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深圳企業(yè)班組長培訓(xùn)班

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2023-12-02

導(dǎo)語概要

班組長承擔(dān)著直接指揮和組織班組生產(chǎn)的重任,是企業(yè)中最基層、責(zé)任最重的管理者。他們的管理水平直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟效益,也對企業(yè)的決策和方案實施產(chǎn)生深遠影響。為了推動“一強三優(yōu)”電力企業(yè)的發(fā)展,適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)和管理的實際需求,提升以人為本的現(xiàn)代管理理念和模式,喚起員工的激情與創(chuàng)造高效益,我們迫切需要重視班組建設(shè),注重提升班組長隊伍的培訓(xùn)工作。

  • 班組長培訓(xùn)咨詢

    班組長培訓(xùn)

    提升班組長綜合素質(zhì),提高企業(yè)綜合競爭力

    點擊咨詢

班組長承擔(dān)著直接指揮和組織班組生產(chǎn)的重任,是企業(yè)中最基層、責(zé)任最重的管理者。他們的管理水平直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟效益,也對企業(yè)的決策和方案實施產(chǎn)生深遠影響。為了推動“一強三優(yōu)”電力企業(yè)的發(fā)展,適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)和管理的實際需求,提升以人為本的現(xiàn)代管理理念和模式,喚起員工的激情與創(chuàng)造高效益,我們迫切需要重視班組建設(shè),注重提升班組長隊伍的培訓(xùn)工作。

班組長培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

生產(chǎn)主管、班組長、班長、組長、車間主任等中基層管理人員。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

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班組長培訓(xùn)內(nèi)容

1、管理與班組管理

1)認識管理、班組管理

2、班組長的管理定位

2)班組長的地位和使命

3)班組長管理角色認知

3、班組管理理論與方法

4)現(xiàn)代班組管理理論

5)現(xiàn)代班組管理方法

4、時間管理

6)時間管理的意義

7)有成效地支配時間——做該做的事

8)有效率地支配時間——正確地做事

5、情緒管理與團隊建設(shè)

9)壓力管理、挫折管理、情感管理

10)高績效團隊領(lǐng)導(dǎo)人的三項修練:恕人——己所不欲,勿施于人;讓人——己欲立,立人,己欲達,達人;示人——孝悌忠信禮義廉恥八德。

11)團隊溝通的技巧和規(guī)范:托馬斯—基爾曼模型的靈活運用;溝通——理解——認同——親近四環(huán)節(jié)團隊行為形成模式。

12)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊

13)班組長的授權(quán)技巧

14)提升團隊的執(zhí)行力

6、有效的溝通

15)有效溝通的障礙

16)學(xué)會有效溝通

7、現(xiàn)場作業(yè)管理要達成的價值目標

17)思考:國網(wǎng)強化現(xiàn)場作業(yè)標準化管理的目的

18)三個關(guān)鍵價值:安全、質(zhì)量、效率

19)三個關(guān)鍵價值之外的其它價值

20)現(xiàn)場作業(yè)管理價值目標之間的關(guān)系

21)安全價值的實現(xiàn)與現(xiàn)場作業(yè)標準化管理的關(guān)系

22)質(zhì)量價值的實現(xiàn)與現(xiàn)場作業(yè)標準化管理的關(guān)系

23)效率價值的實現(xiàn)與現(xiàn)場作業(yè)標準化管理的關(guān)系

8、現(xiàn)場作業(yè)管理要達成的價值目標的途徑

24)思考:現(xiàn)場作業(yè)管理存在的問題

25)前瞻性控制

26)控制過程化

27)依據(jù)標準化

28)標準流程化

29)精細化、*化、精準化管理與標準流程化之間的關(guān)系

30規(guī)范化管理與標準化管理的關(guān)系

31)標準化管理與流程梳理、優(yōu)化的關(guān)系

9、現(xiàn)場作業(yè)標準化管理的技術(shù)分析

32)思考:現(xiàn)場作業(yè)管理已運用的技術(shù)方法

33)系統(tǒng)分析技術(shù)

34)價值工程技術(shù)

35流程優(yōu)化技術(shù)

36)哈默流程管理理論和技術(shù)的局限

37)流程管理理論和技術(shù)的*發(fā)展

10、流程優(yōu)化技術(shù)導(dǎo)入達成安全、質(zhì)量和效率三大價值倍增目標的條件

38)思考:流程優(yōu)化技術(shù)在現(xiàn)場作業(yè)管理的運用情況

39)班組長必須有的6種意識

40)必須堅守的7個原則

41)充分必要條件鑒別分析

11、現(xiàn)場作業(yè)標準化管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

42)思考:現(xiàn)場作業(yè)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

43)構(gòu)建系統(tǒng)管理模塊

44)編制班組作業(yè)流程控制標準

45)建立崗位員工安全質(zhì)量控制卡

46)確立現(xiàn)場物品管理標準

47)設(shè)計工器具配置表

48)完善作業(yè)流程標準體系文件

49)建立流程標準管理控制平臺

50)落實員工違章責(zé)任

51)建立完善流程標準考核跟蹤體系

52)確立外包施工隊伍和人員管理標準

12、流程結(jié)構(gòu)管理技術(shù)

53)多級流程結(jié)構(gòu)分析方法

54)流程與流程活動的關(guān)系

55)子流程之間的4種關(guān)系

56)由上層流程到下層流程的展開方法

57)流程結(jié)構(gòu)優(yōu)化分析方法

58)練習(xí):市縣供電公司的現(xiàn)場作業(yè)流程結(jié)構(gòu)梳理

13、流程活動管理技術(shù)

59)流程圖描繪梳理分析方法

60)流程圖描繪優(yōu)化分析方法

61)練習(xí):線路班現(xiàn)場作業(yè)流程圖描繪梳理和優(yōu)化

62)流程說明文件擬訂梳理分析方法

63)流程說明文件擬訂優(yōu)化分析方法

64)練習(xí):線路班現(xiàn)場作業(yè)流程說明文件擬訂梳理和優(yōu)化

14、流程組織管理技術(shù)

65)流程結(jié)構(gòu)的組織架構(gòu)對應(yīng)與組織架構(gòu)的流程結(jié)構(gòu)對應(yīng)方法

66)崗位流程作業(yè)標準的六個內(nèi)容及其確定方法

67)練習(xí):擬訂一個崗位流程作業(yè)標準

68)崗位流程工作臺賬跟蹤方法

69)崗位流程作業(yè)標準跟蹤小票及其跟蹤方法

70)崗位流程作業(yè)標準的班會跟蹤及其程序方法

71)崗位流程作業(yè)標準的月度考核跟蹤方法

72)崗位流程作業(yè)標準的年度考核跟蹤方法

73)崗位流程作業(yè)標準的年度考核激勵兌現(xiàn)方法

74)現(xiàn)場作業(yè)標準化管理不斷提升改進思路


定制企業(yè)培訓(xùn)方案

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