牛仔拓展-戶外拓展訓(xùn)練營(yíng)
戶外拓展?fàn)I,親子營(yíng),軍事化拓展訓(xùn)練
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-12-29
拓展訓(xùn)練**大的特點(diǎn)是它本身是一種體驗(yàn)式培訓(xùn),讓學(xué)員親以身體驗(yàn)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),**一些富有挑戰(zhàn)的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目讓學(xué)員們?nèi)硇耐度氲交顒?dòng)中,學(xué)員 之間的互相分享討論。將本身枯燥的知識(shí)理論生動(dòng)的體現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)員們更好更快的吸收。從而達(dá)到提升凝聚力、成員之間的溝通,增強(qiáng)企業(yè)員工之間的信任,從而提升企業(yè)氛圍。
戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過(guò)程,**訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能,提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì),幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格,同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間,下級(jí)與上級(jí)之間,員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系,從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力,使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神
戶外拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練,這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式;訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng),寓意深刻,以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段,學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷,從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念,能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中,并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。
感受現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì),是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快,工作分工越來(lái)越細(xì),工作壓力越來(lái)越大,人與人的情感交流越來(lái)越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。戶外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素,學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面,都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí),而不僅僅在課堂上聽講。
此次青少年軍事拓展夏令營(yíng)**拓展訓(xùn)練,幫助孩子設(shè)立目標(biāo),培養(yǎng)良好習(xí)慣;讓孩子接受濃重的軍營(yíng)熏染,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格、過(guò)硬的品質(zhì);一個(gè)讓孩子合作共處,自立自強(qiáng),練就堅(jiān)韌意志。
讓孩子投身于一流軍事環(huán)境之下,在火熱軍營(yíng)中得到熔煉,培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)!為往后的人生征途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),寶貴的精神財(cái)富,會(huì)使孩子受益終生!“不拋棄、不放棄!”將成為孩子對(duì)待生活、學(xué)習(xí)與追求理想的堅(jiān)定信念。
并且**將軍事訓(xùn)練、青少年拓展訓(xùn)練、文化輔導(dǎo)、心理健康教育等融為一體,以實(shí)踐體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生潛能,以能力拓展促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展及綜合素質(zhì)全面提升,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任、集體觀念、實(shí)踐精神、創(chuàng)新意識(shí):訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立能力、交往能力、生存能力;啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩。
親子樹屋建造營(yíng)
學(xué)習(xí)技能:用2天的時(shí)間,建一座屬于自己的樹屋,兩天的樹屋建造,不只是在搭建一座小房子,同時(shí)是也在構(gòu)筑親子間的默契度、親和度。
營(yíng)后感悟:樹屋的建造家長(zhǎng)孩子都會(huì)參與其中,從工具的使用到樹屋梯子的搭建,釘釘子,加工木材,還有制作木工禮物的環(huán)節(jié)親子,上陣一起學(xué)習(xí)木工的動(dòng)手能力。
生命探索自然營(yíng)
學(xué)習(xí)技能:制定計(jì)劃-結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)-選材執(zhí)行-實(shí)踐行動(dòng)-完成搭建。STEAM教育和PBL教學(xué)模式。打開孩子主動(dòng)探索的大門
注意事項(xiàng):戶外課程具有一定的挑戰(zhàn)性及風(fēng)險(xiǎn)性,報(bào)名者需了解課程內(nèi)容,獨(dú)立自愿參加課程,嚴(yán)禁家長(zhǎng)用各種方式強(qiáng)迫孩子參加或不和孩子溝通、不征得孩子同意代為報(bào)名
軍旅拓展?fàn)I
學(xué)習(xí)技能:培養(yǎng)營(yíng)員良好的生活自理習(xí)慣;學(xué)習(xí)軍人的日常行為規(guī)范禮儀禮節(jié),塑造營(yíng)員的軍人氣質(zhì);挑戰(zhàn)個(gè)人極限,培養(yǎng)營(yíng)員自控能力,磨練意志,挖掘潛能
注意事項(xiàng):本次營(yíng)期是封閉式軍事素質(zhì)拓展訓(xùn)練,學(xué)員須遵守訓(xùn)練營(yíng)工作人員安排,訓(xùn)練期間家長(zhǎng)盡量不要來(lái)營(yíng)地看望,以防影響正常組織和訓(xùn)練實(shí)施
教委指定課外實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)軍事訓(xùn)練基地—航天科普教育基地; 全真模擬野戰(zhàn)軍,野外生存實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練; 以營(yíng)地教育的方式讓孩子接觸自然,走進(jìn)自然,拓寬視野; 深度野外軍事課程模擬訓(xùn)練,為營(yíng)員成長(zhǎng)蛻變保駕護(hù)航。
**軍事拓展活動(dòng)歷練參訓(xùn)營(yíng)員之身心,培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)的性格,的品質(zhì);使其走出去,獨(dú)立面對(duì)和解決問(wèn)題;學(xué)會(huì)和運(yùn)用合作共處,自立自強(qiáng),練就堅(jiān)韌意志
1、小組每個(gè)孩子必須嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)安全規(guī)則,服從教練的安排或指派;2、每個(gè)小組至少在一家體驗(yàn),和臨時(shí)家庭成員一起完成摘菜、煮飯、喂豬、掃地等家務(wù)活和臨時(shí)家庭當(dāng)天的農(nóng)活;
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