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項目質(zhì)量管理培訓

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時間:2023-03-28

導語概要

現(xiàn)代社會,隨著社會進步及信息化進程,傳統(tǒng)的項目管理理論逐漸與新型社會背景下的管理環(huán)境脫節(jié),用戶對質(zhì)量的要求越來越全面,導致在項目管理中出現(xiàn)了這樣或者那樣的問題;本課程針對目前的消費背景和質(zhì)量管理的特點,汲取了當代前沿的質(zhì)量管理理論,結合當代用戶對質(zhì)量的新要求,結合10年項目管理的經(jīng)驗及案例而開發(fā),實用性很強。

質(zhì)量管理培訓咨詢

現(xiàn)代社會,隨著社會進步及信息化進程,傳統(tǒng)的項目管理理論逐漸與新型社會背景下的管理環(huán)境脫節(jié),用戶對質(zhì)量的要求越來越全面,導致在項目管理中出現(xiàn)了這樣或者那樣的問題;本課程針對目前的消費背景和質(zhì)量管理的特點,汲取了當代前沿的質(zhì)量管理理論,結合當代用戶對質(zhì)量的新要求,結合10年項目管理的經(jīng)驗及案例而開發(fā),實用性很強。

質(zhì)量管理公開課

  • 《TQM全面質(zhì)量管理與零缺陷質(zhì)量管理》

    4月21-22日 廣州(線上同步)
  • 《匠心質(zhì)造---TQM全面質(zhì)量管理提升訓練營》

    5月19-20日 深圳(線上同步)
  • 《質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理》

    6月28-29日 蘇州(線上同步)
  • 《現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快 速改善》

    7月28-29日 大連(線上同步)
  • 《組織質(zhì)量戰(zhàn)略和質(zhì)量文化管理》

    8月27-28日 上海(線上同步)
  • 《IATF 16949 汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系 標準理解、實施及內(nèi)審員》

    9月07-09日 合肥(線上同步)
  • 《現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決8D法》

    10月27-28日 北京(線上同步)
  • 《五大工具的整合應用 (APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA)》

    11月14-18日 杭州(線上同步)
  • 《ISO 9001 & ISO 14001 & ISO 45001 三標管理體系標準理解、實施及內(nèi)審員培訓》

    12月14-19日 蘇州(線上同步)

質(zhì)量管理內(nèi)訓課程推薦

質(zhì)量意識與質(zhì)量文化的建立
課程簡介:質(zhì)量意識差,是工作質(zhì)量差的根本原因。產(chǎn)品質(zhì)量長期上不去,工作質(zhì)量經(jīng)常出差錯,追究起來,往往就追究到質(zhì)量意識上。質(zhì)量意識如何,往往可以衡量一個員工的工作質(zhì)量,也可以衡量一個組織的質(zhì)量管理成效。現(xiàn)在,我國各類企業(yè)在加強質(zhì)量管理的同時,也在逐步培育自身的質(zhì)量文化。然而,組織的質(zhì)量文化建設如何入手,如何培育發(fā)展組織的質(zhì)量文化,如何輸出公司的質(zhì)量文化。面對日益激烈的全球經(jīng)濟競爭態(tài)勢,如何**創(chuàng)建優(yōu)秀的質(zhì)量文化,推動企業(yè)走質(zhì)量經(jīng)營道路,實現(xiàn)追求卓越的目標是公司質(zhì)量工作的一項重要課題。
零缺陷質(zhì)量管理實務
課程簡介:零缺陷又稱無缺點ZD,零缺陷管理的思想主張企業(yè)發(fā)揮人的主觀能動性來進行經(jīng)營管理,生產(chǎn)者、工作者要努力使自己的產(chǎn)品、業(yè)務沒有缺點,并向著高質(zhì)量標準目標而奮斗。零缺陷強調(diào)預防系統(tǒng)控制和過程控制,它要求生產(chǎn)工作者從一開始就本著嚴肅認真的態(tài)度把工作做得準確無誤,在生產(chǎn)中從產(chǎn)品的質(zhì)量、成本與消耗、交貨期等方面的要求來合理安排,而不是依靠事后的檢驗來糾正。開展零缺陷運動可以提高全員對產(chǎn)品質(zhì)量和業(yè)務質(zhì)量的責任感,從而保證產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量。
質(zhì)量總監(jiān)必修的7堂課
課程簡介:中國從過去農(nóng)業(yè)向工業(yè)進行轉(zhuǎn)變,而我們也成為世界上廉價的加工廠,如果沒有獨特的質(zhì)量運營優(yōu)勢作支撐,將無異于海市蜃樓。從過往的經(jīng)歷來看,一個成功的企業(yè),往往伴隨著質(zhì)量運營模式上的創(chuàng)新。企業(yè)為了實現(xiàn)邁向國際質(zhì)量**之路,中國企業(yè)該潛心錘煉自己的智慧質(zhì)量戰(zhàn)略模型與系統(tǒng)組建人才復制能力。本課程專為滿足現(xiàn)代質(zhì)量管理的實際需要以及豐富個人職業(yè)發(fā)展的要求而設計的,從企業(yè)質(zhì)量管理的現(xiàn)狀出發(fā),通 過系統(tǒng)的理論及案例學習,幫助質(zhì)量總監(jiān)形成現(xiàn)代質(zhì)量管理的方法論。

質(zhì)量管理培訓課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓,課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應的培訓時間。

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課程對象

總經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)/經(jīng)理、主管、QE工程師、生產(chǎn)管理人員等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓練

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質(zhì)量管理培訓內(nèi)容

第 一 章:課程導入:什么是產(chǎn)品質(zhì)量?產(chǎn)品質(zhì)量包含什么內(nèi)容?(頭腦風暴)

【收益】:**頭腦風暴來激活舊知,引入新知,讓學員更深刻的認識質(zhì)量的概念


第二章:質(zhì)量管理相關概念

【收益】:掌握項目管理中與質(zhì)量相關的概念及相關要求,并能在實際的質(zhì)量管理中重點關注;

1.主要內(nèi)容1:產(chǎn)品質(zhì)量的概念

2.2主要內(nèi)容2:項目質(zhì)量的概念

2.3主要內(nèi)容3:質(zhì)量和等級的概念

2.4主要內(nèi)容4:*與準確的概念

2.5主要內(nèi)容5:質(zhì)量管理的傳統(tǒng)的7個觀點

2.5.1質(zhì)量是檢查出來的

2.5.2質(zhì)量就是指產(chǎn)品的質(zhì)量

2.5.3缺陷是不可避免的

2.6主要內(nèi)容6:質(zhì)量管理的現(xiàn)代7個觀點

2.6.1質(zhì)量是規(guī)劃出來的,而非檢查出來的

2.6.2質(zhì)量不只是產(chǎn)品,還包括過程質(zhì)量

2.6.3事情一次做對成本*-0缺陷


第三章:產(chǎn)品質(zhì)量要求

【收益】:掌握用戶對產(chǎn)品的質(zhì)量的要求方向,指導項目實施過程中能夠按照用戶的要求去控制質(zhì)量

3.1主要內(nèi)容1:適用性/功能要求

3.1.1合理化性能

3.1.2結構性能

3.1.3使用性能

3.1.4外觀性能

3.2主要內(nèi)容2:耐久性/壽命要求

3.2.1首次故障里程

3.2.2首次故障時間

3.2.3連續(xù)工作時間

3.2.4耐高溫/高壓/高濕相關數(shù)據(jù)

--3MIS/6MIS案例介紹

3.3主要內(nèi)容3:安全性

3.3.1使用者的安全性

3.3.2周圍人的安全性

3.4主要內(nèi)容4:環(huán)保性

3.4.1是否可以回收利用

3.4.2是否可以降解

3.4.3是否噪音污染

3.4.4是否輻射污染

3.4.5是否排放污染


第四章:產(chǎn)品質(zhì)量規(guī)劃

【收益】:掌握項目管理中產(chǎn)品質(zhì)量的基本方法,并能在項目管理及質(zhì)量管理活動中活學活用。

1.主要內(nèi)容1:確定可交付成果質(zhì)量要求/或標準

2.主要內(nèi)容2:產(chǎn)品質(zhì)量的分解

4.2.1車型平臺/生命周期

4.2.2造型設計方向

4.2.3關鍵技術創(chuàng)新

4.2.4關鍵產(chǎn)品特性

4.2.5關鍵產(chǎn)品功能

4.2.6開發(fā)范圍及深度

4.3產(chǎn)品質(zhì)量規(guī)劃的三張表

4.3.1 N/M/I開發(fā)表

4.3.2子系統(tǒng)級開發(fā)資源平衡表

4.3.3產(chǎn)品功能配置表

案例分析及討論


第五章:管理質(zhì)量

【收益】:掌握質(zhì)量管理的真實含義,并能在質(zhì)量管理活動中活用。

5.1主要內(nèi)容1:內(nèi)涵:把組織的質(zhì)量政策用于項目,并將質(zhì)量管理計劃轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的質(zhì)量活動的過程

5.2主要內(nèi)容2:管理質(zhì)量要求:

5.2.1提高質(zhì)量目標的可能性,以及識別無效過程和導致質(zhì)量低劣的原因

5.2.2遵守和滿足相關標準---向相關方保證**終產(chǎn)品可以滿足他們的需求,期望和要求

5.2.3要與產(chǎn)品設計和過程改進一致,管理質(zhì)量的工作屬于質(zhì)量成本框架中的一致性工作,實施質(zhì)量保證過程也為持續(xù)過程改進創(chuàng)造條件

5.3主要內(nèi)容3:質(zhì)量體系的介紹

5.3.1IATF16949:2016質(zhì)量管理體系介紹:

5.3.2Forder Q1質(zhì)量體系要求

5.3.3大眾Formel Q質(zhì)量體系要求

5.3.4ZF QR83質(zhì)量體系要求

5.4設計過程質(zhì)量

5.4.1設計數(shù)據(jù)驗證

5.4.2尺寸匹配驗證

5.4.3設計評審

5.4.4造型設計凍結

5.4.5設計參數(shù)凍結

5.4.6生產(chǎn)工藝驗證

5.4.7制造要求

5.4.8車間布局及要求

5.4.9包裝規(guī)范確認

5.4.10供應商定點(確定零件質(zhì)量標準/核檢)

5.5產(chǎn)品過程驗證階段

5.5.1員工培訓

5.5.2試生產(chǎn)

5.5.3FTQ統(tǒng)計及改善

5.5.4MSA分析

5.5.5初始過程能力研究

5.5.6PPAP資料整理

5.5.7產(chǎn)能驗證

5.5.8包裝評價

5.5.9PSW批準

5.5.10生產(chǎn)控制計劃

5.5.11生產(chǎn)爬坡計劃

5.5.12 4M檢查

5.5.12 項目四階段評審

5.6實車(實物)驗證階段

5.6.1質(zhì)量評分

5.6.2內(nèi)部試乘試駕活動

5.6.3內(nèi)部用戶質(zhì)量跟蹤

5.6.4外部用戶質(zhì)量跟蹤


第六章:管理控制

【收益】:掌握質(zhì)量控制的含義,熟悉問題解決的方法,并能在質(zhì)量管理活動中活用。

6.1控制質(zhì)量的定義:監(jiān)督和記錄質(zhì)量管理活動執(zhí)行結果的過程

6.2質(zhì)量控制的基礎知識

6.2.1預防與檢查

6.2.2屬性抽樣與變量抽樣

6.2.3公差與控制界限

6.2.4特殊原因與隨機原因

6.2質(zhì)量問題的分類:

6.2.1損害

6.2.2故障

6.2.3缺陷

6.3質(zhì)量問題的解決過程

6.3.1識別

6.3.2分析

6.3.3方案

6.3.4實施

6.3.5評估

6.4質(zhì)量控制的常用工具

6.4.1因果圖/流程圖

使用情景/特點

6.4.2過程控制圖

使用情景/特點

6.4.3帕累托圖

使用情景/特點

6.4.4統(tǒng)計抽樣

使用情景/特點


定制企業(yè)培訓方案
  • 質(zhì)量管理咨詢顧問-劉復興

    劉復興老師有15年制造業(yè)產(chǎn)品技術和質(zhì)量相關工作經(jīng)歷,曾服務于美企、東南亞企業(yè)及中國500強私企。先后在產(chǎn)品設計、制造工藝和品質(zhì)管理等崗位就職,具有成熟的產(chǎn)品制造知識體系,對產(chǎn)品設計、現(xiàn)場制造管理、品質(zhì)管理、以及人才培養(yǎng)方面積累了豐富經(jīng)驗...

  • 質(zhì)量管理高級講師-林樹填

    林老師先后就職于世界500強的日企及知名外資企業(yè)。工作崗位歷任工藝工程師、質(zhì)量工程師、供應商質(zhì)量經(jīng)理、項目經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理,擁有15年以上的制造工藝工程、質(zhì)量、項目工作和大型企業(yè)和供應商管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,可以協(xié)助企業(yè)有效解決系統(tǒng)管理問題...

  • 品質(zhì)管理實戰(zhàn)講師-王東南

    王東南老師有多年企業(yè)高管經(jīng)驗,從事過總經(jīng)理助理、管理者代表、廠長等管理類職務;從事品質(zhì)管理多年,推行ISO9000、ISO13485、ISO/TS16949等質(zhì)量體系6年。從事空軍裝備研發(fā)2年,精通客戶驗廠流程,精通SGS、TUV、CQC等第三方審核流程,熟悉國軍標GJB體系...

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