煙臺(tái)機(jī)器人編程入門選哪家？
機(jī)器人編程入門選哪家?孩子的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是家長(zhǎng)們的頭等大事。很多的家長(zhǎng)在對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)這方面也可以說(shuō)是相當(dāng)?shù)闹匾暋，F(xiàn)在人工智能的發(fā)展，很多的家長(zhǎng)開始意識(shí)到想要孩子有一個(gè)好的競(jìng)爭(zhēng)力，是需要讓孩子了解人工智能的，于是很多的家長(zhǎng)開始給孩子選擇少兒編程的課程，但是家長(zhǎng)們對(duì)于機(jī)器人編程入門選哪家的并不是很了解，今天我們就一起來(lái)了解一下機(jī)器人編程入門選哪家?
1.看環(huán)境
好的教育環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)有著非常直接的影響，一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境，能夠讓孩子不被外界所干擾，能夠讓孩子沉浸在學(xué)習(xí)中去，讓孩子能夠集中精力的去聽老師的講課。能夠融入到課堂當(dāng)中去，孩子有熱情的去學(xué)習(xí)，這樣孩子的學(xué)習(xí)才能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果。
2.看設(shè)備
完善的軟硬件設(shè)施，能夠讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)好的保障。我們都知道理論結(jié)合實(shí)際的道理。孩子學(xué)習(xí)少兒編程的時(shí)候，其實(shí)也是一樣的道理，如果這家機(jī)構(gòu)的設(shè)備齊全的話，孩子在學(xué)習(xí)少兒編程的時(shí)候，在了解了老師講的內(nèi)容以后，在通過(guò)自己動(dòng)手的能力，讓孩子能夠更加深刻的對(duì)少兒編程的課程有一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果。
機(jī)器人編程入門選哪家?通過(guò)上面的介紹，想必您對(duì)于機(jī)器人編程入門選哪家有了一個(gè)好的了解，少兒編程機(jī)構(gòu)的選擇其實(shí)并不難，家長(zhǎng)們要注意的是在給孩子選擇少兒編程的機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要選擇正規(guī)靠譜的少兒編程機(jī)構(gòu)，只有這樣孩子的學(xué)習(xí)才能有一個(gè)好的幫助。
課程介紹
Scratch圖形化編程
簡(jiǎn)單易懂的圖形化操作語(yǔ)言。一款由麻省理工大學(xué)開發(fā)的面向少兒的簡(jiǎn)易少兒編程工具，通過(guò)圖形模塊化的編程方式，簡(jiǎn)潔易懂，童程童美Scratch課程學(xué)習(xí)讓孩子能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)編程的基礎(chǔ)，從此逐步邁入編程高手的行列。
Python程序開發(fā)
人工智能時(shí)代產(chǎn)物，大數(shù)據(jù)和機(jī)器人必學(xué)語(yǔ)言。一種面向?qū)ο?、解釋型?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。語(yǔ)法簡(jiǎn)潔清晰，具有豐富和強(qiáng)大的庫(kù)。它常被昵稱為膠水語(yǔ)言，能夠把用其他兒童編程語(yǔ)言制作的各種模塊（尤其是C/C ）很輕松地聯(lián)結(jié)在一起。
C 程序算法
全國(guó)青少年信息學(xué)奧賽項(xiàng)目(NOIP)是由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)面向全國(guó)初、高中生發(fā)起的一項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀者，將享有與數(shù)理化競(jìng)賽同等的優(yōu)勢(shì)（如享受部分高校自主招生加分等政策）。
App Inventor移動(dòng)編程
簡(jiǎn)易的Android編程語(yǔ)言，學(xué)與玩完美融合。一款由Google公司和開放手機(jī)聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)及開發(fā)的操作系統(tǒng)，童程童美App Inventor課程完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境，簡(jiǎn)單易用，效果真實(shí)可見，學(xué)與玩的完美融合。
煙臺(tái)童程童美
童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)6年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。 2018年，童程童美推...
機(jī)構(gòu)評(píng)分：10分
在線客服
相關(guān)問(wèn)答
QUESTIONS AND ANSWERS1
回答
2022-05-31
回答
1. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)構(gòu)造和簡(jiǎn)單的機(jī)械傳動(dòng)，如杠桿結(jié)構(gòu)和齒輪傳動(dòng);通過(guò)超聲波傳感器的應(yīng)用，學(xué)生可以學(xué)到序列結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等基本編程知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的編程啟蒙和動(dòng)手能力。 2.學(xué)習(xí)中等難度的機(jī)械結(jié)構(gòu)和傳動(dòng)，如曲柄搖桿、齒輪組的多級(jí)傳動(dòng)結(jié)構(gòu)，通過(guò)觸摸、紅外傳感器、超聲波傳感器的應(yīng)用，綜合利用循環(huán)結(jié)構(gòu)、順序結(jié)構(gòu)和分支結(jié)構(gòu)來(lái)完成任務(wù)。如遙控賽車、走迷宮等綜合性任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題的能力，zui終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維和解決問(wèn)題能力的目的。 3. 讓一些具有基本計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)的學(xué)生從圖形編程過(guò)渡到Python語(yǔ)言。在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和 核心算法，包括人工智能中常用的一些算法。強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法和應(yīng)用。深刻理解人工智能算法，讓孩子從一個(gè)問(wèn)題的“解決者”到一個(gè)事物的“創(chuàng)造者”，結(jié)合設(shè)計(jì)思維和計(jì)算思維，提升算法設(shè)計(jì)能力。
查看更多 ﹀
收起 ︿
2
回答
2023-07-25
回答
1、選擇專業(yè)的老師，看看編程老師的專業(yè)水平。找老師學(xué)習(xí)自然要看編程老師的水平，現(xiàn)在網(wǎng)上有很多編程老師，建議是選老師進(jìn)行試聽，相比之下，其實(shí)很多老師一定要有專業(yè)的編程知識(shí)和技能，只有這樣才能進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)工作；2、選擇專業(yè)的教學(xué)方式，選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，課堂形式要對(duì)照選擇，尤其是現(xiàn)在孩子獲取知識(shí)信息的方式多樣化，不能僵化，如果水平好的同齡人一起學(xué)習(xí)，在課堂競(jìng)爭(zhēng)中一起PK，孩子的學(xué)習(xí)效果自然會(huì)加強(qiáng)很多。如果一對(duì)一，建議是選擇固定的老師，學(xué)習(xí)環(huán)境穩(wěn)定，效果才好；3、多對(duì)比看看，建議在選擇線上編程一對(duì)一的形式主要以一對(duì)一為主，還有就是在學(xué)習(xí)線上課堂上，一節(jié)課就25分鐘左右。一般來(lái)說(shuō)，所有編程教師都經(jīng)過(guò)認(rèn)證，并在國(guó)際學(xué)校有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外，他們是固定教師，可以與孩子們建立友誼，讓他們更好地融入課堂。全程有專業(yè)老師指導(dǎo)。國(guó)內(nèi)專業(yè)編程教師的知識(shí)體系非常正宗，可以為孩子創(chuàng)造更良好的編程學(xué)習(xí)環(huán)境，從而幫助孩子更好地建立編程思維。
查看更多 ﹀
收起 ︿
3
回答
2024-09-11
回答
哪里有編程機(jī)器人培訓(xùn)班?孩子的學(xué)習(xí)一直是眾多家長(zhǎng)都非常重視的一件大事，很多的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，也可以說(shuō)是十分的上心的。在給孩子選擇學(xué)習(xí)課程的時(shí)候也是非常的認(rèn)真的，就拿現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)都想要孩子去學(xué)習(xí)的少兒編程課程來(lái)說(shuō)，很多的家長(zhǎng)想要孩子去學(xué)習(xí)少兒編程，但是對(duì)于哪里有編程機(jī)器人培訓(xùn)班并不是很了解，今天我們就一起來(lái)了解一下哪里有編程機(jī)器人培訓(xùn)班? 1.看環(huán)境 我們都知道一個(gè)好的少兒編程機(jī)構(gòu)在給孩子提供學(xué)習(xí)環(huán)境的時(shí)候是非常的認(rèn)真的，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于很多的孩子來(lái)說(shuō)，影響是非常的大的，一個(gè)好的環(huán)境能夠讓孩子不被外界所干擾，讓孩子能夠沉浸在學(xué)習(xí)中去。從而能夠讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果。 2.看老師 我們都知道一個(gè)機(jī)構(gòu)想要長(zhǎng)久的發(fā)展下去，是不能夠離開老師的。一個(gè)好的老師對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的影響是有著非常直接的關(guān)系的。我們都知道一個(gè)好的老師不僅僅能夠活躍課堂氛圍，還能夠調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子能夠沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中。從而有一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果。 哪里有編程機(jī)器人培訓(xùn)班?市面上有非常多的少兒編程機(jī)構(gòu)，但是家長(zhǎng)們要注意的是在給孩子選擇少兒編程的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要慎重選擇，選擇一家專業(yè)靠譜的少兒編程機(jī)構(gòu)才是上策。
查看更多 ﹀
收起 ︿
4
回答
2024-09-11
回答
引領(lǐng)創(chuàng)意未來(lái)：樂(lè)高機(jī)器人編程的大門之鑰 隨著科技的不斷進(jìn)步，編程已逐漸成為我們生活中不可或缺的一部分。而樂(lè)高機(jī)器人編程不僅是孩子們玩樂(lè)的方式，更是幫助他們磨練思維能力和創(chuàng)造力的有效工具。樂(lè)高以其獨(dú)特的構(gòu)建系統(tǒng)和靈活的編程環(huán)境，吸引了無(wú)數(shù)年輕人的目光，為他們打開了一扇通向科學(xué)與工程的大門。 一、樂(lè)高機(jī)器人編程概述 樂(lè)高機(jī)器人編程是一種通過(guò)樂(lè)高積木和編程語(yǔ)言相結(jié)合的教育方法。它主要使用樂(lè)高積木(如樂(lè)高M(jìn)indstorms、樂(lè)高WeDo等)以及來(lái)自Scratch、Python等多種編程語(yǔ)言的工具，幫助學(xué)生在動(dòng)手制作中理解科學(xué)、數(shù)學(xué)和編程的基本概念。 這種編程方式通常以項(xiàng)目為導(dǎo)向，讓學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)和構(gòu)建機(jī)器人時(shí)，結(jié)合編程技巧進(jìn)行功能實(shí)現(xiàn)。這種靈活性不僅能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，還能提升他們的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。 二、樂(lè)高機(jī)器人編程的教育價(jià)值 樂(lè)高機(jī)器人編程對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響，其教育價(jià)值體現(xiàn)在多個(gè)方面： 1. 培養(yǎng)創(chuàng)造力和邏輯思維 在構(gòu)建樂(lè)高機(jī)器人的過(guò)程中，孩子們需要發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，想出獨(dú)特的設(shè)計(jì)方案。同時(shí)，編程的邏輯思維也能夠得到鍛煉。在解決工程問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)必須考慮各種因素，比如動(dòng)力、運(yùn)動(dòng)和傳感器的反應(yīng)等。 2. 提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 樂(lè)高機(jī)器人編程通常以小組項(xiàng)目的形式進(jìn)行，這讓孩子們學(xué)會(huì)了如何與他人合作。他們必須溝通、討論，并在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任不同的角色，從而提升了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 3. 增強(qiáng)科學(xué)與數(shù)學(xué)知識(shí) 構(gòu)建和編程機(jī)器人需要運(yùn)用科學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)，比如物理學(xué)中的力與運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)中的幾何圖形等。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式可以幫助孩子們更好地理解這些概念，有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4. 激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情 樂(lè)高機(jī)器人的編程過(guò)程充滿了探索與發(fā)現(xiàn)。孩子們從中體會(huì)到成功的快樂(lè)和失敗的教訓(xùn)，不斷激勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提升他們的自我學(xué)習(xí)能力。 三、樂(lè)高機(jī)器人編程的基本構(gòu)成 樂(lè)高機(jī)器人編程的核心包括樂(lè)高積木、傳感器、馬達(dá)以及編程軟件。在此部分，我們將詳細(xì)介紹這些核心元素的功能以及如何使用它們。 1. 樂(lè)高積木 樂(lè)高積木是樂(lè)高機(jī)器人的基礎(chǔ)構(gòu)建塊。通過(guò)不同形狀和尺寸的積木，孩子們可以自由地設(shè)計(jì)各種機(jī)器人模型。例如，標(biāo)準(zhǔn)的樂(lè)高M(jìn)indstorms積木套件中包含多個(gè)結(jié)構(gòu)件，使得機(jī)器人可以搭建成走、爬、飛等多種形式。 2. 傳感器 樂(lè)高機(jī)器人通常配備多種傳感器，例如觸摸傳感器、光線傳感器以及超聲波傳感器。這些傳感器可以幫助機(jī)器人感知環(huán)境，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。例如，觸摸傳感器可以檢測(cè)到物體的碰撞，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)停止或轉(zhuǎn)彎的功能。 3. 馬達(dá) 馬達(dá)為機(jī)器人提供動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的行動(dòng)。通過(guò)編程可以控制馬達(dá)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和速度，從而讓機(jī)器人完成復(fù)雜的任務(wù)，比如搬運(yùn)物品或繪畫。 4. 編程軟件 樂(lè)高提供了多種適用于不同年齡段的編程軟件。像樂(lè)高M(jìn)indstorms的EV3編程軟件，可以使用圖形化編程界面，適合初學(xué)者。而對(duì)于有一定編程經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，Python等語(yǔ)言的應(yīng)用則更加靈活和強(qiáng)大。 四、樂(lè)高機(jī)器人編程的學(xué)習(xí)方法 在學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人編程的過(guò)程中，有效的方法可以幫助孩子們更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。 1. 項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí) 讓孩子們參與到具體的項(xiàng)目中，可以讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。比如，可以讓他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)能夠避障的機(jī)器人，或者一個(gè)能完成簡(jiǎn)單任務(wù)的自動(dòng)化機(jī)器人。 2. 鼓勵(lì)探索與實(shí)驗(yàn) 編程和機(jī)器人制作是充滿未知和挑戰(zhàn)的過(guò)程，鼓勵(lì)孩子們大膽探索、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的探索精神和解決問(wèn)題的能力。 3. 課堂互動(dòng)與分享 在課堂中，可以組織學(xué)生分享他們的創(chuàng)作和編程經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)互動(dòng)討論來(lái)激發(fā)更多的創(chuàng)造性思維。這樣的交流不僅激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，還強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作能力。 4. 在線資源與社區(qū) 利用網(wǎng)絡(luò)上的多種資源，例如樂(lè)高官方的教學(xué)視頻、編程教程以及教育社區(qū)，可以更好地支持孩子們的學(xué)習(xí)。這些資源提供了豐富的案例和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助孩子們?cè)趯?shí)際操作中快速入門。 五、未來(lái)的樂(lè)高機(jī)器人編程 在新時(shí)代的科技背景下，樂(lè)高機(jī)器人編程正向更深層的方向發(fā)展。隨著人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)的逐漸成熟，未來(lái)的樂(lè)高機(jī)器人編程將變得更加復(fù)雜和智能化。 例如，孩子們可以學(xué)習(xí)如何將基本的編程邏輯與機(jī)器學(xué)習(xí)算法結(jié)合，創(chuàng)造出能自主學(xué)習(xí)和適應(yīng)環(huán)境的機(jī)器人。這種跨學(xué)科的知識(shí)將為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 同時(shí)，教育界對(duì)STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))教育的重視不斷提升，樂(lè)高機(jī)器人編程作為一項(xiàng)融合了多個(gè)學(xué)科的活動(dòng)，必將在未來(lái)得到更廣泛的應(yīng)用。無(wú)論是在學(xué)校教育還是課外活動(dòng)中，樂(lè)高機(jī)器人編程都將成為推動(dòng)孩子們成長(zhǎng)的重要工具。 六、總結(jié) 樂(lè)高機(jī)器人編程不僅是一種趣味盎然的娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種深具教育意義的學(xué)習(xí)方式。它通過(guò)鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)造、探索、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和科學(xué)思維能力。 隨著科技的發(fā)展，樂(lè)高機(jī)器人編程將繼續(xù)發(fā)揮其獨(dú)特的教育價(jià)值，培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。無(wú)論是在課堂上還是在日常生活中，樂(lè)高機(jī)器人編程都能夠啟發(fā)孩子們對(duì)未來(lái)的無(wú)限可能，使他們?cè)谖磥?lái)的科技世界中勇敢前行。
查看更多 ﹀
收起 ︿
5
回答
回答
青少年編程機(jī)器人的學(xué)習(xí)?現(xiàn)在的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方面可謂是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真的，他們會(huì)給孩子選擇一些能夠有利于孩子成長(zhǎng)的課程，就拿現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)想要孩子去學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的課程來(lái)說(shuō)，很多家長(zhǎng)對(duì)于青少年編程機(jī)器人的學(xué)習(xí)并不是很清楚，今天我們就一起來(lái)了解一下青少年編程機(jī)器人的學(xué)習(xí)? 少兒機(jī)器人編程是少兒編程的一個(gè)分支，主要是學(xué)習(xí)搭建機(jī)器人，并通過(guò)編程語(yǔ)言讓機(jī)器人動(dòng)起來(lái)，完成某些動(dòng)作，在人工智能發(fā)展的大勢(shì)所趨下，機(jī)器人作為人工智能的載體也越來(lái)越火，少兒機(jī)器人編程不僅能提高創(chuàng)造力，還能鍛煉孩子解決問(wèn)題的能力以及手動(dòng)實(shí)踐的能力。 在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，在處理這些問(wèn)題的過(guò)程中就容易培養(yǎng)出孩子的想象與創(chuàng)造能力、抗壓與抗挫能力、分析與解決問(wèn)題的能力、自信力、領(lǐng)導(dǎo)力、計(jì)劃與條理能力、溝通與合作能力。 在機(jī)器人編程的過(guò)程中，孩子通過(guò)程序的編寫可以看到動(dòng)畫的變化、機(jī)器人的運(yùn)作情況，抽象的概念就可以被轉(zhuǎn)化為看得見的、具體的圖像或者機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于還不能理解深?yuàn)W概念的孩子來(lái)說(shuō)圖像更易于他們理解。 青少年編程機(jī)器人的學(xué)習(xí)?通過(guò)上面的介紹，想必您對(duì)于青少年編程機(jī)器人的學(xué)習(xí)有了一個(gè)好的了解和認(rèn)識(shí)，機(jī)器人編程的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)的好處其實(shí)是非常多的，但是家長(zhǎng)們需要注意的是一定要給孩子選擇正規(guī)靠譜大機(jī)構(gòu)，這樣孩子的學(xué)習(xí)各方面才能有一個(gè)好的效果。
查看更多 ﹀
收起 ︿
