成都編程貓少兒編程
立足線下構(gòu)建孩子面向未來的思維方式
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-05-13
導語概要
小編在這里為您推薦成都編程貓教育，成都編程貓教育是知名品牌，**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學員所歡迎。下面是小編整理的一些資料，僅供參考。
成都編程貓課程
圖形化編程課
適合年級：
適合5年級及以下
課程內(nèi)容:讓編程像搭積木一樣好玩適合5年級及以下編程知識點：流程圖、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)存儲和運算、程序設(shè)計學科知識點：函數(shù)思想、振動發(fā)聲的原理、物體運動的方向和速度
Python編程課
適合年級：
適合6年級及以上
編程知識點：軟件基礎(chǔ)開發(fā)、人工智能之數(shù)據(jù)分析和圖像處理實戰(zhàn)項目：復(fù)雜幾何圖形繪制、信息加密器、抽簽小程序
硬件入編程課
適合年級：
適合4-5年級
編程知識點： 硬件基礎(chǔ)、傳感器原理、電子電路原理、Micro:bit初級應(yīng)用實戰(zhàn)項目：定制游戲手柄、設(shè)計智能家居模型
為什么要學習少兒編程
因為科技在不斷的展開，關(guān)于孩子們的教育影響也是不小的，人工智能+教育等新的教育形式,得到了政府的活躍推廣?，F(xiàn)在國際現(xiàn)已進入了信息化的年代，孩子們在義務(wù)教育中接受的知識現(xiàn)已不能夠滿足學習的需求，未來學習三要素將變成拜訪、構(gòu)建和編程。在不久的將來，機器將會替代人力，讓我們的日常日子愈加的便當，編程學習將會成為一種趨勢，未來也會有越來越多的孩子學習編程，如果您現(xiàn)在優(yōu)柔寡斷，可能會失去孩子學習編程的佳時期。
編程貓·培養(yǎng)未來創(chuàng)作者
競爭協(xié)作
勇于接受挑戰(zhàn)，拼搏向上同時又互相理
解，展現(xiàn)強大的協(xié)調(diào)能力
邏輯思維
問題分析能力，抓住問題核心信息能力，
解決問題的方法總結(jié)能力。
創(chuàng)新能力
眼光獨到、具備非同尋常的想象力、創(chuàng)造性。
學習能力
高效快速獲得外界知識，了解世界， 擁抱變化。
競爭協(xié)作
勇于接受挑戰(zhàn)，拼搏向上同時又互相理 解，展現(xiàn)強大的協(xié)調(diào)能力
邏輯思維
問題分析能力，抓住問題核心信息能力， 解決問題的方法總結(jié)能力。
創(chuàng)新能力
眼光獨到、具備非同尋常的想象力、創(chuàng)造性。
學習能力
高效快速獲得外界知識，了解世界， 擁抱變化。
成都編程貓少兒編程教學環(huán)境
如何選擇少兒編程培訓機構(gòu)
方針是非常重要的。很多人認為，當他們決定學習兒童編程時，他們僅僅由于覺得它很熱。沒有清晰的學習方針，這常常被咱們忽視。那么方針是什么呢？所謂的方針便是咱們學習編程時所看到的。比方咱們學了今后工作不錯，期望掌握更多的技能。這些大政方針定下來今后，咱們就開始學習，在學習的進程中，也要制定一些小方針。由于推廣大方針的進程是很困難的，咱們需求完結(jié)一些小方針來激勵自己，使自己不斷地爭取到最后的方針。因而，方針是非常重要的。有人主張咱們在學習之前有必要方案好自己的大方針和小方針。2、 辦法學習便是要有辦法，不能盲目地去想辦法，必定要有方案。
成都編程貓-師資介紹
少兒編程適合那些孩子
沉浸電子游戲的孩子
已然電子產(chǎn)品如此受歡迎，孩子們就對它們上癮，無法自拔。他們的動手操作比他們爸爸媽媽的好6倍。
家長們一個接一個地抱怨，孩子們怎么能停止沉浸其中而安心學習呢？即使是適度的娛樂也是好的，太難了！
與其阻止孩子們玩游戲，讓他們變得叛逆，不如鼓勵孩子們做游戲。經(jīng)過做小游戲，孩子們不僅能理解游戲的操作原理，還能訓練他們的邏輯思維能力，增強他們的成就感。
事實上，喜愛玩游戲的孩子通常能快速而**地理解游戲規(guī)則，這讓他們對游戲的潛在邏輯愈加敏感，也更容易找到一些竅門。這些孩子不是很合適學習編程嗎？
成都編程貓
深圳點貓科技有限公司（以下簡稱編程貓）于2015年3月在深圳成立，自主研發(fā)了國內(nèi)著名圖形化編程工具平臺，包括2D圖形化編程創(chuàng)作平臺“源碼編輯器”、3D圖形化編程創(chuàng)作平臺“代碼島”和教師教學管理系統(tǒng)“未來教室”。通過學習編程貓，青少年用戶可以**創(chuàng)作出充滿奇思妙想的游戲、軟件、動畫、互動故事等作品，全方位鍛煉邏輯思維能力、任務(wù)拆解能力、跨學科結(jié)合能力、審美能力和團隊協(xié)作能力等綜合素養(yǎng)，建立起堅實的STEAM學科基礎(chǔ)。
學習少兒編程的前景怎么樣？
這取決于孩子們的喜愛。假定他想玩，他能夠得到獎勵。作為家長，他不應(yīng)該太功利。他不應(yīng)該總是由于他有必要學習的東西而感到有回報。二年級的兒童程序設(shè)計課應(yīng)該包括物理知識，所以假定孩子們愿意玩，他們能夠陳說和肯定地學習一些東西，但他們有必要讓孩子們快樂地掌握一些知識。家長不要參加太多，不要總是和他談?wù)撍麄儗W到了什么，而要和他溝通智慧。他班上有什么詼諧的事。很多人對少兒編程有一些誤解。他們以為，學習兒童編程并不是未來軟件開發(fā)或游戲工業(yè)所必需的。這是一種差錯的了解。兒童編程能夠前進兒童的思維能力，使他們從小就有了必定的知道，特別是兒童的思維能力實際上是能夠打開的。僅僅咱們曾經(jīng)沒有找到更好的激勵。少兒編程是一個很好的挑選，未來的發(fā)展會更好。人工智能將在未來10到20年內(nèi)運用，少兒編程將被歸入入學考試。
