講師怎么提升授課能力
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2023-04-01
上臺(tái)緊張,如何自信表達(dá)?員工培訓(xùn),如何實(shí)用有效? 開發(fā)課程,如何精準(zhǔn)定位?邏輯太亂,如何搭建結(jié)構(gòu)? 內(nèi)容太干,如何配置素材?課件太丑,如何精美設(shè)計(jì)? 死板枯燥,如何生動(dòng)教學(xué)?上課填鴨,如何**互動(dòng)? 如果你有以上困惑,歡迎走進(jìn)本課程,提升實(shí)戰(zhàn)表達(dá)授課能力!
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第 一 步 會(huì)演 表達(dá)呈現(xiàn)藝術(shù)
一、**自在表達(dá)
1、膽怯忐忑的三大根源
2、自信表達(dá)之三大方法
二、表達(dá)風(fēng)范塑造
1、眼法:眼神全面交流
2、手法:手勢(shì)靈活運(yùn)用
3、站法:成功**站
4、步法:身動(dòng)制造生動(dòng)
5、聲法:聲音氣場(chǎng)修習(xí)
實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)1:臺(tái)風(fēng)刻意練習(xí)
第二步 能編 課程編導(dǎo)藝術(shù)
一、定培訓(xùn)主題
1、聚焦對(duì)象:以學(xué)員為中心
2、聚焦內(nèi)容:認(rèn)知負(fù)荷理論
3、聚焦痛點(diǎn):分析學(xué)員痛點(diǎn)
二、定結(jié)構(gòu)框架
1、歸納總結(jié)簡(jiǎn)單化:讓目錄簡(jiǎn)潔直觀
2、邏輯清晰條理化:讓目錄結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
3、上下呼應(yīng)通暢化:讓目錄層次分明
4、精煉出采生動(dòng)化:讓目錄表述精準(zhǔn)
三、定課件講義
1、講授型PPT教案設(shè)計(jì)總原則
2、教案編撰技巧:PPT美化五要素
實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)2:課程定位
實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)3:大綱設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)4:PPT課件優(yōu)化
第三步 善導(dǎo) 教學(xué)授課藝術(shù)
一、起:開場(chǎng)導(dǎo)入
1、建信任:自報(bào)家門
2、切主題:過渡自然
二、承:講解新知
1、素材運(yùn)用兩大價(jià)值
2、素材收集兩大渠道
3、素材篩選四大特性
4、素材呈現(xiàn)四大形式
三、轉(zhuǎn):互動(dòng)轉(zhuǎn)化
1、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
2、課程心電圖的設(shè)計(jì)
四、合:鞏固應(yīng)用
1、有回顧:鞏固復(fù)習(xí)
2、有回味:總結(jié)升華
實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)5:導(dǎo)入設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)6:素材配置
實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)7:教學(xué)設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)8:結(jié)尾設(shè)計(jì)
TTT培訓(xùn)師公開課
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《卓越培訓(xùn)師(TTT)訓(xùn)練營(yíng)》
4月26-27日 北京 -
《TTT內(nèi)訓(xùn)師必備:講授與引導(dǎo)技術(shù)》
5月18-19日 上海 -
《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》
6月28-29日 廣州 -
《卓越培訓(xùn)管理與培訓(xùn)體系建設(shè)高級(jí)實(shí)訓(xùn)班》
7月19-20日 貴陽(yáng) -
《TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》
8月16-17日 鄭州 -
《崗位技能經(jīng)驗(yàn)萃取與復(fù)制》
9月14-15日 北京 -
《TTT內(nèi)訓(xùn)師能力提升-授課技巧及課程開發(fā)》
10月26-27日 南京 -
《師課同建?:精品微課開發(fā)與制作》
12月28-29日 成都