成都青少兒編程課程學(xué)費(fèi)

少兒編程動(dòng)輒上萬,讓孩子學(xué)到了什么?編程代碼是不是很單調(diào),孩子會(huì)有愛好嗎?這些都是家長(zhǎng)們常常咨詢的問題,關(guān)于少兒編程,童程童美以為它更像一把鑰匙,敞開孩子的未來之門。少兒編程更重視的是培養(yǎng)孩子的思維才干, 具有了“編程思維”， 孩子才干更優(yōu)異 , 為什么有“編程思維”的孩子總是更優(yōu)異?我們的日子離不開人工智能，也就離不開編程，具有編程思維模式的人,一般在日子中看起來愈加"聰明”, 無論是在作業(yè)仍是學(xué)習(xí)中,你都會(huì)發(fā)現(xiàn)他腦筋明晰、反響活絡(luò),干事效率也非常高。

這些費(fèi)用基本上是按學(xué)時(shí)核算的，但有些是按學(xué)期收費(fèi)的。我的孩子在桐城同梅是按課時(shí)核算的，這是適當(dāng)合理的，老師也很負(fù)責(zé)。

讓孩子們學(xué)習(xí)編程，而不是讓他們成為程序員。比如我們鼓舞孩子學(xué)習(xí)鋼琴，不是讓他們將來做公共英語1，而是幫助他們培育公共英語1的本質(zhì)。

編程也是如此。在7-12歲的黃金發(fā)育期，幫助孩子完結(jié)核算思維的練習(xí)。它并不是要孩子們學(xué)習(xí)編程和寫單詞。相反，它專注于培育孩子們的編程思維，并告訴他們?cè)趺纯紤]。怎么提問？怎么解決這個(gè)問題？培育和提高兒童的實(shí)踐才能、創(chuàng)造力、獨(dú)立考慮才能和邏輯才能。

許多孩子對(duì)手機(jī)、iPad、電腦等數(shù)字產(chǎn)品感興趣，甚至他們剛開始時(shí)比成年人多6倍。只要得到許可，他們會(huì)一直玩游戲直到起飛，甚至?xí)速M(fèi)許多時(shí)刻。然而，凡事都有兩面性。父母?jìng)冇袥]有想過他們能帶領(lǐng)這樣的孩子走上編程學(xué)習(xí)的路途？編程教育適合什么樣的孩子？

事實(shí)上，各種各樣的游戲和應(yīng)用程序都是由一系列代碼組成的，它們有自己特定的邏輯。假如孩子們能了解游戲自身的原理，了解游戲國(guó)際的外觀，自己寫游戲，他們還會(huì)沉迷其中嗎？事實(shí)上，喜愛玩游戲的孩子通常能快速而**地了解游戲規(guī)則，這讓他們對(duì)游戲的潛在邏輯更加敏感，也更容易找到一些竅門。這些孩子不是很適合學(xué)習(xí)編程嗎？

Scratch編程言語:這種編程言語是專門為兒童規(guī)劃的，也是近年來我國(guó)兒童編程最盛行的言語。這種編程言語是由麻省理工學(xué)院開發(fā)的，由著名大學(xué)出產(chǎn)。它的首要特點(diǎn)是鼠標(biāo)拖動(dòng)編程，特別合適中、幼兒。就像積木相同，它可以**結(jié)束一個(gè)舞臺(tái)劇。  培養(yǎng)孩子對(duì)編程的興趣很簡(jiǎn)單，但根據(jù)我們的教育調(diào)查，孩子自己玩這個(gè)軟件并完全把握它依然很困難。他們需要周圍教師和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)。  在或人的輔導(dǎo)下，一個(gè)6歲的孩子可以根據(jù)比方樹立一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)程序。  這個(gè)進(jìn)程不要求孩子知道英文或中文字符  樹立程序的進(jìn)程包含一些幽默的進(jìn)程，如涂鴉、記載和尋覓圖片。經(jīng)過游戲或舞臺(tái)劇的制作，孩子們逐漸地、潛移默化地把握了編程思想。因而，強(qiáng)烈建議6歲左右的兒童運(yùn)用這個(gè)編程渠道來學(xué)習(xí)編程。值得一提的是，Scratch編程渠道完全免費(fèi)，由麻省理工學(xué)院的終身幼兒園小組維護(hù)和開發(fā)。因而，該渠道具有強(qiáng)壯的生命力，值得推薦。  但是，有好的方面也有壞的方面。如果編程被用來處理特定的問題，而且編程相對(duì)熟練，那么運(yùn)用scratch來開發(fā)程序的功率依然相對(duì)較低。