濰坊童程童美少兒編程

需要培養(yǎng)自信的孩子：我相信很多家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑慮：如果孩子連數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等基本技能都不掌握，他們能學(xué)好編程嗎?孩子面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，有著無(wú)數(shù)的想法，他們應(yīng)該從哪里開始解決這個(gè)問(wèn)題呢?有些孩子一直處于成績(jī)平平的狀態(tài)，背誦課文，記憶公式，明明已經(jīng)很努力了，但總是沒(méi)有什么效果。當(dāng)暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子音樂(lè)、藝術(shù)和體育等天賦時(shí)，試著培養(yǎng)孩子對(duì)編程的興趣，學(xué)習(xí)編程并不要求孩子的成績(jī)要多好。有些孩子天生不擅長(zhǎng)閱讀，但編程讓他們以另一種方式展示自己，掌握自己的命運(yùn)。在編碼世界里，沒(méi)有規(guī)定的路徑，也沒(méi)有正確的答案。他們可以根據(jù)自己的想法解決問(wèn)題，從而建立自信。

1.加強(qiáng)邏輯思考能力：編寫程序最重要的是將大問(wèn)題分解成小問(wèn)題的過(guò)程。要思考如何在整個(gè)程序中合理地安排代碼，才能讓程序流程性的處理輸入、演算和輸出的過(guò)程，這樣能夠大大提高孩子對(duì)事物的邏輯分析能力。2.編程既有趣又有創(chuàng)意：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，Scratch是一種面向孩子的編程語(yǔ)言，孩子可以隨心所欲地在上面修改代碼，加入自己的設(shè)計(jì)，這就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)造，孩子不會(huì)覺(jué)得自己在寫枯燥的代碼，而是在創(chuàng)造一些有意思的東西。

培養(yǎng)小孩的探索能力，一些比較復(fù)雜的編程可以以后再學(xué)，現(xiàn)在最主要的問(wèn)題就是我們要在孩子的思維能力沒(méi)有完全定型之前，側(cè)重的讓自己的小孩自己去探索編程的樂(lè)趣和實(shí)際用處。很多家長(zhǎng)對(duì)于編程的誤解就是讓孩子盲目的背單詞、寫代碼、抄程序，根本不知道編程對(duì)生活有什么用，這些并不是不好，但是對(duì)于有些孩子我覺(jué)得這些完全可以在后面慢慢學(xué)。小孩子編程教學(xué)最重要的就是滿足他們的好奇心、成就感和孩子的探索能力。