南昌培訓師培訓
來源：教育聯(lián)展網 編輯：李振 發(fā)布時間：2023-04-01
培訓是一種過程，而非某個事件或任務，對培訓師是如此，對接受培訓的人如此，對企業(yè)而言亦是如此。培訓培訓師與培訓師一樣是一個值得終身投入、受人尊敬的職業(yè)。
?培訓是一種過程，而非某個事件或任務，對培訓師是如此，對接受培訓的人如此，對企業(yè)而言亦是如此。培訓培訓師與培訓師一樣是一個值得終身投入、受人尊敬的職業(yè)。而培訓培訓師更應該是培訓師、咨詢師以及教練員的綜合體，而且培訓師更需要懂的營銷，學會打造自己的品牌。企業(yè)內部發(fā)展并培養(yǎng)內訓師的需求要與企業(yè)的整體發(fā)展戰(zhàn)略相結合，并建立完善的培訓制度體系，為企業(yè)內部發(fā)展培訓師提供較好的發(fā)展背景與企業(yè)及市場環(huán)境。同時，培訓師培訓行業(yè)亟待整合資源并進行行業(yè)間的開放式交流
TTT內訓課程推薦
TTT培訓課程介紹
TTT培訓內容
第 一 講：專業(yè)角度認知培訓和培訓師
一、重新認識培訓
1、什么是培訓？
2、培訓的價值“五層級”及實現(xiàn)策略
1）有興趣聽
2）印象深刻
3）個人行為改變
4）組織行為改變
5）投資回報
3、授課風格自我測評
二、培訓師的十宗罪
三、培訓和學習5W1H
1、WHAT：什么是培訓學習
2、WHY：為什么要培訓學習
3、WHEN：成長發(fā)展的時機
4、WHERE：培訓學習平臺
5、WHO：培訓與學習的受益者
6、HOW：成人學習心理分析應對策略
四、培訓師的三重角色
1、編--課程設計
2、導--教學技巧
3、演--表達魅力
第二講：引導在培訓中的重要性
一、引導技術
二、引導和引導師
1、引導是藝術，也是科學。
2、引導者的目標就是要支持大家實現(xiàn)他們的目標。
三、引導式培訓師
1、引導式培訓師具備的品質-特征
2、引導式培訓師的多重角色
第三講：培訓課程設計——OERC原則
一、Open開啟
1、Ope-完美的開場
2、學員內心的——Radio頻道
-**個頻道：WII-FM
-第二個頻道：MMFI-AM
3、Opener開場與Icebreaker破冰的差別
二、Energy賦能
1、賦能
2、Energy賦能包含激勵
3、發(fā)散VS收斂
三、Review鞏固
1、回顧學習內容
2、回顧≠復習
四、Close收官
1、Close收官，圓滿地結束
2、收官
-把細節(jié)綁在一起
-確認做出決定的承諾
-想方法讓學員行動
-集體慶祝
第四講：引導技術——黃金四原則
一、多元原則
1、語言文字
2、數(shù)學邏輯
3、空間
4、身體動覺
5、音樂
6、人際
7、內省
8、自然
二、投入原則
1、CPR模型
2、使用方式
三、探索原則
1、經驗學習
2、社會人際
3、自主選擇
4、經驗學習循環(huán)
四、產出原則
1、objective目標
2、Output輸出、產量
3、Ope-Space開放空間
第五講：運用課程開發(fā)
一、設計一門課程
二、研討課程
TTT培訓師公開課
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《卓越培訓師（TTT）訓練營》
4月26-27日 北京 -
《TTT內訓師必備：講授與引導技術》
5月18-19日 上海 -
《課程設計與開發(fā)工作坊》
6月28-29日 廣州 -
《卓越培訓管理與培訓體系建設高級實訓班》
7月19-20日 貴陽 -
《TTT培訓—企業(yè)內訓師實戰(zhàn)訓練營》
8月16-17日 鄭州 -
《崗位技能經驗萃取與復制》
9月14-15日 北京 -
《TTT內訓師能力提升-授課技巧及課程開發(fā)》
10月26-27日 南京 -
《師課同建?：精品微課開發(fā)與制作》
12月28-29日 成都
