蘇州暑期夏令營(yíng)

1.親身投入：拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都是體驗(yàn)式活動(dòng)，都需要參加者以體能活動(dòng)為引導(dǎo)進(jìn)行參加，為了順利完成各項(xiàng)任務(wù)，還需要參加者拿出自己的認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，才能在腦海中構(gòu)想明確的操作過(guò)程，促進(jìn)學(xué)員全情投入，從而獲得**大價(jià)值。只有親身投入，才能完全明白了解拓展訓(xùn)練的的內(nèi)涵，沒(méi)有參加就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

2、挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，所有需要有挑戰(zhàn)自我的耐心和信心，首先表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。然后，就是挑戰(zhàn)自己身體的極限，挑戰(zhàn)自己以往不一樣的生活。**后，**大家共同的努力，才能**終克服困難，讓所有人挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)心理極限。

拓展訓(xùn)練的課程主要由陸、海,空,三類(lèi)課程組成。水上課程包括：游泳、跳水、扎筏、劃艇等；野外課程包括：遠(yuǎn)足露營(yíng)、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、戶外生存技能等；場(chǎng)地課程是在專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練場(chǎng)地上，利用各種訓(xùn)練設(shè)施，如高架繩網(wǎng)等，開(kāi)展各種團(tuán)隊(duì)組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動(dòng)。
 

四個(gè)環(huán)節(jié)

1、團(tuán)隊(duì)熱身——在培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便**愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。

2、個(gè)人項(xiàng)目——本著心理挑戰(zhàn)**大、體能冒險(xiǎn)**小的原則設(shè)計(jì),每項(xiàng)活動(dòng)對(duì)受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗(yàn)。

3、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目——團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，**復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。

4、回顧總結(jié)——回顧將幫助學(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的?？偨Y(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。

五步循環(huán)

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識(shí)，同時(shí)，學(xué)識(shí)與意義來(lái)自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過(guò)程中提供的知識(shí)。

**步：體驗(yàn)

此乃過(guò)程的開(kāi)端。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng)，并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過(guò)程的基礎(chǔ)。

第二步：分享

有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗(yàn)過(guò)或觀察過(guò)相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

第三步：交流

分享個(gè)人的感受只是**步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來(lái)。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

第四步：整合

按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的結(jié)果

第五步：應(yīng)用

**后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開(kāi)始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。

具體項(xiàng)目

逃生墻、信任背摔、模擬電網(wǎng)、有軌電車(chē)、孤島求生、飛行轉(zhuǎn)輪、依存共渡、雷陣、智闖敵營(yíng)、激流勇進(jìn)、穿越沼澤、穿越彎橋、巧過(guò)網(wǎng)陣、困絕墻、地面蕩木橋、跨越高網(wǎng)、跨越巔峰、懸降塔、網(wǎng)攀架、梅花樁、金字塔、奪寶奇兵、人生棋盤(pán)、障礙臺(tái)、露營(yíng)、野炊燒烤、定向越野、野外生存、神秘拼圖、崖降、峽谷探幽、登山、定向探寶、模擬探雷(略)、洞穴探秘、峽谷穿越、高空滑索、罐頭鞋、水幕溪降墻、抽板過(guò)河、水上梅花樁、浮桶架橋、泰坦尼克、水上單索、啟點(diǎn)拓展、跨越大峽谷、水上拉練、水木囤、勇渡等。

青少年時(shí)期是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀奠定形成基礎(chǔ)的重要時(shí)刻，很多人在這個(gè)時(shí)期會(huì)形成主要的性格，甚至是在原有的性格上發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，都是非常有可能的。現(xiàn)在的教育講究德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，人們也越來(lái)越重視心里方面的問(wèn)題。

此次青少年心理成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)根據(jù)積極心理學(xué)性格優(yōu)勢(shì)理論和哈佛大學(xué)多元智能理論精心設(shè)計(jì)的營(yíng)地體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子更加獨(dú)立自律、關(guān)愛(ài)他人、善于合作、樂(lè)觀感恩、勇于挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)造力，發(fā)掘孩子的性格優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)幫助孩子成為更棒的自己，心理咨詢師一線帶領(lǐng)，記錄孩子成長(zhǎng)點(diǎn)滴，專(zhuān)業(yè)反饋給出成長(zhǎng)建議，讓家長(zhǎng)更了解孩子，多方位助力成長(zhǎng)。

在情景化觀察的基礎(chǔ)上，我們著重培養(yǎng)孩子們八大性格優(yōu)勢(shì)，分別是對(duì)美和卓越的欣賞、感激、自我調(diào)節(jié)、創(chuàng)造力、勇敢、合作、愛(ài)與被愛(ài)和社交能力。讓孩子們有體驗(yàn)、有感悟、有分享、有學(xué)習(xí)，**終逐漸提升。
充滿吸引力的每日活動(dòng)主題，改變孩子心靈的專(zhuān)業(yè)心智成長(zhǎng)課程，環(huán)環(huán)相扣的拓展活動(dòng)，讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)和合作中，在感悟和分享中，在充滿歡笑和淚水的體驗(yàn)中，重新樹(shù)立內(nèi)心形象，學(xué)會(huì)溝通和交流，體會(huì)愛(ài)和感恩的力量。
假期即將來(lái)臨，快讓你的孩子一起來(lái)參加活動(dòng)吧！

未來(lái)領(lǐng)袖軍事成長(zhǎng)夏令營(yíng)（7天營(yíng)）
天數(shù)	上午	下午	晚上
**天	開(kāi)啟未來(lái)領(lǐng)袖新征程，分發(fā)物資，安排宿舍，頒布未來(lái)領(lǐng)袖榮譽(yù) 勛章榮獲鐵則	軍營(yíng)軍事基本隊(duì)列教學(xué)	洗衣大課堂+營(yíng)員日記
第二天	感恩經(jīng)典課程-守護(hù)生命，親子互換角色情景劇	自信**步：未來(lái)領(lǐng)袖養(yǎng)成記之演講心法（打開(kāi)心扉）	軍營(yíng)勵(lì)志手語(yǔ)舞教學(xué)《真心英雄》
第三天	自強(qiáng)**步：軍體拳前八套教學(xué)	自信第二步：未來(lái)領(lǐng)袖養(yǎng)成記之演講記法	軍營(yíng)拉歌晚會(huì)
第四天	自強(qiáng)第二步：軍營(yíng)教學(xué)匕首操	槍械知識(shí)大講堂	感恩經(jīng)典課程-風(fēng)雨人生路+給爸爸媽媽的電話
第五天	自信第三步：未來(lái)領(lǐng)袖養(yǎng)成記之演講會(huì)	自強(qiáng)第三步：野外拉練5公里	軍營(yíng)生日晚會(huì)
第六天	演講心法收**記之向陌生人說(shuō)出我的夢(mèng)想并得到簽名支持	守護(hù)生命之情景劇收**記	軍營(yíng)戰(zhàn)友道別晚會(huì)+洗衣大課堂
第七天	結(jié)營(yíng)彩排+榮譽(yù)勛章**終考核	給爸爸媽媽一份滿意的答卷	無(wú)