蕪湖編程培訓(xùn)青少年

少兒編程主要針對(duì)高中以下的孩子所設(shè)計(jì)的編程學(xué)習(xí)類產(chǎn)品。用圖形化編程語言，把原來英語的代碼編程語言轉(zhuǎn)成圖形模塊化、指令化，以游戲、情景動(dòng)畫、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)。

需要在這里說明的是，讓兒童學(xué)習(xí)編程，并不是為了讓他們將來都當(dāng)程序員。少兒編程不同于IT職業(yè)教育，它減少了對(duì)于編程語言的實(shí)際操作的重視，轉(zhuǎn)而更加關(guān)注通過編程教育培養(yǎng)孩子們的計(jì)算機(jī)思維與創(chuàng)造能力，激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力以及發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作和溝通等全方位能力。

更多培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)資訊，優(yōu)惠活動(dòng)，課程開班，機(jī)構(gòu)地址等機(jī)構(gòu)信息，歡迎撥打我們咨詢電話

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編程能夠讓孩子們?nèi)娉砷L(zhǎng)。與其他的藝術(shù)興趣的培養(yǎng)相比，計(jì)算機(jī)編程更多的是對(duì)孩子們的思維進(jìn)行塑造和培養(yǎng)，比如說編程本身是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的過程中，如果想編出一個(gè)完善的程序，就需要考慮到每一步對(duì)整個(gè)程序的影響，在這個(gè)過程中他們會(huì)慢慢培養(yǎng)起系統(tǒng)化、全局化的思維，而且學(xué)習(xí)編程還可以幫助孩子提高學(xué)科融合能力，因?yàn)榫幊讨袝?huì)用到大量其他學(xué)科的知識(shí)，這樣孩子的學(xué)科融合能力也會(huì)增強(qiáng)。

少兒編程課程

少兒學(xué)編程鍛煉邏輯思維，提升9大能力

1.學(xué)編程處處皆樂趣,開發(fā)邏輯思維,啟迪少兒智慧。

孩子由游戲的使用者變成游戲的開發(fā)者,用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問題。

2.參加各類**賽事，讓孩子走出去看世界。

全球編程1小時(shí)、全國(guó)信息學(xué)奧賽( NOI )等多項(xiàng)全球性編程活動(dòng)等你參與,贏得大獎(jiǎng)同時(shí)拓寬眼界。

3.九大能力編玩邊學(xué)中提升。

觀察力、想象力、創(chuàng)造力、計(jì)算能力、動(dòng)手能力應(yīng)變能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力社交能力全方位得到鍛煉。

豐富系統(tǒng)的少兒編程課程體系

1.編程編程

Scratch圖形化編程語言

scratch從零基礎(chǔ)到入]的學(xué)習(xí)教程,通過和老師一起完成一些簡(jiǎn)單有趣的小例子， **掌握scratch基礎(chǔ)知識(shí)。

2.趣味編程

H5+ CSS3+JavaScript可以編寫基于瀏覽器HTML5游戲及趣味應(yīng)用,編寫基于微信平臺(tái)的HTML 5游戲或應(yīng)用。

3.全國(guó)信息學(xué)類-----奧林匹克競(jìng)賽（NOI）

賽前沖刺提升,應(yīng)試性較強(qiáng)信息學(xué)奧賽課程是C+ +語言，與**接軌的賽事,比賽成績(jī)?nèi)澜缯J(rèn)可,助力出國(guó)留學(xué)。

感受下學(xué)員作品

少兒編程教育比傳統(tǒng)應(yīng)試教育更能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力提升。

傳統(tǒng)應(yīng)試教育

應(yīng)試教育更注重考試和**，通過標(biāo)準(zhǔn)答案去考核學(xué)生，極大地限制了想象力、創(chuàng)造力、個(gè)性思想，不利于右腦開發(fā)。

VS

少兒編程課

少兒編程課程更注重鍛煉學(xué)生創(chuàng)造力、想象力，學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，獨(dú)立思考，創(chuàng)作個(gè)性十足的作品，大限度利用右腦資源。

課程內(nèi)容以考試內(nèi)容為主，知識(shí)點(diǎn)單一，沒有聯(lián)系。

課程內(nèi)容VS

課程將科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)等各學(xué)科內(nèi)容于一體。

依靠枯燥乏味重復(fù)的訓(xùn)練，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶。

授課方式VS

注重學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

應(yīng)試能力、**機(jī)率提高，思維固定化，限制想象力、創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)成果VS

注意力、記憶力、想象力、自省力全面提升，獨(dú)立思考、個(gè)性思維能力提升。

實(shí)力有多強(qiáng)，能力提升就有多顯著。

★師資力量★

"嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)"的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有一批經(jīng)過認(rèn)證、極具**化眼界和背景的全職教研團(tuán)隊(duì)。

★授權(quán)★

童程童美學(xué)員可考取微軟MTA考試認(rèn)證,出國(guó)留學(xué)還可抵扣學(xué)分。

★課堂管理★

編程課堂按照:碼上回顧、碼上講、群策群力、查缺補(bǔ)漏、親自出碼、碼當(dāng)先總共六個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)。

★學(xué)業(yè)評(píng)估★

全方位的評(píng)價(jià)考核體系,家長(zhǎng)可以通過每次課課后的學(xué)習(xí)報(bào)告、四次課測(cè)的測(cè)評(píng)成績(jī)以及10次課展示的項(xiàng)目展示課來看學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

旗下少兒教育品牌

教育集團(tuán)背景,億元級(jí)職業(yè)教育集團(tuán)

時(shí)代科技集團(tuán)有限公司成立于2002年9月。20多年4月3日成功在，成為中國(guó)的職業(yè)教育公司,也是引領(lǐng)行業(yè)的職業(yè)教育公司。全年培訓(xùn)學(xué)員11萬人;累計(jì)融資1億5千萬美元; 6000名員工, 4萬名在校生。

15年來累計(jì)培養(yǎng)40萬畢業(yè)生; 20多年年產(chǎn)值18億元人民幣; 16萬平米教學(xué)場(chǎng)地, 5萬臺(tái)計(jì)算機(jī); 40個(gè)城市,建立了1全國(guó)多家培訓(xùn)中心;

專注中國(guó)6-18歲青少年STEAM創(chuàng)客教育

依托集團(tuán)多年積累的互聯(lián)網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)和百余名IT精英教研團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),歷經(jīng)數(shù)年時(shí)間，研發(fā) 出針對(duì)中國(guó)青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。形成了以少兒編程、智能機(jī)器人編程和編程數(shù)學(xué)等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型**科技賽事、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的中國(guó)青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

兩者的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，我們知道傳統(tǒng)的編程教育偏重于實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)功能或解決算法問題，主要是為了培養(yǎng)合格的程序員，而少兒編程更注重孩子的興趣培養(yǎng)和邏輯思維的建設(shè)，讓他們掌握編程思想，也學(xué)會(huì)用編程的方式去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。孩子們的未來是不確定的，就像我們之前學(xué)習(xí)英語一樣，并不是為了人人都成為翻譯官，編程的學(xué)習(xí)也不是為了讓孩子在未來成為程序員。

兩者的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也不同，孩子學(xué)習(xí)編程是為了掌握了一些編程的基礎(chǔ)概念，進(jìn)而能夠自主設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲，或者是在比賽中獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)。而成人編程會(huì)有一些工業(yè)級(jí)的要求。

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