蕪湖十大靠譜的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

學(xué)習(xí)少兒編程就像學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)。如果學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)是為了和外國(guó)人交流，那么學(xué)習(xí)編程就是和電腦交流。有趣的是，當(dāng)你遇到外國(guó)人時(shí)，你可以用肢體語(yǔ)言告訴他們想表達(dá)的內(nèi)容，但在電腦上卻不能。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子們需要一種特定的能力來(lái)抽象為具體，好讓不懂得思考的電腦，也能了解與表達(dá)抽象的事物。

對(duì)于少兒編程學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)方法，會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍。

一、啟蒙學(xué)習(xí)，興趣是**的老師。無(wú)論孩子學(xué)習(xí)什么，只要他感興趣學(xué)，那么家長(zhǎng)就無(wú)需過(guò)多的催促和監(jiān)督，孩子自學(xué)的能動(dòng)性就會(huì)增強(qiáng)。對(duì)于兒童編程的學(xué)習(xí)，建議家長(zhǎng)可以通過(guò)一些圖文并茂，大量彩色印刷和彩色卡通形象對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不無(wú)聊的啟蒙基本編程視頻或介紹性編程書(shū)籍，讓他們先是對(duì)編程有個(gè)大致的了解，然后是更好的去學(xué)習(xí)。

二、多接觸兒童編程，并與生活相結(jié)合。我們?cè)谡莆樟嘶A(chǔ)內(nèi)容之后，需要把學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去。運(yùn)用知識(shí)的另一個(gè)辦法就是問(wèn)為什么，這是一個(gè)產(chǎn)生新想法的途徑，尤其在閱讀的過(guò)程中，問(wèn)“為什么”能幫我們從文字中獲得更多知識(shí)，比如，為什么作者有這樣的主張?我為什么要相信作者?為什么這一點(diǎn)很重要?這一點(diǎn)被無(wú)數(shù)次證明，同樣適用于少兒編程的學(xué)習(xí)。如果你知道一些相關(guān)的少兒編程常識(shí)，你就會(huì)更好地運(yùn)用并能深入實(shí)際生活當(dāng)中去，解決實(shí)際問(wèn)題。

三、專業(yè)的老師、專業(yè)的課程進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。好的老師以及完善的課程體系，能夠幫助孩子更好的去理解、去創(chuàng)新出不一樣的東西出來(lái)，特別是對(duì)于兒童編程的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可能給予的指導(dǎo)不是很多，網(wǎng)絡(luò)上的資料也只是零零散散的，并不能帶孩子真正的時(shí)間操作，所以建議家長(zhǎng)可以帶孩子了解傲夢(mèng)1對(duì)1少兒編程，配備專業(yè)的講師，讓課程變得生動(dòng)不枯燥，用寓教于樂(lè)的方式，帶動(dòng)著孩子集中注意力的投入到編程的學(xué)習(xí)中，同時(shí)具備完善的課程體系，讓孩子能夠清楚的知道自己學(xué)的是什么，能夠更好的把學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到不同的地方中去。

學(xué)編程可以提高孩子的構(gòu)思能力。編程是一種“先寫(xiě)劇本，后看結(jié)果”的活動(dòng)，這要求孩子先在腦子里進(jìn)行構(gòu)思并模擬出結(jié)果，然后再實(shí)際驗(yàn)證結(jié)果是不是符合預(yù)期。這是一個(gè)“異步”的過(guò)程，對(duì)于這種“都得事先想好”的方式，孩子一開(kāi)始是不適應(yīng)的，因?yàn)檫@違背他們的直覺(jué)。我見(jiàn)過(guò)很多父母給孩子買“迷宮書(shū)”，其實(shí)走迷宮也包含這個(gè)要素，有的孩子會(huì)先在腦子里走一遍，然后一次性下筆把路線畫(huà)出來(lái)，這就是一種構(gòu)思和模擬能力的體現(xiàn)。

在選擇兒童節(jié)目培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，師資力量、教學(xué)方式、教材、營(yíng)銷手段等已成為影響兒童編程機(jī)構(gòu)的主要因素。前三點(diǎn)也直接影響孩子的學(xué)習(xí)效果。因此，家長(zhǎng)也非常重視這三個(gè)方面。

此外，教學(xué)理念已經(jīng)成為影響甚至決定一個(gè)兒童編程機(jī)構(gòu)的重要影響因素，而教學(xué)理念滲透在教學(xué)服務(wù)的各個(gè)方面。很多細(xì)節(jié)都可以看得到，從場(chǎng)地的位置到教室的裝修，小到給家長(zhǎng)安排休息室都可以看出是不是一個(gè)用心在做品牌的好機(jī)構(gòu)。