成都編程貓少兒編程
立足線下構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-05-13
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勇于接受挑戰(zhàn),拼搏向上同時(shí)又互相理 解,展現(xiàn)強(qiáng)大的協(xié)調(diào)能力
問(wèn)題分析能力,抓住問(wèn)題核心信息能力, 解決問(wèn)題的方法總結(jié)能力。
眼光獨(dú)到、具備非同尋常的想象力、創(chuàng)造性。
高效快速獲得外界知識(shí),了解世界, 擁抱變化。
少兒編程操練組織是否有一套無(wú)缺的課程體系;
兒童編程操練組織正在教授兒童編程思維,而不僅僅是玩游戲,這是真的嗎??jī)和幊滩倬毥M織能教兒童兩種以上的編程言語(yǔ)嗎?通過(guò)這三點(diǎn),咱們可以看到這個(gè)兒童編程組織是否合格。此外,確認(rèn)兒童編程操練組織是否專業(yè)最重要的一點(diǎn)是專業(yè)體系中的兒童編程體系。
教育背景:編程貓形象代言人,1973年6月8日生于上海長(zhǎng)寧區(qū),祖籍浙江省寧波市余姚市,1996年畢業(yè)于北京大學(xué)德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系
她提到:曾經(jīng)作為一名記者洞察時(shí)代局勢(shì),需要遠(yuǎn)見(jiàn)。現(xiàn)在作為一位母親對(duì)待孩子的教育更要著眼未來(lái)。讓孩子學(xué)習(xí)編程是遠(yuǎn)見(jiàn)之選,在興趣中養(yǎng)成編程思維,在創(chuàng)造中學(xué)會(huì)未來(lái)世界的基礎(chǔ)語(yǔ)言??梢哉f(shuō),張泉靈成為編程貓這一少兒編程教育品牌強(qiáng)有力的家長(zhǎng)式代言人,一是為了表示對(duì)編程貓發(fā)展的認(rèn)可,二是表達(dá)對(duì)編程貓品牌知名度、美譽(yù)度的鼎力支持。
缺少專心力和耐性的孩子
因?yàn)槿鄙賹P牧湍托裕瑢?dǎo)致了孩子很難控制自己的思緒,腦袋和身體都飄忽不定,無(wú)法集中精力、快速高效的完結(jié)課業(yè)。
家長(zhǎng)們很憂慮,但他們暫時(shí)找不到好的解決辦法。
如果你送你的孩子去學(xué)習(xí)編程,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在編程過(guò)程中,孩子和平時(shí)不一樣了。為什么會(huì)這樣?
以成都編程貓為例,咱們以動(dòng)畫(huà)、故事和游戲的方式展現(xiàn)編程內(nèi)容。為了完結(jié)任務(wù),咱們需求一個(gè)接一個(gè)地完結(jié)指令。經(jīng)過(guò)有趣的教育,孩子們可以徹底沉浸其中,同時(shí),完結(jié)任務(wù)也可以獲得極大的快樂(lè)。
深圳點(diǎn)貓科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱編程貓)于2015年3月在深圳成立,自主研發(fā)了國(guó)內(nèi)著名圖形化編程工具平臺(tái),包括2D圖形化編程創(chuàng)作平臺(tái)“源碼編輯器”、3D圖形化編程創(chuàng)作平臺(tái)“代碼島”和教師教學(xué)管理系統(tǒng)“未來(lái)教室”。通過(guò)學(xué)習(xí)編程貓,青少年用戶可以**創(chuàng)作出充滿奇思妙想的游戲、軟件、動(dòng)畫(huà)、互動(dòng)故事等作品,全方位鍛煉邏輯思維能力、任務(wù)拆解能力、跨學(xué)科結(jié)合能力、審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素養(yǎng),建立起堅(jiān)實(shí)的STEAM學(xué)科基礎(chǔ)。
我國(guó)的少兒編程工業(yè)展開(kāi)相對(duì)較晚。19世紀(jì)60時(shí)代,第一個(gè)少兒編程軟件在美國(guó)誕生,敞開(kāi)了少兒編程工業(yè)。但是,我國(guó)直到2015年才開(kāi)始興起。
就工作增長(zhǎng)率而言,教育方法將跟著消費(fèi)的晉級(jí)而改動(dòng)。85歲和90歲今后的父母將成為兒童節(jié)意圖干流付費(fèi)團(tuán)體。他們將經(jīng)歷信息技術(shù)改動(dòng)國(guó)際的時(shí)代,并更加積極地練習(xí)兒童的編程技術(shù)。自15年前以來(lái),該工作一貫高速展開(kāi),年增長(zhǎng)率跨越100%。
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