蘇州親子活動營

1.親身投入：拓展訓(xùn)練的所有項目都是體驗式活動，都需要參加者以體能活動為引導(dǎo)進(jìn)行參加，為了順利完成各項任務(wù)，還需要參加者拿出自己的認(rèn)知活動、情感活動、意志活動和交往活動，才能在腦海中構(gòu)想明確的操作過程，促進(jìn)學(xué)員全情投入，從而獲得**大價值。只有親身投入，才能完全明白了解拓展訓(xùn)練的的內(nèi)涵，沒有參加就沒有發(fā)言權(quán)。

2、挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項目都具有一定的難度，所有需要有挑戰(zhàn)自我的耐心和信心，首先表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。然后，就是挑戰(zhàn)自己身體的極限，挑戰(zhàn)自己以往不一樣的生活。**后，**大家共同的努力，才能**終克服困難，讓所有人挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)心理極限。

戶外拓展訓(xùn)練是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價值的訓(xùn)練過程，**訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格，同時讓團(tuán)隊成員能更深刻地體驗個人與企業(yè)之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力，使團(tuán)隊更富凝聚力。

增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神

戶外拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)需要而設(shè)計的一套戶外體驗式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊和每個成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。

感受現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)

現(xiàn)代社會是一個高度人際互動的社會，是一個團(tuán)隊英雄主義的時代。如何實現(xiàn)團(tuán)隊的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補(bǔ)？在這個生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中，企業(yè)、組織和個人更需要團(tuán)隊。戶外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個人和團(tuán)隊的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。

現(xiàn)代的中小學(xué)生多以零零年代后出生，也就是我們所說的九零后、零零后，大部分都是獨生子女，習(xí)慣了以自我為中心，非常自私、自負(fù)，缺乏合作精神以及與人溝通的能力。在面對困難時更是不知所措，心理承受能力極弱，我國傳統(tǒng)的吃苦耐勞的精神他們一點都沒有領(lǐng)會。沒有正確的人生觀、價值觀等良好的心理素質(zhì)。

此次青少年心理素質(zhì)訓(xùn)練營打造全新的教育模式，銘刻難忘的教育歷程。使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存、培養(yǎng)自信心和承受挫折與失敗等心理品質(zhì)，激發(fā)想象力、開發(fā)學(xué)生的非智力因素，培養(yǎng)創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、克服孤僻、脆弱、責(zé)任感差等弊端。

把孩子培養(yǎng)為健康、勇敢、自信、智慧，有同情心的人！因此，依據(jù)心理學(xué)、教育學(xué)、運動學(xué)等理論和專家經(jīng)驗，將國外多元智能教育理論和戶外拓展訓(xùn)練相結(jié)合，形成了風(fēng)格獨特、歡樂有趣的“陽光少年心智拓展課程”，著重于磨練少年意志、完善人格，特別是建立家?；拥男聲T制模式，從而成為傳統(tǒng)應(yīng)試教育的**佳補(bǔ)充。
**國外多元智能教育理論和戶外拓展培訓(xùn)相結(jié)合，風(fēng)格獨特、歡樂有趣，磨練意志、完善人格，激發(fā)想象力、開發(fā)學(xué)生的非智力因素，教會孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂，從而開發(fā)孩子再學(xué)習(xí)的潛力，幫助找到**適合自己的學(xué)習(xí)方式！
從而使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存、培養(yǎng)自信心和承受挫折與失敗等心理品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、克服孤僻、脆弱、責(zé)任感差等弊端。

課程詳情：

學(xué)習(xí)體驗**專業(yè)的國際運動項目；營地位處上海**大天然氧吧，讓孩子投入大自然的懷抱；養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會交流，學(xué)會做人；雙語環(huán)境，Share真實的生活場景，開口去說，你已經(jīng)perfect!心理老師的專業(yè)陪伴，孩子們可以**get交際技能；獲取加拿大獨木舟協(xié)會的初級雙人湖泊獨木舟證書。

貝克漢姆說他**愛的不是足球，而是英式橄欖球，第135屆牛津、劍橋橄欖球?qū)官愡B英國BBC都要現(xiàn)場直播。在闊別74年之后英式橄欖球的縮小版——7人制橄欖球會重回奧運大家庭闊別。 而這項風(fēng)靡120多個國際的國際運動，才剛剛傳入中國家長們的耳中。

2020快樂121素質(zhì)成長營”體育“課程板塊，我們?yōu)楹⒆觽冞x擇了**具紳士風(fēng)度的運動RuRugby，同時為孩子們設(shè)計了大膽的挑戰(zhàn)項目——“攀巖和皮劃艇”。強(qiáng)壯的體魄，內(nèi)在心理素質(zhì)的訓(xùn)練，人格的獨立、社交能力、自我管理能力、專注力的提升，我們堅信，但凡所學(xué)，皆成品質(zhì)！請各位家長與我們攜手，讓孩子們踏踏實實的玩，腳踏實地的跑，給孩子們一個沒有雜質(zhì)的夏令營！

課程亮點： 1、學(xué)習(xí)體驗**專業(yè)的國際運動項目 2、營地位處上海**大天然氧吧，讓孩子投入大自然的懷抱 3、養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會交流，學(xué)會做人 4、雙語環(huán)境，Share真實的生活場景，開口去說，你已經(jīng)perfect! 5、心理老師的專業(yè)陪伴，孩子們可以**get交際技能 6、獲取加拿大獨木舟協(xié)會的初級雙人湖泊獨木舟證書。

訓(xùn)練目的：1、英式橄欖球的正直、勇敢、公平、守紀(jì)、尊重、團(tuán)隊協(xié)作等核心價值是我們希望傳達(dá)給青少年的美好品質(zhì) 2、RuRugby能夠讓孩子學(xué)習(xí)如何更好的進(jìn)行團(tuán)隊合作，放下“小太陽”心態(tài)，我們拒絕自私 3、國際專業(yè)英式橄欖球運動員，讓孩子感受到不同國家的人文差異，戰(zhàn)術(shù)思維差異 4、RuRugby運動是一項外在的動內(nèi)心的靜的運動，對孩子的注意力提升非常有幫助