蕪湖十大少兒編程學(xué)習(xí)班

兒童編程的學(xué)習(xí)是非常重要的，讓孩子能夠掌握編程的技能之外，還可以讓孩子有更高的素養(yǎng)，給孩子培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少兒編程用啟蒙化的的教育方式，給孩子帶來(lái)興趣方面的培養(yǎng)，在這之后會(huì)給孩子帶來(lái)邏輯思維的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓孩子逐漸的掌握編程的算法，也可以讓孩子學(xué)會(huì)編程的語(yǔ)言。少兒編程在教學(xué)方面不斷的進(jìn)步，不斷的探索新的軟件，能夠給孩子開設(shè)更有趣的課程，也可以讓孩子掌握的知識(shí)更加的全面化，將來(lái)會(huì)更好的適用于社會(huì)。

對(duì)于少兒編程學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)方法，會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍。

少兒編程學(xué)習(xí)方法:選擇適合的少兒編程學(xué)習(xí)軟件

目前，國(guó)內(nèi)外有很多少兒編程軟件。推薦美國(guó)、英國(guó)、以色列等發(fā)達(dá)國(guó)家擁有成熟的編程教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)開發(fā)的軟件。眾所周知的scratch，如果孩子不會(huì)用英語(yǔ)和鍵盤操作，他們也可以直接用中文圖形化進(jìn)行編程。通過(guò)控制鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到程序編輯欄實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能，動(dòng)畫和小游戲可以很容易地創(chuàng)建。

學(xué)編程可以提高孩子的構(gòu)思能力。編程是一種“先寫劇本，后看結(jié)果”的活動(dòng)，這要求孩子先在腦子里進(jìn)行構(gòu)思并模擬出結(jié)果，然后再實(shí)際驗(yàn)證結(jié)果是不是符合預(yù)期。這是一個(gè)“異步”的過(guò)程，對(duì)于這種“都得事先想好”的方式，孩子一開始是不適應(yīng)的，因?yàn)檫@違背他們的直覺。我見過(guò)很多父母給孩子買“迷宮書”，其實(shí)走迷宮也包含這個(gè)要素，有的孩子會(huì)先在腦子里走一遍，然后一次性下筆把路線畫出來(lái)，這就是一種構(gòu)思和模擬能力的體現(xiàn)。

課程設(shè)置：查看機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置，是否符合孩子的年齡和學(xué)習(xí)需求，是否涵蓋編程的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際技能；

教師資質(zhì)：了解少兒編程教育機(jī)構(gòu)的教師團(tuán)隊(duì)，是否具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)的專業(yè)技能，了解教師隊(duì)伍從事該行業(yè)的平均年限，**都是3年以上；

教學(xué)設(shè)備：查看少兒編程教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)設(shè)備，是否符合教學(xué)要求，是否有足夠的計(jì)算機(jī)和其他相關(guān)的設(shè)備；

學(xué)生成績(jī)：了解少兒編程教育機(jī)構(gòu)里面的學(xué)生的相關(guān)成績(jī)，看看他們?cè)谏賰壕幊谭矫媸欠裼羞M(jìn)步，同時(shí)可以了解其學(xué)生參加各類關(guān)于少兒編程競(jìng)賽類的相關(guān)獲獎(jiǎng)情況；

學(xué)生反饋：詢問(wèn)目前正在少兒編程教育機(jī)構(gòu)里面培訓(xùn)的學(xué)生或者家長(zhǎng)，了解其對(duì)課程和教師的評(píng)價(jià)，了解課程的效果和教學(xué)質(zhì)量；

通過(guò)以上方式，可以了解一家少兒編程教育機(jī)構(gòu)的實(shí)際情況，判斷其是否靠譜。