越秀區(qū)越秀學校排名怎么樣
來源：教育聯展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-07-01
廣東實驗中學越秀學校國際部與澳洲墨爾本精英學校斯道茲學院合作，開辦具有**性的澳洲維多利亞省高中班（VictorianCertificateofEducation）。學生在我校完成澳洲高中課程后，獲得
廣東實驗中學越秀學校國際部與澳洲墨爾本精英學校斯道茲學院合作，開辦具有**性的澳洲維多利亞省高中班（Victorian Certificate of Education）。學生在我校完成澳洲高中課程后，獲得VCE證書，直接申請進入澳洲大學本科。歷年畢業(yè)生90%進入澳洲前八大大學，包括：墨爾本大學、悉尼大學、新南威爾士大學、莫納什大學。
廣東實驗中學越秀學校-藝術導師團隊
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Mr. Daniel
歐洲當代著名視覺藝術家、雕塑家，曾擔任多家藝術中心的首席藝術總監(jiān)和視覺藝術教師。
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陳老師
中國美術家協(xié)會版畫藝術委員會委員，水印版畫大師，作品曾連獲多屆全國美展的獎項以及版畫展金獎，版畫作品得到西方多國的認可且被其藝術機構收藏。
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劉靜
藝術基礎課程老師，十年以上的藝術高考指導經驗，曾幫助多名學生考上國內8大美院和國內211/985高校；擁有豐富的留學作品集教學經驗，擅長輔導制作美國、日本、意大利等國家地區(qū)的留學藝術作品集。
廣東實驗中學越秀學校-校園環(huán)境
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教學樓
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校園一角
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學校大門
AP課程能力發(fā)展體系
1.社會責任感
個人來自于社會又構成了社會。AP班鼓勵學生參與各項公益活動，培養(yǎng)學生作為世界公民皮有的社會責任感和使命思。在AP班，學生們開展網絡支教、福田區(qū)福利中心義演、關愛留守兒童、探索失落的民族文化關注海洋垃圾排放問題、拯救野生動物、發(fā)起盲人導航眼鏡研發(fā)項目等等活動在各式各樣的社會公益實踐活動在AP班的引導下去認識社會的不同層面，以不同角度理解社會群體，更好地回饋社會。
2.溝通協(xié)作能力
良好的溝通協(xié)作能力是任何職業(yè)成功的必備條件，也正是AP班著意要培養(yǎng)的學生個人能力之一。我們鼓勵多樣化而活躍的課外活動氛國，舉行例如社長競選，活動策劃、團體辯論費、模聯活動、大型晚會，商賽等集體活動,讓學生在團隊中保持“三人行必有我?guī)煛钡男膽B(tài)，增強自己溝通協(xié)作的能力，實現與集體共同的成長。
3.領袖能力
一個好的領導者，不僅能夠實現自己的成功，而且能實現更多人的成功，每一個學生都有可能成為團隊的、行業(yè)的甚至是這個時代的領導者。在AP班,我們鼓勵學生挑戰(zhàn)自我，去發(fā)起各類科研或實踐項目、去參選社團負責人、去竟選學生會成員，在實踐中搬煉自己的領導才能，從而貢獻學校,并從更宏大的維度上為社會的進步做出貢獻。
廣東實驗中學越秀學校-往屆部分錄取情況
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Jonny Ma
2003年讀了一年藝術班之后，考取英國藝術**胡佛漢普頓大學室內設計專業(yè)?，F為JMA Interiors倫敦一家高端室內設計公司的Director兼首席設計師。曾參與諸多國際知名酒店項目，皇宮和國際豪華別墅設計。包括迪拜皇宮Beach Palace，三亞七星級酒店美麗之冠等。
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Tina&Hanson
“12年前，我倆結伴而行，離開家，飛去劍橋。那天，一個19歲，一個21歲?！盩ina&Hanson現在是中國傳統(tǒng)絲綢織造工藝品牌“皇錦EMPEROR”的**。以中國獨有的刺繡、云錦為創(chuàng)意基礎，結合當代人內心對傳統(tǒng)文化的回歸，創(chuàng)造出了具有卓越品質和藝術價值的產品。經過多年的海外學習生活，他們依然堅守著老北京的范兒，鐘情于中國文化，女兒小名“卓瑪”。
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Tommy
“土豪學霸”，以前是校長和老師眼里的調皮學生，特立獨行。Tommy現就讀于澳大利亞格里菲斯大學，善于溝通，獨立，綜合素質強。已經在澳洲布里斯班房地產開發(fā)TYD GROUP做兼職設計師，擔任一塊新樓盤的設計師，并設計出樓書和廣告牌。Tommy興趣非常廣泛，賽車，修理汽車，汽車設計；滑翔運動；還喜歡鉆研傳統(tǒng)粵菜；大學老師稱Tommy是中國優(yōu)秀學生的典范。
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廣東實驗中學越秀學校
課程特色
1. 省實**教育環(huán)境
2. 優(yōu)秀教學團隊
3. 國際認證課程體系
4. 精準對接海外**
授課方式
1. 采取小班授課方式；
2. 每個學年會根據學生的英語綜合水平考慮重新分班；
3. 專業(yè)課采取個人與小組相結合的授課方式；
4.一周5天制課程，全封閉式管理；班主任全天候在校督導。
國際學校優(yōu)勢分析
國際學校優(yōu)勢：
1.中文的重視程度大大提高，可以確保中文水平能夠保持比較高的水平；
2.英文同樣在學校耳濡目染，有歐美教師的教學方式和教學理念的體驗；
3.校長一般對中國教育和西式教育都非常了解，辦學理念有效結合兩種體制；
4.學校以美國高考或者英國高考課程為主，英語教學比例占了優(yōu)勢，使孩子擁有國際視野的同時又能不忘中華文化。
常見問題【Q&A】
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你們是藝術職業(yè)學校嗎？
省實越秀國際藝術班是公辦學校的國際部高中課程，在廣東實驗中學越秀學校校內上課，嚴格遵照省實的管理制度，同時我們是廣州**具備藝術特色的A-level國際高中。
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你們的A-level課程是什么？
就像我國的高考一樣，A-Level課程是英國高中課程，作為英國全民課程體系，A-Level證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。A-Level課程被認為是進入世界**大學的“黃金標準課程”，它被世界各地160多個國家11000多所正規(guī)大學所認可，包括哈佛、麻省理工、劍橋、牛津等世界**大學，同樣程度的學生通過A-Level考試，更有機會沖刺這些一流**。
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畢業(yè)后可以申請什么大學？
英國：劍橋大學、牛津大學、帝國理工學院、倫敦政治經濟學院、巴斯大學、曼徹斯特大學、拉夫堡大學、利茲大學、布里斯托大學等英國所有大學。
美國：美國一些**大學還需要附加SAT成績，但也有部分大學接受A-Level成績。
加拿大：多倫多大學、不列顛哥倫比亞大學、麥吉爾大學、女皇大學、西安大略大學、勞倫西大學、蒙特埃里森大學、特倫特大學等大學。
澳大利亞：悉尼大學、澳大利亞國立大學、新南威爾士大學、西澳大學、莫納什大學、昆士蘭大學、墨爾本大學、阿德雷德大學等所有大學。
新西蘭：奧克蘭大學、梅西大學、林肯大學、懷卡托大學、馬努卡理工學院等所有大學。
新加坡：新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學等所有大學。
香港：香港大學、香港科技大學、香港理工大學等所有大學。
三個理由告訴你普通班和國際學校差在哪
三個理由告訴你普通班和國際學校差在哪
1.國際學校語言環(huán)境好
就語言環(huán)境來說，初中就選擇國際學校還是很有必要的。因為國際班的學生大多是要出國留學，所以，國際班的語言學習在所有學習中占據的比重較大，而國際班對語言上的學習也很重視。國際班的英語水平不只是拿分數來說話，反而更加注重學生平日里的交流以及學習方式。另外，國際班有專業(yè)的外國教師，老師會為孩子制定專屬于孩子的學習計劃。這樣的交流和學習方式能保證孩子在未來出國能更好的適應環(huán)境。
2.國際學校學習內容豐富
和普通的公立初中不同，國際學校會更注重孩子的多方面發(fā)展，而不僅僅局限于關注孩子成績的提高。每個在國際班上課的同學，都要完成一定量的學習任務，也許有的家長會認為這樣學習壓力非常大，但其實不然。老師這樣安排是為了讓孩子獨立完成，自己收集資料，進行整理，長期以往這樣學習，孩子們的探究意識和獨立思考的能力都會有很大的提高，在潛移默化中提高同學們的學習成績。
3.特色的課堂教育方式
國際班的課堂教育風格多變，老師不會使用傳統(tǒng)一致的教育方式幫助學生學習，而是結合中西方的教育特點，讓每一位學生，都能根據自己喜愛的方式方法找到學習方向，同時，也能夠讓每一位學生都能夠愛上學習。