牛仔拓展-戶外拓展訓(xùn)練營
戶外拓展營,親子營,軍事化拓展訓(xùn)練
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-10-19
雖然拓展訓(xùn)練以戶外活動為載體,還是訓(xùn)練手段,都與體育存在著較大的差異。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的而拓展訓(xùn)練并不強調(diào)身體能力的貯藏與提升。與之相反,經(jīng)常會有身體條件并不好的隊員成為一個團隊主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言,拓展訓(xùn)練通常以限時完成任務(wù)為標準,要求團隊成員共同解決問題,而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強化訓(xùn)練為形式。
拓展訓(xùn)練的課程主要由陸、海,空,三類課程組成。水上課程包括:游泳、跳水、扎筏、劃艇等;野外課程包括:遠足露營、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、戶外生存技能等;場地課程是在專門的訓(xùn)練場地上,利用各種訓(xùn)練設(shè)施,如高架繩網(wǎng)等,開展各種團隊組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動。
四個環(huán)節(jié)
1、團隊熱身——在培訓(xùn)開始時,團隊熱身活動將有助于加深學(xué)員之間的相互了解,消除緊張,建立團隊,以便**愉悅的投入到各項培訓(xùn)活動中去。
2、個人項目——本著心理挑戰(zhàn)**大、體能冒險**小的原則設(shè)計,每項活動對受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗。
3、團隊項目——團隊項目以改善受訓(xùn)者的合作意識和受訓(xùn)集體的團隊精神為目標,**復(fù)雜而艱巨的活動項目,促進學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。
4、回顧總結(jié)——回顧將幫助學(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗,以便達到活動的具體目的??偨Y(jié),使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去,以實現(xiàn)整體培訓(xùn)目標。
五步循環(huán)
體驗式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個人潛能,提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是:體驗先于學(xué)識,同時,學(xué)識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的,因為這個學(xué)習(xí)過程運用的是歸納法而不是演繹法,是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗過程中提供的知識。
**步:體驗
此乃過程的開端。參加者投入一項活動,并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎(chǔ)。
第二步:分享
有了體驗以后,很重要的就是,參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。
第三步:交流
分享個人的感受只是**步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。
第四步:整合
按邏緝的程序,下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合,以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結(jié)果
第五步:應(yīng)用
**后一步是策劃如何將這些體驗應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗,有了新的體驗,循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進步。
具體項目
逃生墻、信任背摔、模擬電網(wǎng)、有軌電車、孤島求生、飛行轉(zhuǎn)輪、依存共渡、雷陣、智闖敵營、激流勇進、穿越沼澤、穿越彎橋、巧過網(wǎng)陣、困絕墻、地面蕩木橋、跨越高網(wǎng)、跨越巔峰、懸降塔、網(wǎng)攀架、梅花樁、金字塔、奪寶奇兵、人生棋盤、障礙臺、露營、野炊燒烤、定向越野、野外生存、神秘拼圖、崖降、峽谷探幽、登山、定向探寶、模擬探雷(略)、洞穴探秘、峽谷穿越、高空滑索、罐頭鞋、水幕溪降墻、抽板過河、水上梅花樁、浮桶架橋、泰坦尼克、水上單索、啟點拓展、跨越大峽谷、水上拉練、水木囤、勇渡等。
親子樹屋建造營
生命探索自然營
軍旅拓展營
西式夏令營是安全透明的:
1、活動全程配備專業(yè)的醫(yī)療人員,以便即時的處理突發(fā)的醫(yī)務(wù)情況(如運動中的跌,摔,碰,撞等),并且全程都有專業(yè)的教練員陪同。
2、每一天我們會把孩子的活動情況**照片,視頻等方式上傳到**網(wǎng),家長可以實時的關(guān)注孩子在夏令營的活動情況。
3、每一天晚上帶隊的導(dǎo)師會**短信或電話方式主動向家長匯報孩子這一天的表現(xiàn)情況。
4、夏令營結(jié)束,帶隊老師會給家長一份書面的關(guān)于孩子在夏令營的表現(xiàn)評估報告,其中包括孩子在每一天的成長變化,表現(xiàn)總結(jié),培養(yǎng)建議等,我們與您一起共同關(guān)注孩子的成長。
5、如果孩子有什么特殊情況,我們會**時間通知您,請您時刻保持電話暢通,您也隨時可以撥打帶隊老師的電話了解孩子的具體情況。
夏令營是持續(xù)的(建立成長檔案):
1、短信服務(wù) **短信平臺,為學(xué)員家庭提供包括性格培育與學(xué)習(xí)方法建議的,個性化短信支持。
2、專家服務(wù) 培訓(xùn)師會**電話服務(wù)方式,為學(xué)員家庭提供電話咨詢支持及定期電話訪問,共同塑造孩子的優(yōu)勢性格。
3、我們會為參加過的小朋友們建立成長檔案 其中包括**初對孩子的性格評定,以及活動中孩子的表現(xiàn)情況,孩子出現(xiàn)的問題以及我們的處理方式和意見與建議。我們會讓家長們清楚的看到您孩子的成長歷程,**我們共同的努力,讓改變發(fā)生。
4、優(yōu)惠服 活動結(jié)束后期,免費邀請學(xué)員家庭參加公益活動。
八大特色優(yōu)勢服務(wù):
1、專業(yè):針對“性格、信念、習(xí)慣”為訓(xùn)練目標的夏令營;
2、科學(xué):每人都有獨立的訓(xùn)練指導(dǎo)計劃,真正做到“因材施教”;
3、多元:包含了訓(xùn)練、旅游、拓展、后期輔助等;
4、超值:心理學(xué)專家后續(xù)跟蹤全程輔導(dǎo)成長問題;
5、安全:醫(yī)護、心理人員全程跟隊,夏令營活動三大安全評估體系;
6、系統(tǒng):源自英國童軍概念,西式化先進體驗式學(xué)習(xí)、引導(dǎo)式訓(xùn)練;
7、遠程:家長(監(jiān)護人)在夏令營**網(wǎng)可看到營員當天活動照片;
8、放心:營員帶隊老師每天會以電話或者短信方式匯報營員當天活動狀況;
教學(xué)目標:1、行為習(xí)慣訓(xùn)練或軍事基礎(chǔ)特訓(xùn),以及內(nèi)務(wù)整理、內(nèi)務(wù)評比
主要內(nèi)容:
6-14歲熱愛戶外鍛煉、戶險科考、對自然充滿興趣的青少年; 宅在家中沉迷電子游戲和小視頻、恐懼社交,需要鍛煉的青少年; 對軍事游戲及拓展、野外生存、武器裝備等充滿興趣的青少年; 希望進行特色定制的培訓(xùn)機構(gòu)、親子機構(gòu)、學(xué)校等。
立即咨詢教學(xué)目標:單體的樹屋,**3種不同聯(lián)結(jié)方式,學(xué)習(xí)了解仿生學(xué)、工程思維訓(xùn)練、木藝、測量等知識,提升多種技能
主要內(nèi)容:
在樹屋城堡課程中,我們給了小伙伴們更多的思考和動手的空間。小伙伴們將一步步學(xué)習(xí)如何像工程師一樣思考: ——仿生學(xué)課堂里,觀察和學(xué)習(xí)生物的結(jié)構(gòu),并嘗試應(yīng)用到樹屋的建構(gòu)中來; ——工程思維訓(xùn)練課里,學(xué)習(xí)用效率**高的方法達到目標; ——木藝工作坊內(nèi),了解工具的使用和小構(gòu)建的制作;
立即咨詢教學(xué)目標:軍事將帥是針對6歲以上孩子設(shè)計,引入軍事化管理和現(xiàn)代體驗式教育理念,結(jié)合軍隊環(huán)境氛圍、武器裝備等,融入拓展訓(xùn)練的精華,形成富有挑戰(zhàn)性的體驗式軍事拓展課程。
主要內(nèi)容:
旨在促進孩子們健康成長,在體驗中學(xué)習(xí)、吸收與提升,增進互信與溝通,在**短的時間內(nèi)磨練自信、自律、自強的意志,養(yǎng)成能吃苦、遵守紀律、服從命令、遇挫不氣餒的良好作風(fēng)。
立即咨詢【產(chǎn)品介紹】
機器人——機器與編程,合作與溝通
機器人館讓學(xué)員了解機器人的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀,理解機器人的概念和工作方式,為進一步學(xué)習(xí)機器人技術(shù)的有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。機器人由積木、主控、傳感器、遙控器等組合而成,兼容各種積木,可搭建出無限造型;支持橡皮筋玩法、APP控制、遙控器控制、Scratch編程。玩法無限,開發(fā)思維,幫助提升孩子們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。
【課程特色】
烏鎮(zhèn)STEAM暑期科創(chuàng)營全面遵循《教育部關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》要求,將實驗教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能等有機融合,綜合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設(shè)計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式,將教育、社會實踐培訓(xùn)與現(xiàn)代新興科技有機融合,切實增強科創(chuàng)營地生活的趣味性和吸引力。
【學(xué)習(xí)效果】
以團隊生活為主要形式,達到創(chuàng)造性、娛樂性和教育意義的持續(xù)體驗。**培訓(xùn)以及自然環(huán)境的熏陶幫助每一位學(xué)員達到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長。與學(xué)校教育和家庭教育不同,在科創(chuàng)營中,孩子們可以實地接觸科技前沿、學(xué)習(xí)先進創(chuàng)客課程、培養(yǎng)動手創(chuàng)新能力、勞逸結(jié)合快樂學(xué)習(xí)。
采用室內(nèi)課程+戶外拓展的方式,邊學(xué)邊玩,讓孩子們在烏鎮(zhèn)的水墨江南里探究科創(chuàng)奧秘,在水鄉(xiāng)的田園風(fēng)光里愉悅身心。
教委指定課外實踐活動、專業(yè)軍事訓(xùn)練基地—航天科普教育基地; 全真模擬野戰(zhàn)軍,野外生存實戰(zhàn)訓(xùn)練; 以營地教育的方式讓孩子接觸自然,走進自然,拓寬視野; 深度野外軍事課程模擬訓(xùn)練,為營員成長蛻變保駕護航。
**軍事拓展活動歷練參訓(xùn)營員之身心,培養(yǎng)其堅強的性格,的品質(zhì);使其走出去,獨立面對和解決問題;學(xué)會和運用合作共處,自立自強,練就堅韌意志
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