蕪湖童程童美少兒編程培訓中心
Python人工智能編程培課
使其掌握智能編程知識,激發(fā)孩子創(chuàng)意思維能力
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-10-27
蕪湖童程童美少兒編程培訓中心Python人工智能編程培課使其掌握智能編程知識,激發(fā)孩子創(chuàng)意思維能力點擊咨詢?yōu)槭裁丛絹碓蕉嗟那嗌倌陮W少兒編程?促進跨學科學習:編程涉及數(shù)學、物理、藝術(shù)等多個領(lǐng)域,形成跨學
為什么越來越多的青少年學少兒編程?
促進跨學科學習:編程涉及數(shù)學、物理、藝術(shù)等多個領(lǐng)域,形成跨學科的學習模式。例如,通 過編程可以更加直觀地理解數(shù)學中的算法和邏輯;通 過編程可以制作動畫和音樂,與藝術(shù)相結(jié)合。這種跨學科的學習方式有助于孩子們?nèi)姘l(fā)展。
4大課程體系
滿足不同學習需求培訓能力:鍛煉孩子動手能力、提升專注力和想象力
課程設計:借助趣味視頻、樂高和瑪塔教具、科學的教育方法,讓孩子動手搭建趣味作品
培訓能力:增強競爭力、邏輯思維、學習和創(chuàng)新能力
課程設計:趣味系統(tǒng)進階式課程,涵蓋**流行的編程語言,Scratch、Python、JavaScript
培訓能力:培養(yǎng)孩子團隊協(xié)作和解決問題的能力
課程設計:軟硬編程、樂高EV3,兼顧工程機械和編程知識,讓兒童從小接觸科技
培訓能力:鍛煉孩子邏輯思維、耐心與專注力
課程設計:完整、高效的解題訓練課程,主要使用C 語言培訓
學習基礎(chǔ)知識:
1、變量和數(shù)據(jù)類型:了解如何創(chuàng)建變量、存儲數(shù)據(jù)以及不同的數(shù)據(jù)類型(如整數(shù)、浮點數(shù)、字符串等)。
2、控制結(jié)構(gòu):學習條件語句(如if、else)和循環(huán)結(jié)構(gòu)(如for、while),以控制程序的流程。
3、函數(shù):學習如何定義和調(diào)用函數(shù),以便將代碼模塊化,提高代碼的可讀性和可維護性。
4、面向?qū)ο缶幊?可選):對于年齡較大或有一定基礎(chǔ)的青少年,可以學習面向?qū)ο缶幊痰幕靖拍?,如類、對象和繼承。
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識與分析等能力可提升人機交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
數(shù)字時代已來臨,編程已然成為人工智能時代的一項基本技能,中國孩童是被電子設備包圍并成長起來的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運行邏輯將越來越重要。學編程,增強AI時代競爭力。
編程融合多領(lǐng)域知識,孩子發(fā)展更全面,編程所涉及到的學科十分豐富,知識涵蓋自然科學、社會生活、人文地理等多領(lǐng)域。編程教育注重知識的靈活運用,比傳統(tǒng)教育更適應現(xiàn)實需要。
Scratch
特點:Scratch是麻省理工學院(MIT)媒體實驗室開發(fā)的一款圖形化編程語言,非常適合初學者。它采用拖拽積木的方式來編寫程序,無需編寫復雜的代碼,降低了編程的門檻。
優(yōu)勢:Scratch不僅易于上手,而且能夠激發(fā)青少年的創(chuàng)造力和想象力。通過Scratch,青少年可以創(chuàng)建動畫、游戲和交互式故事,從而在實踐中學習編程概念。
課程收獲
在蕪湖童程童美學編程打開孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨立思考,并且引導孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
編程是精密語言,一個分號缺失導致程序不能運行,兩條語句順序會使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴謹習慣植入內(nèi)心。
軟件學科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設計和歸納,編程活動對于培養(yǎng)人數(shù)學思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
1. 考察師資力量:了解教師團隊的教育背景和專業(yè)資質(zhì),優(yōu)先選擇具有相關(guān)專業(yè)背景和豐富教學經(jīng)驗的教師。教師能否激發(fā)孩子的學習興趣,采用何種教學方法(如游戲化教學、項目式學習)也是重要的考量因素。
2. 分析課程設置和內(nèi)容:一個好的編程培訓班應提供全面的課程,包括基礎(chǔ)語法、項目實踐、編程思維培養(yǎng)等。課程結(jié)構(gòu)應逐漸深入,符合孩子的年齡特點和學習能力。課程內(nèi)容應滿足孩子的個性化需求,能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。
3. 查看學員評價和口碑:查閱學員和家長的評價和反饋,了解機構(gòu)的教學質(zhì)量和服務水平。在社交媒體、教育論壇等地方尋找更多真實、客觀的評價信息。
1
每節(jié)課**視頻展示一個故事,引出任務,激發(fā)興趣,領(lǐng)悟道理。
2
課程設計與成長敏感期相匹配,從而達到事半功倍的教育效果
3
課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解,讓孩子加深記憶
4
與人工智能機器人零距離對話,培養(yǎng)科學素養(yǎng),激發(fā)學習興趣,讓孩子學習更主動。
5
樂高積木 瑪塔編程,軟硬件結(jié)合,填補了國內(nèi)空白。無屏幕編程,保護視力和大腦。
6
學完創(chuàng)意編程啟蒙課程,可無縫銜接智能機器人編程和人工智能編程,接軌未來科技。
童程童美少兒編程擁有多年IT培訓經(jīng)驗,為中國孩子提供趣味編程教育。
通過趣味編程教育發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
蕪湖童程童美少兒編程實行線上線下一體教學,在家在校隨時可學。
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