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計(jì)算思維：就像科學(xué)思維和設(shè)計(jì)思維一樣，計(jì)算思維也是一種思維方式。那么什么是計(jì)算思維呢？以烹飪現(xiàn)場(chǎng)為例。如果今天有客人在家，我們會(huì)根據(jù)客人的口味考慮今天的菜肴。然后問(wèn)題來(lái)了，你需要買(mǎi)什么材料？材料要怎么處理？這些都是需要解決方案的?？蚣芩季S：分解問(wèn)題之后，第二個(gè)步驟是識(shí)別，即單獨(dú)檢視、思考每一個(gè)小問(wèn)題，搜索解決方案。在這里，我們需要將前一個(gè)步驟里分解的問(wèn)題匯聚起來(lái)，搭建成一個(gè)框架，再往里頭裝東西。還是用做飯這一行為來(lái)舉例，將三個(gè)任務(wù)依照時(shí)間順序排列，再去深挖每一個(gè)任務(wù)里的行動(dòng)細(xì)則，更容易避免疏漏和手忙腳亂，提高解決效率。

1.建立一個(gè)初步的規(guī)劃理念。少兒編程本身將為孩子建立一個(gè)初步的節(jié)目概念，這對(duì)學(xué)習(xí)編程具有更積極的意義。學(xué)習(xí)過(guò)編程的人都知道，學(xué)習(xí)編程的難點(diǎn)和重點(diǎn)主要在于編程思想的確立，而編程思想的建立往往需要一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，越早建立編程思想越好。掌握編程的思想意味著擁有一種新的思維方式，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有積極的意義。2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維。少兒編程不同于傳統(tǒng)的編程知識(shí)，少兒編程本身具有創(chuàng)新性。孩子可以根據(jù)自己的想法完成一些小的“創(chuàng)新”，這個(gè)過(guò)程也會(huì)激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。

選擇合適的少兒編程學(xué)習(xí)軟件。目前，有很多兒童編程軟件。推薦具有編程教育行業(yè)成熟經(jīng)驗(yàn)的軟件。眾所周知，scratch，如果孩子們不能用英語(yǔ)和鍵盤(pán)操作，他們也可以用中文圖形化編程。通過(guò)控制鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到程序編輯欄實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能，動(dòng)畫(huà)和小游戲可以很容易地創(chuàng)建。 ?選擇適合的少兒編程學(xué)習(xí)課程。有了培養(yǎng)孩子學(xué)編程興趣的軟件，還要在專(zhuān)業(yè)編程教師的指導(dǎo)下，讓孩子真正掌握編程知識(shí)，培養(yǎng)編程意識(shí)，提高邏輯思維能力，開(kāi)闊思路，更好地運(yùn)用編程知識(shí)，更專(zhuān)業(yè)地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。雖然網(wǎng)上有很多自學(xué)教程，但家長(zhǎng)需要先學(xué)會(huì)。但是，即使家長(zhǎng)擅長(zhǎng)編程，孩子們也需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)學(xué)習(xí)模式和規(guī)律。