課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)機(jī)器人編程有哪些具體的好處呢？接觸的**小的學(xué)習(xí)少兒編程的孩子是大班，剛好7歲。每周末媽媽送他過(guò)來(lái)上課，聽(tīng)得很認(rèn)真。當(dāng)然來(lái)，少兒編程肯定不會(huì)像成人編程那樣子復(fù)雜，美國(guó)麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的SCRATCH圖形化編程語(yǔ)言，專為少兒編程設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易的編程工具。11歲的開(kāi)始已經(jīng)接觸了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)并且有一些基礎(chǔ)了，這是他們可以學(xué)習(xí)復(fù)雜一點(diǎn)的編程語(yǔ)言了，了解些基本的計(jì)算機(jī)邏輯語(yǔ)言，中國(guó)也有個(gè)這方面的比賽，NO...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：童程童美少兒編程讓孩子也能學(xué)會(huì)編程點(diǎn)擊咨詢事實(shí)上，學(xué)習(xí)編程并不意味著孩子們將來(lái)一定要成為程序員。作為一種工具，編程對(duì)于提高數(shù)學(xué)思維能力非常重要。以培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和計(jì)算思維為核心，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是孩子們的主要學(xué)習(xí)工具。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍里，孩子們會(huì)在潛意識(shí)里把編程中學(xué)到的思維方法，用到其他科目的學(xué)習(xí)上，用“計(jì)算機(jī)思維，”形成一個(gè)良好的邏輯思維的能力以及解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。少兒編程是未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)1、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：童程童美少兒編程青少兒趣味編程教育點(diǎn)擊咨詢當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)編程時(shí)，他們長(zhǎng)大后不一定能夠成為程序員或it開(kāi)發(fā)人員。**編程，他們不僅可以學(xué)會(huì)與計(jì)算機(jī)交流，還可以學(xué)會(huì)一種“編程思維”，并且培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。就像學(xué)英語(yǔ)是為了交流并不是一定為了當(dāng)英語(yǔ)老師或翻譯官，同樣地，從小學(xué)編程并不是一定要長(zhǎng)大后成為程序員或者開(kāi)發(fā)者，除了學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)交流，更多地是學(xué)習(xí)“計(jì)算思維”，以及如何獨(dú)立思考解決...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)機(jī)器人編程有哪些具體的好處呢？學(xué)齡前的孩子還不能操作和運(yùn)用邏輯性來(lái)分析問(wèn)題，他們更適合去玩那些帶有點(diǎn)編程技術(shù)的玩具或者是游戲之類的，這樣可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，創(chuàng)造力和編程思想，少兒編程的學(xué)習(xí)中創(chuàng)造力是有很大的作用的，很多技術(shù)性東西的發(fā)明都離不開(kāi)孩子的創(chuàng)造力，7歲的孩子已經(jīng)能過(guò)懂得計(jì)算機(jī)的邏輯思想了。學(xué)習(xí)少兒編程的技巧編程提升創(chuàng)造力，幫助孩子跳出。根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會(huì)形成，如果他們...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：數(shù)學(xué)思維，思考、解決問(wèn)題的基礎(chǔ)愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：思維比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而思維概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。**適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣就能幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中獨(dú)立思考，提高解決問(wèn)題的效率。打開(kāi)思維大門，學(xué)會(huì)思考，愛(ài)上思考數(shù)學(xué)思維能力是人們能夠用具有的觀點(diǎn)去思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。金色雨林?jǐn)?shù)學(xué)思維課，基于思維的3個(gè)維度，邏輯性、批判性和創(chuàng)造性，為孩子提供思維...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：童程童美少兒編程青少兒趣味編程教育點(diǎn)擊咨詢事實(shí)上，學(xué)習(xí)編程并不意味著孩子們將來(lái)一定要成為程序員。作為一種工具，編程對(duì)于提高數(shù)學(xué)思維能力非常重要。以培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和計(jì)算思維為核心，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是孩子們的主要學(xué)習(xí)工具。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍里，孩子們會(huì)在潛意識(shí)里把編程中學(xué)到的思維方法，用到其他科目的學(xué)習(xí)上，用“計(jì)算機(jī)思維，”形成一個(gè)良好的邏輯思維的能力以及解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。少兒編程是未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)1、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：童程童美少兒編程青少兒趣味編程教育點(diǎn)擊咨詢當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)編程時(shí)，他們長(zhǎng)大后不一定能夠成為程序員或it開(kāi)發(fā)人員。**編程，他們不僅可以學(xué)會(huì)與計(jì)算機(jī)交流，還可以學(xué)會(huì)一種“編程思維”，并且培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。就像學(xué)英語(yǔ)是為了交流并不是一定為了當(dāng)英語(yǔ)老師或翻譯官，同樣地，從小學(xué)編程并不是一定要長(zhǎng)大后成為程序員或者開(kāi)發(fā)者，除了學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)交流，更多地是學(xué)習(xí)“計(jì)算思維”，以及如何獨(dú)立思考解決...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)機(jī)器人編程有哪些具體的好處呢？中國(guó)的教育部門也意識(shí)到了智能化科技發(fā)展的迅速和局勢(shì)，之后不會(huì)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言的人，可能算是半個(gè)文盲。2015年開(kāi)始，少兒編程課程開(kāi)始在一些城市的中小學(xué)推行。80，90后的家長(zhǎng)也慢慢意識(shí)到了少兒編程教育的作用性，但很多家長(zhǎng)不知道什么時(shí)候給孩子學(xué)習(xí)編程比較合適。學(xué)習(xí)少兒編程的技巧編程增強(qiáng)孩子自信心，提高做事情的專注力。完成一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力...[詳情]

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