濰坊童程童美少兒編程

滿足孩子的成就感：當(dāng)孩子完成了一件事情的時(shí)候，就會(huì)迫不及待與自己的小伙伴進(jìn)行分享，并且從小伙伴的羨慕情緒里面得到滿滿的成就感。小孩子往往很難接受批評(píng)，這會(huì)讓他們對(duì)某件事感到失望，許多家長(zhǎng)都忽視了這一點(diǎn)。培養(yǎng)孩子的探索能力：一些比較復(fù)雜的編程可以以后再學(xué)，現(xiàn)在最重要的問題是，我們應(yīng)該在孩子的思維能力還沒有完全定型之前，把重點(diǎn)放在孩子探索編程的樂趣和編程的實(shí)際運(yùn)用上。

1.可以強(qiáng)化孩子的邏輯思考力：孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)游戲程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對(duì)小孩對(duì)事物的邏輯分析能力會(huì)有極大的提升。2.培養(yǎng)孩子的專注力和耐心：大概家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的情況，孩子坐不住，總是跑來跑去，孩子學(xué)習(xí)編程游戲可以培養(yǎng)孩子的耐心何專注力，在寫程序的過程過，是必須要求高度專注，不允許出錯(cuò)的，在孩子的專注力和觀察力方面都能得到鍛煉。

首先，在中國(guó)沒有準(zhǔn)確的結(jié)論。在最初的階段，只是培養(yǎng)孩子的編程意識(shí)和簡(jiǎn)單的操作能力，主要是基于孩子的接受能力而定。具有較強(qiáng)接受能力的孩子可以盡早學(xué)習(xí)，樹立正確的編程理念，熟悉簡(jiǎn)單的游戲制作流程，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的想象力就會(huì)減弱，更愿意接受現(xiàn)實(shí)的東西，那么他們的創(chuàng)新潛力也會(huì)減弱。教育認(rèn)知科學(xué)認(rèn)為，兒童在7歲左右形成抽象邏輯思維，7-12歲是形成抽象邏輯思維的最佳時(shí)期。因此，孩子最好從小學(xué)就開始接觸編程。小學(xué)階段學(xué)業(yè)適中，還能擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的編程能力，很容易調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。