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南昌企贏培訓(xùn)

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講師怎么提升授課能力

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2023-04-01

導(dǎo)語(yǔ)概要

上臺(tái)緊張,如何自信表達(dá)?員工培訓(xùn),如何實(shí)用有效? 開發(fā)課程,如何精準(zhǔn)定位?邏輯太亂,如何搭建結(jié)構(gòu)? 內(nèi)容太干,如何配置素材?課件太丑,如何精美設(shè)計(jì)? 死板枯燥,如何生動(dòng)教學(xué)?上課填鴨,如何**互動(dòng)? 如果你有以上困惑,歡迎走進(jìn)本課程,提升實(shí)戰(zhàn)表達(dá)授課能力!

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上臺(tái)緊張,如何自信表達(dá)?員工培訓(xùn),如何實(shí)用有效?

開發(fā)課程,如何精準(zhǔn)定位?邏輯太亂,如何搭建結(jié)構(gòu)?

內(nèi)容太干,如何配置素材?課件太丑,如何精美設(shè)計(jì)?

死板枯燥,如何生動(dòng)教學(xué)?上課填鴨,如何**互動(dòng)?

如果你有以上困惑,歡迎走進(jìn)本課程,提升實(shí)戰(zhàn)表達(dá)授課能力!

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TTT內(nèi)訓(xùn)課程推薦

內(nèi)訓(xùn)師演講表達(dá)與互動(dòng)控場(chǎng)技巧訓(xùn)練
課程簡(jiǎn)介:企業(yè)內(nèi)部講師不愿、不敢上講臺(tái)?表達(dá)不生動(dòng)、缺乏邏輯、沒有說服力?上了講臺(tái)講不明白,講不生動(dòng),教學(xué)方法單一?課堂氣氛乏悶,學(xué)員記不住知識(shí)點(diǎn)?學(xué)員沒有學(xué)習(xí)的積極性,培訓(xùn)達(dá)不到預(yù)期效果?本課程基于以上痛點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)企業(yè)內(nèi)部實(shí)際工作情況,應(yīng)用教育學(xué)的教學(xué)模式理論、心理學(xué)、記憶學(xué)、演講語(yǔ)言、舞臺(tái)表演藝術(shù)相關(guān)知識(shí)和方法,提高課程教學(xué)效果,提升內(nèi)訓(xùn)師水平。
TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的五項(xiàng)訓(xùn)練
課程簡(jiǎn)介:如何克服恐懼、塑造企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)形象,成功走上講臺(tái)?如何夯實(shí)基本功、提升感染力,讓自己的課程演繹**幽默精彩紛呈?如何抓住課程中每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),有效控制場(chǎng)面,激活熱烈的課堂氛圍?如何有效梳理課程框架、選擇教學(xué)方法、呈現(xiàn)課程講義,讓課程邏輯清晰內(nèi)容豐富?如何做好場(chǎng)地、工具、流程、資料的管理,讓課程開展有條不紊?本課程將通 過解決一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題而習(xí)得內(nèi)訓(xùn)師的各項(xiàng)技能,幫助學(xué)員成長(zhǎng)為一名出色的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。
經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)
課程簡(jiǎn)介:案例,就是人們?cè)谏a(chǎn)生活當(dāng)中所經(jīng)歷的典型的富有多種意義的事件陳述。它是人們所經(jīng)歷的故事當(dāng)中的有意截取。歷史是大案例,案例是小歷史。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中的各個(gè)經(jīng)典事件串起來,也就形成一個(gè)企業(yè)的發(fā)展歷史輪廓。在這些經(jīng)典事件中,飽含了企業(yè)全體員工的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn),若能以一種科學(xué)規(guī)范的形式記錄整理出來,作為培訓(xùn)資料,則會(huì)給企業(yè)后來者,以極大的啟發(fā)幫助,真正做到吸取傳承成功經(jīng)驗(yàn),總結(jié)避免失敗教訓(xùn)。

TTT培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)師、兼職講師等相關(guān)人員。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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TTT培訓(xùn)內(nèi)容

第 一 步  會(huì)演  表達(dá)呈現(xiàn)藝術(shù)

一、**自在表達(dá)

1、膽怯忐忑的三大根源

2、自信表達(dá)之三大方法

     

二、表達(dá)風(fēng)范塑造

1、眼法:眼神全面交流

2、手法:手勢(shì)靈活運(yùn)用

3、站法:成功**站

4、步法:身動(dòng)制造生動(dòng)

5、聲法:聲音氣場(chǎng)修習(xí)

實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)1:臺(tái)風(fēng)刻意練習(xí)


第二步  能編  課程編導(dǎo)藝術(shù)

一、定培訓(xùn)主題

1、聚焦對(duì)象:以學(xué)員為中心

2、聚焦內(nèi)容:認(rèn)知負(fù)荷理論

3、聚焦痛點(diǎn):分析學(xué)員痛點(diǎn)


二、定結(jié)構(gòu)框架

1、歸納總結(jié)簡(jiǎn)單化:讓目錄簡(jiǎn)潔直觀

2、邏輯清晰條理化:讓目錄結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

3、上下呼應(yīng)通暢化:讓目錄層次分明

4、精煉出采生動(dòng)化:讓目錄表述精準(zhǔn)


三、定課件講義

1、講授型PPT教案設(shè)計(jì)總原則

2、教案編撰技巧:PPT美化五要素

實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)2:課程定位

實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)3:大綱設(shè)計(jì)

實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)4:PPT課件優(yōu)化


第三步  善導(dǎo)   教學(xué)授課藝術(shù)

一、起:開場(chǎng)導(dǎo)入

1、建信任:自報(bào)家門

2、切主題:過渡自然


二、承:講解新知

1、素材運(yùn)用兩大價(jià)值

2、素材收集兩大渠道

3、素材篩選四大特性

4、素材呈現(xiàn)四大形式


三、轉(zhuǎn):互動(dòng)轉(zhuǎn)化

1、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)

2、課程心電圖的設(shè)計(jì)


四、合:鞏固應(yīng)用

1、有回顧:鞏固復(fù)習(xí)

2、有回味:總結(jié)升華

實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)5:導(dǎo)入設(shè)計(jì)

實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)6:素材配置

實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)7:教學(xué)設(shè)計(jì)

實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)8:結(jié)尾設(shè)計(jì)


定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 公眾演講與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)師-楊梅

    廣州政府培訓(xùn)中心《演講與口才》特聘講師,廣州電視臺(tái)《書和遠(yuǎn)方》節(jié)目演講教練,有14年培訓(xùn)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),先后在移動(dòng)、聯(lián)通公司從事培訓(xùn)工作8年,曾任廣東聯(lián)通華盛公司培訓(xùn)經(jīng)理,廣東省聯(lián)通專職講師...

  • 課程開發(fā)與講授研訓(xùn)講師-李新海

    15年TTT實(shí)戰(zhàn)研修訓(xùn)練導(dǎo)師,《培訓(xùn)師思維》書籍原創(chuàng)作者,《五步成師》版權(quán)課程研發(fā)者,同名書籍原創(chuàng)作者,先后在萬(wàn)科、華潤(rùn)、龍之夢(mèng)、居然之家等企業(yè)的人力資源部任職培訓(xùn)管理者...

  • 課程設(shè)計(jì)師-黃楠

    魔力故事訓(xùn)練導(dǎo)師、表達(dá)呈現(xiàn)教練,ATD認(rèn)證課程設(shè)計(jì)師,一行線上訓(xùn)練營(yíng)課程總設(shè)計(jì)師。黃老師有15年 的企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),有近10年的課程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),曾幫助眾多知名企業(yè)量身定制落地化課程...

TTT培訓(xùn)師公開課

  • 《卓越培訓(xùn)師(TTT)訓(xùn)練營(yíng)》

    4月26-27日 北京
  • 《TTT內(nèi)訓(xùn)師必備:講授與引導(dǎo)技術(shù)》

    5月18-19日 上海
  • 《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》

    6月28-29日 廣州
  • 《卓越培訓(xùn)管理與培訓(xùn)體系建設(shè)高級(jí)實(shí)訓(xùn)班》

    7月19-20日 貴陽(yáng)
  • 《TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》

    8月16-17日 鄭州
  • 《崗位技能經(jīng)驗(yàn)萃取與復(fù)制》

    9月14-15日 北京
  • 《TTT內(nèi)訓(xùn)師能力提升-授課技巧及課程開發(fā)》

    10月26-27日 南京
  • 《師課同建?:精品微課開發(fā)與制作》

    12月28-29日 成都

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