南京特殊兒童學(xué)前融合教育正規(guī)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)

幼兒園融合教育對(duì)幼兒有什么好處呢？
提高交往能力：
①融合教育環(huán)境讓幼兒有機(jī)會(huì)與不同能力和背景的同伴互動(dòng)，這有助于他們學(xué)習(xí)如何與他人建立聯(lián)系、 分享和合作。
②在與特殊需求幼兒的互動(dòng)中，普通幼兒能學(xué)會(huì)更多的人際交往技巧，如耐心、理解和同情。

了解各年齡段幼兒的身心發(fā)展規(guī)律
中班幼兒（4 - 5 歲），其認(rèn)知能力有所發(fā)展，開(kāi)始能夠理解簡(jiǎn) 單的邏輯關(guān)系。在融合課程設(shè)計(jì)中，可 以增加一些需要簡(jiǎn) 單思考的內(nèi)容，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)（觀察物體的沉浮）、簡(jiǎn) 單的數(shù)學(xué)排序游戲等。在社交 方面，他們喜歡和同伴一起活動(dòng)，所以可以設(shè)計(jì)更多的小組合作活動(dòng)，像合作搭建積木城堡，培養(yǎng)他們 的合作意識(shí)和溝通能力。

怎樣和幼兒園做有效的溝通?
①溝通心態(tài)：實(shí)事求是 將心比心
家長(zhǎng)心態(tài)建設(shè)，正面接納兒童；
利于家長(zhǎng)更好地幫助孩子融合。
②兒童能力：客觀描述真實(shí)能力
幫助老師全面了解兒童；
同時(shí)了解老師接納程度。

融合課程的內(nèi)容應(yīng)如何選擇才能促進(jìn)幼兒多元智能發(fā)展？
邏輯 - 數(shù)學(xué)智能方面
生活中的數(shù)學(xué)：從幼兒的日常生活場(chǎng)景中選取數(shù)學(xué)內(nèi)容，如超市購(gòu)物主題。幼兒可以認(rèn)識(shí)商品價(jià)格標(biāo)簽 ，學(xué)習(xí)簡(jiǎn) 單的加減法運(yùn)算，比較商品的數(shù)量和大小等。
數(shù)學(xué)游戲：像拼圖游戲、數(shù)字積木搭建等，拼圖可以讓幼兒認(rèn)識(shí)圖形的形狀、顏色，鍛煉空間感知能力 和分類能力；數(shù)字積木則能幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，理解數(shù)與量的關(guān)系。