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深圳經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)培訓(xùn)班

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2020-05-21

導(dǎo)語(yǔ)概要

組織經(jīng)驗(yàn)即**實(shí)踐,是介于理論和企業(yè)專家案例之間的可以復(fù)制的方法論;組織經(jīng)驗(yàn)萃取就是將日常工作中的經(jīng)驗(yàn)萃取為規(guī)律,并形成可以快速?gòu)?fù)制的工作方法。組織經(jīng)驗(yàn)萃取不僅是組織沉淀知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的必經(jīng)之路,也是員工

組織經(jīng)驗(yàn)即**實(shí)踐,是介于理論和企業(yè)專家案例之間的可以復(fù)制的方法論;組織經(jīng)驗(yàn)萃取就是將日常工作中的經(jīng)驗(yàn)萃取為規(guī)律,并形成可以快速?gòu)?fù)制的工作方法。組織經(jīng)驗(yàn)萃取不僅是組織沉淀知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的必經(jīng)之路,也是員工提高自身學(xué)習(xí)能力的有效方法。

課程目標(biāo)

Course objectives
Course objectives
  • 01

    獲得發(fā)現(xiàn)有價(jià)值經(jīng)驗(yàn)的方法

  • 02

    理解經(jīng)驗(yàn)萃取的基本原理

  • 03

    學(xué)會(huì)向自我、他人、資料萃取經(jīng)驗(yàn)的方法

  • 04

    萃取一個(gè)自我/他人/資料的工作經(jīng)驗(yàn),形成規(guī)范文檔

課程大綱

Course outline
Course outline

  • 模塊一、制定藍(lán)圖,優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)情境化

    選方向:三層級(jí)初定萃取主題

    篩關(guān)鍵:五行圖識(shí)別優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)

    定邊界:明確經(jīng)驗(yàn)萃取起止點(diǎn)


  • 模塊二、逐級(jí)萃取,隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化

    優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)CT圖:頭身足包模型

    頭:經(jīng)驗(yàn)萃取的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

    身:經(jīng)驗(yàn)萃取的五個(gè)層級(jí)

    足:經(jīng)驗(yàn)萃取的四種方式

    包:經(jīng)驗(yàn)萃取的兩大核心工具


  • 模塊三、建模封裝,顯性經(jīng)驗(yàn)形象化

    識(shí)別:通讀方法識(shí)關(guān)鍵

    構(gòu)建:組合要點(diǎn)建關(guān)系

    包裝:形象生動(dòng)促記憶


  • 模塊四、傳承落地,推廣經(jīng)驗(yàn)普及化

    傳承方式一:崗位經(jīng)驗(yàn)操作寶典

    傳承方式二:崗位經(jīng)驗(yàn)情景案例

    傳承方式三:崗位經(jīng)驗(yàn)視頻微課

課程要素

Curriculum elements
Curriculum elements
  • 課程方式:

    采用小班制公開課模式,全國(guó)滾動(dòng)開班??啥ㄖ苾?nèi)訓(xùn)。

  • 課程對(duì)象:

    企業(yè)內(nèi)部講師、業(yè)務(wù)專家骨干、業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)管理者。

  • 課程時(shí)間:

    公開課時(shí)間和地點(diǎn)請(qǐng)咨詢客服。內(nèi)訓(xùn)時(shí)間由企業(yè)指定。

老師介紹

The teacher introduced
The teacher introduced
  • 成都經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)課程

    悅揚(yáng) 經(jīng)驗(yàn)萃取專家

    中國(guó)平安特邀內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)專家、經(jīng)驗(yàn)萃取專家,22年企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),先后服務(wù)多家世界500強(qiáng)公司,積累了相當(dāng)豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取領(lǐng)域,以1個(gè)外部導(dǎo)師+3個(gè)內(nèi)部專家的1+3模式,成功為企業(yè)梳理和萃取眾多經(jīng)驗(yàn)成果...

    預(yù)約講師
  • 成都銷售經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)費(fèi)用

    劉睿 原Google中國(guó)北方區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

    18年培訓(xùn)及中高層管理經(jīng)驗(yàn),曾歷任Google中國(guó)北方區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、央視網(wǎng)企業(yè)頻道培訓(xùn)總監(jiān)兼渠道總監(jiān)。持續(xù)專注培訓(xùn)師培訓(xùn)和課程開發(fā)領(lǐng)域,親自組建或輔導(dǎo)逾200家企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè),先后為移動(dòng)通訊系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、金融銀行系統(tǒng)、百余家上市公司及制造型企業(yè)培訓(xùn)出近萬(wàn)名企業(yè)專、兼職內(nèi)訓(xùn)師...

    預(yù)約講師
  • 成都經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)

    王興權(quán) 組織經(jīng)驗(yàn)萃取引導(dǎo)師

    組織經(jīng)驗(yàn)萃取引導(dǎo)師,內(nèi)生式課程開發(fā)催化師,自2009年開始專心致力于組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)的研究、培訓(xùn)和咨詢,可以為關(guān)鍵崗位萃取佳實(shí)踐,呈現(xiàn)為崗位操作手冊(cè);為一線人員萃取佳實(shí)踐,呈現(xiàn)為話術(shù)/口訣;為中高層管理者培訓(xùn)催化,形成佳實(shí)踐管理案例集;為講師萃取佳實(shí)踐,形成專業(yè)手冊(cè)...

    預(yù)約講師
  • 成都經(jīng)驗(yàn)萃取方法公開課

    劉俊鵬 培訓(xùn)體系構(gòu)建專家

    培訓(xùn)體系構(gòu)建專家,學(xué)習(xí)項(xiàng)目與設(shè)計(jì)專家,曾服務(wù)于世界最大鞋企任職高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理,美資集團(tuán)任職培訓(xùn)總監(jiān),國(guó)內(nèi)著名生活用紙上市企業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)職務(wù)。專注于企業(yè)崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化的內(nèi)部講師培養(yǎng),以關(guān)注組織關(guān)鍵任務(wù)落地為出發(fā)點(diǎn),讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生價(jià)值,讓學(xué)員真正學(xué)到技巧。

    預(yù)約講師

客戶評(píng)價(jià)

The customer evaluation
The customer evaluation
  • 1、近一周的時(shí)間學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù),發(fā)現(xiàn)講師可以成為一名萃取師,把銷售精英的銷售增員經(jīng)驗(yàn)萃取出來(lái),使之應(yīng)用于壽險(xiǎn)營(yíng)銷之中,讓我們講師真正的成為一名績(jī)效的推動(dòng)者,把我們講師的作用發(fā)揮到極致,實(shí)現(xiàn)我們的自身價(jià)值。

  • 2,王老師深入淺出地講授了經(jīng)驗(yàn)萃取的概念、組織方式、載體以及價(jià)值鏈的知識(shí),通過(guò)形象的案例生動(dòng)呈現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)萃取的流程,很受用。

  • 3,整個(gè)培訓(xùn)下來(lái),印象最深的是游戲演練華為復(fù)盤AAR方法的實(shí)際應(yīng)用部分,寓教于樂(lè),又有趣又能學(xué)到東西,記憶深刻。

  • 4,我們看慣了精英的各種經(jīng)驗(yàn)分享,但是經(jīng)驗(yàn)分享是不可傳播復(fù)制的。只有通過(guò)經(jīng)驗(yàn)萃取這一技術(shù),把銷售精英的在展業(yè)中好的觀念、方法、步驟、工具等可以復(fù)制傳播的經(jīng)驗(yàn)提取出來(lái),傳播給每一名銷售伙伴,能成就更多的精英,提升企業(yè)的硬實(shí)力。

機(jī)構(gòu)介紹

Institutions to introduce
Institutions to introduce

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