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計(jì)算思維：就像科學(xué)思維和設(shè)計(jì)思維一樣，計(jì)算思維也是一種思維方式。那么什么是計(jì)算思維呢？以烹飪現(xiàn)場(chǎng)為例。如果今天有客人在家，我們會(huì)根據(jù)客人的口味考慮今天的菜肴。然后問題來了，你需要買什么材料？材料要怎么處理？這些都是需要解決方案的?？蚣芩季S：分解問題之后，第二個(gè)步驟是識(shí)別，即單獨(dú)檢視、思考每一個(gè)小問題，搜索解決方案。在這里，我們需要將前一個(gè)步驟里分解的問題匯聚起來，搭建成一個(gè)框架，再往里頭裝東西。還是用做飯這一行為來舉例，將三個(gè)任務(wù)依照時(shí)間順序排列，再去深挖每一個(gè)任務(wù)里的行動(dòng)細(xì)則，更容易避免疏漏和手忙腳亂，提高解決效率。

讓編程變得有趣。老師應(yīng)該具備根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和數(shù)學(xué)、英語水平進(jìn)行量身定做的教學(xué)，不是盲目按照自己的教學(xué)預(yù)設(shè)，只完成教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，不在乎孩子是否理解，完全填鴨式教學(xué)，學(xué)生們自然不感興趣。讓編程變得有趣，孩子們自然就坐得住凳子，老師的教學(xué)內(nèi)容是有趣的，孩子們的注意力自然是集中的。比如播放動(dòng)畫片，是不會(huì)出現(xiàn)孩子坐不住，或者眼神飄忽不定等現(xiàn)象的。編程也是一樣的，老師們要在這門課上多花心思。

1.學(xué)習(xí)編程可以提高孩子的語言表達(dá)以及理解能力。2.更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。3.培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力。4.讓孩子更好地發(fā)展他們的個(gè)性和想象力。5.比同齡孩子有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。6.讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)自我成就感，培養(yǎng)自信。7. 讓孩子的意志、耐心、韌性等迅速提高。8.鍛煉各方面思考能力，舉一反三，讓孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題。