成都兒童學美術培訓學校哪里有
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-06-18
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學習少兒美術到底有什么意義
促進自我生長
期望美術教育打造了一套完好的教育體系,以創(chuàng)造性的教學方式,在尊重孩子個性差異的基礎上因人施教,對癥下藥。促進孩子自我了解、自我必定,然后促使孩子生長。
繽紛鳥課程體系
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12個級別
針對3—6歲、6-10歲、10-13歲、14歲以上四個不同年齡段的孩子,分為12個級別,按目前孩子級別進行授課。
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完全自主知識產(chǎn)權的系統(tǒng)教材
擁有完全自主知識產(chǎn)權的《啟蒙思維繪畫》、《創(chuàng)意思維繪畫》、《腦圖思維繪畫》、《趣味練字》等上百種教材為繽紛鳥的發(fā)展和各校區(qū)的辦學提供強力保 障。
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強大的研發(fā)團隊
繽紛鳥專業(yè)、強大的研發(fā)團隊,為繽紛鳥的健康有序的發(fā)展提供了**、前沿、專業(yè)可靠的品質(zhì)支撐。
少兒學習美術有什么用
把握兒童繪畫心思發(fā)展的規(guī)則。
兒童一般在3-4歲左右已經(jīng)結束了無知道涂鴉時期,開端有知道表現(xiàn)出自己對周圍事物的知道。由于年紀小思想簡略,因此表現(xiàn)在畫面中的形象總是單一幼稚,他們往往對自己特別感興趣的部分加以夸大強調(diào),其他則全部淡化,好像照相時用長焦將主體拉近虛化周圍景象一樣。比如畫人物,孩子或許認為眼睛是最美的部位,那么可以將兩只眼睛畫的很大,鼻、嘴則畫的很小,乃至占有了整個畫面。這在兒童著作中是常見的,這種主體極度夸大、人物比例失調(diào)的著作正是孩子質(zhì)拙、純真感情的發(fā)泄與表露。因此在教學中要想正確輔導兒童繪畫,有必要把握兒童心思特點,不能用成人的目光框條束縛兒童繪畫。因站在孩子角度理解著作意義,否則過早扼殺了孩子的藝術天性。
為什么要讓孩子學習美術
教學內(nèi)容不同,收費不同。
在家長為孩子到素描培訓班時,要了解一個月的時刻,孩子可以學到哪些知識?培訓班的教學內(nèi)容不同,收費規(guī)范不同。如果是根底培訓班,收費會相對低一些。如果是一些提升班,收費會相對高一些。家長在為孩子報名前,要了解孩子是否有美術根底。
繽紛鳥教育獨創(chuàng)7步教學法
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1、課前(游戲、表演等進行暖場,營造課堂氣氛)
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2、導入(故事、游戲、謎語等導入,引入課堂情景)
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3、互動(開放式提問,激發(fā)孩子好奇心思考互動)
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4、創(chuàng)作(孩子獨立創(chuàng)作、音樂欣賞)
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5、評估(總結測試了解孩子學習吸收情況)
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6、小結(幫孩子建立自理能力,整理物品畫具)
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7、賞評(分享創(chuàng)作經(jīng)歷故事,給孩子提供展示平臺)
成都繽紛鳥學員作品
The course characteristic學習少兒美術的誤區(qū)
孩子小,所以然他學簡筆畫
什么是簡筆畫?簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動,提取客觀形象最典型、最杰出的主要特點,以平面化、程式化的方式和簡潔洗練的筆法,表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。
許多家長及老師在兒童初學繪畫時常常引導其學習簡筆畫,其意圖正如一位家長所言:“簡筆畫簡單,孩子簡單把握”。傳統(tǒng)的教育觀念以為兒童的認識是由簡入繁的發(fā)展,因此繪畫操練有必要從簡單到復雜過渡,以便循序漸進的提高孩子的造型才能。