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團(tuán)隊(duì)管理沙盤推演

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-11-16

導(dǎo)語概要

本沙盤通過在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境里,讓一群存在著眾多缺點(diǎn)和問題的人完成沙盤推演的任務(wù)。本課程以領(lǐng)導(dǎo)力維度闡釋任務(wù)完成,教你如何在資源有限,充滿限制的條件下,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勝利歸來。整個(gè)過程以沙盤推演,案例討論,反思總結(jié)等形式,迅速提升領(lǐng)導(dǎo)能力!

團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)咨詢

本沙盤通過在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境里,讓一群存在著眾多缺點(diǎn)和問題的人完成沙盤推演的任務(wù)。本課程以領(lǐng)導(dǎo)力維度闡釋任務(wù)完成,教你如何在資源有限,充滿限制的條件下,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勝利歸來。整個(gè)過程以沙盤推演,案例討論,反思總結(jié)等形式,迅速提升領(lǐng)導(dǎo)能力!

團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)中高層管理人員、核心團(tuán)隊(duì)成員、骨干員工、大量的互動(dòng)訓(xùn)練

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)容

第一章  沙盤推演背景鋪墊

         【引言  戰(zhàn)略 競(jìng)爭(zhēng) 人才  團(tuán)隊(duì)】

     沙盤歷史

     沙盤推演規(guī)則和任務(wù)

     團(tuán)隊(duì)組建

     沙盤推演

     沙盤推演結(jié)果分析

第二章  管理的本質(zhì)  

2     管理的終極問題

           管理思想發(fā)展史

           什么是管理

           團(tuán)隊(duì)管理者的作用

           管理者的角色認(rèn)知

第三章 動(dòng)機(jī)與績效

          動(dòng)機(jī)理論及動(dòng)機(jī)問題分析

          動(dòng)機(jī)的定義與驅(qū)動(dòng)力分類

          分析:員工離開的真相?

          五種團(tuán)隊(duì)動(dòng)機(jī)和員工表現(xiàn)

          1) 負(fù)強(qiáng)動(dòng)機(jī)

          2) 負(fù)弱動(dòng)機(jī)

          3) 零動(dòng)機(jī)

          4) 弱動(dòng)機(jī)

          5) 強(qiáng)動(dòng)機(jī)

          動(dòng)機(jī)與績效

          動(dòng)機(jī)管理:

          亞當(dāng)斯公平理論公式

          建立公平環(huán)境

第四章 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

          人為什么工作

          保健因素和激勵(lì)因素的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用

          需求層次理論解析

          成本很低且有效地激勵(lì)措施

         團(tuán)隊(duì)激勵(lì)三種方式

         感恩文化塑造

         員工的幸福感

        【案例:京東員工激勵(lì)】

第五章 新生代員工管理

        《魔獸》給管理者的思考

          新生代員工的七大在職表現(xiàn)

          新生代管理者面臨的挑戰(zhàn)

          對(duì)待員工的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”

          管理者與員工之間的認(rèn)知偏差

  新生代員工管理

          第五項(xiàng)修煉

        【案例:華為如何培養(yǎng)新任管理者】

第六章 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐行動(dòng)流程

          賦予工作意義

          塑造團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)則

          創(chuàng)建目標(biāo)和共同愿景

          制訂共同計(jì)劃

          以身作則

          以終為始,持續(xù)改進(jìn)

        【案例:解鈴還須系鈴人】

        【案例:感悟圍棋大師】

        【案例:西點(diǎn)精神之責(zé)任榮譽(yù)國家】

第七章 課程點(diǎn)評(píng)

        學(xué)員自我總結(jié),并每組選出一個(gè)問題

        《世界咖啡屋》,對(duì)問題進(jìn)行分析

  講師點(diǎn)評(píng),引領(lǐng)學(xué)員對(duì)問題做出有效結(jié)論

        【 結(jié)束案例:退步原來是向前】

        【 終語 將者,以超越致敬時(shí)代!】

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

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