順利完成逃生墻項目后的勝利感和自豪感,心中會對團隊的合作、隊員的奉獻產(chǎn)生極直接體驗和感悟。
競爭與挑戰(zhàn)
在軍訓拓展訓練中,有意設置的行為情境會使不同小隊的成員之間感到明顯的由社會比較引發(fā)的競爭壓力,使成員行為的內(nèi)在動力增加。由競爭帶來的高壓,可以讓成員從團隊合作中得到足夠的安全感,增強了對團隊的歸屬感,而成員利用自身優(yōu)勢與團隊進行親密合作,拋棄個人榮譽的得失,不斷挑戰(zhàn)自我,對于提高團隊協(xié)作能力與凝聚力起到積極促進的作用。
1天早自習: 軍訓工作動員大會
上午 1、訓練科目:集合、解散、立正、稍息、看齊 下午 2、復習訓練科目 3、內(nèi)務整理
第二天上午 1、訓練科目:蹲下、起立 2、停止間三面轉(zhuǎn)法 3、跨立 下午 4、復習訓練科目 5、內(nèi)務整理
第三天 上午 1、訓練科目:站軍姿 2、齊步——走 下午 3、復習訓練科目 4、內(nèi)務整理
第四天上午 1、訓練科目:跑步——走下午 2、復習訓練科目
第五天 上午 1、全面科目訓練 下午 2、內(nèi)務整理
第六天 上午 1、全面科目訓練 下午 2、會操比武(含內(nèi)務整理、1節(jié)課后開始)
紀律意識——自我約束,培養(yǎng)良好行為習慣; 時間觀念——對時間進行合理的計劃與調(diào)控; 軍體拳術——強身健體、提高防身意識與格斗技巧; 軍事知識——參觀軍中裝備,了解國防建設; 徒步拉練——磨煉意志,培養(yǎng)堅韌的毅力和耐力。
團隊拓展——特色游戲,在玩耍中寓教于樂; 潛能挖掘——全面的了解自己,增強自信心; 溝通技巧——學會與人交往,提升集體生活能力; 極限挑戰(zhàn)——面對困難、挑戰(zhàn)自我,強大內(nèi)心世界; 危機干預——增強生存能力,遇事沉著冷靜
習慣養(yǎng)成——用軍人的標準要求自己,塑造新自我; 衛(wèi)生整理——養(yǎng)成良好的日常生活習慣; 獨立能力——體驗集體生活,培養(yǎng)解決問題的能力; 動手能力——強化動手能力,充分發(fā)揮才智; 自主能力——做好公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生整理
吃苦精神——適度吃苦,不一味的尋求安逸; 心靈溝通——釋放心靈的印記,樹立人生目標; 感恩教育——在挫折中感悟父母的艱辛與辛苦; 一封家書——為家寫一封家書,帶來一份感動; 勵志教育——進行挫折教育,更加堅強。
每一年在我國都是有2000多家高等院校、20000多家普通高中機構學生軍訓,受訓學生總數(shù)極大。從而導致一些院校軍訓內(nèi)容簡易、軍訓時間減少、訓練保障不夠等難題,除此之外,也是有一些不具有學生軍訓公司資質(zhì)的社會力量也商業(yè)化的的的承訓。
再再加上軍訓時間集中精力,場所、器械、教練等練習資源枯竭的情況一直存有。造成了一些讓人痛心的“事情”導致,也在一定水平上可以直接危害到軍訓預期目標。
目前,大家又看到了一些轉(zhuǎn)變。據(jù)《中國國防報》報導,2021年高校的軍訓早已發(fā)生了“戰(zhàn)事硝煙彌漫中,8名軍訓教練領著學生適度運用地質(zhì)構造等值線,吞沒三角錐、越過屠龍刀圈、繞開鐵網(wǎng),向頑抗的‘敵方’進行關鍵,直到攻占陣營”的敘述內(nèi)容。那一樣的軍訓很受學生熱烈歡迎。
在我國相關文本文件明文規(guī)定,學生軍訓的承訓機械能以服標準軍隊為技術人員、民兵預備役為支撐點。軍隊軍隊派遣了數(shù)萬名戰(zhàn)士職業(yè),全國各地軍分區(qū)積極主動機構民兵預備役技術人員擔負學生軍訓每日任務。
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嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟,激發(fā)愛國熱情,培養(yǎng)艱苦奮斗,刻苦耐勞的堅強毅力。
安全保障是老師選擇軍訓時要考慮的首要因素。確保所有學員的安全是我們責無旁貸的責任和義務。
老師隊伍都是退伍官兵和軍校生,生活老師都是警校生和體育專業(yè)師范專業(yè)生,營地環(huán)境優(yōu)美,設施齊全。
今日已有25人申請,本月限額500名