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加強兒童的邏輯能力，培養(yǎng)兒童的“數(shù)學思維”能力，有利于兒童邏輯能力的提高。學習數(shù)學可以培養(yǎng)人的邏輯思維能力，促進人的全面發(fā)展和進步。當孩子有了“數(shù)學思維”的能力，遇到生活中無法解決的問題時，就會冷靜地思考事物的因果關(guān)系，找出事物的成因。以下是貴陽新勵成思維導圖培訓的相關(guān)內(nèi)容。

培養(yǎng)孩子的獨立性和獨立思考的習慣。當孩子遇到困難時，有些家長會直接告訴孩子答案。這種方法不利于它們的發(fā)展。面對這些問題，聰明的父母不會直接幫助孩子。相反，他們會先告訴孩子們?nèi)绾谓鉀Q問題，然后啟發(fā)孩子們利用所學的知識找到自己的答案。第二，讓孩子處于問題情境中。當孩子問問題時，父母需要和孩子討論。父母的主動性對孩子的影響很大。尤其是父母不知道怎么解決的時候。當你不明白的時候，你可以閱讀信息，問別人，然后得到正確的答案，這對孩子在這個過程中有很大的幫助。今后，當孩子遇到困難時，也會思考父母的行為，想出正確的答案。所以這種方法是提高兒童思維能力的一個很好的方法。

引導幼兒形成數(shù)學概念，學會用抽象的思維方式分析問題，對提高幼兒的能力有明顯的幫助。邏輯思維不是簡單地學習一些數(shù)字，掌握一些運算規(guī)則，很好地運用邏輯思維。提高數(shù)學成績不僅是一點點好處。其實，邏輯思維是通過觀察、分析、研究、推理、歸納、演繹等科學手段來分析和解決問題的一種方式。當遇到困難時，孩子們是下意識地憑直覺判斷，還是通過觀察、思考和分析來判斷，決定著很多事情的成敗。因此，鍛煉孩子的邏輯思維，實際上是幫助孩子形成冷靜客觀地看待問題、解決困難的能力，這對孩子的成長有著重要的影響。

數(shù)學啟蒙越早越好。不要認為孩子太小而不懂。數(shù)學啟蒙應該盡快開始。孩子天生就有數(shù)字感，從模糊計算能力開始，再發(fā)展精確計算能力。前面的基礎(chǔ)差會影響后面的發(fā)展，但它不取決于語言或教育。把數(shù)學帶入生活。記住，不要認為數(shù)學等于計算。對孩子來說，爸爸的電話號碼，媽媽的生日，周日可以出去玩。。。生活中這些有用的東西是最有趣的；這也是數(shù)學啟蒙最重要的方法，就是把抽象的數(shù)字和生活場景結(jié)合起來。父母講故事時常常有曲折。數(shù)學不僅是計算，而且是推理。因此，有必要結(jié)合孩子聽故事的心理，循序漸進、曲折地講故事。在故事的重要時刻，你可以停下來問孩子接下來會發(fā)生什么。這是培養(yǎng)孩子推理能力的好方法。