課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱濟(jì)南高三復(fù)讀班★授課對(duì)象高考失利，想努力考取好的大學(xué)的學(xué)生，以及成績(jī)很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生?！锝虒W(xué)特色從“教研教師”、“教研課程”、“教研平臺(tái)”、“教研評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)，學(xué)大的教學(xué)研究，全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量?！镎n程服務(wù)1、圍繞每個(gè)學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)，結(jié)合近幾年高考的命題方向，總結(jié)中考題型與高頻考點(diǎn)，讓學(xué)生知道考試方向。2、以專題講座的形式對(duì)重要內(nèi)容...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱濟(jì)南高三復(fù)讀班★授課對(duì)象高考失利，想努力考取好的大學(xué)的學(xué)生，以及成績(jī)很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生?！锝虒W(xué)特色從“教研教師”、“教研課程”、“教研平臺(tái)”、“教研評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)，學(xué)大的教學(xué)研究，全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量?！镎n程服務(wù)1、圍繞每個(gè)學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)，結(jié)合近幾年高考的命題方向，總結(jié)中考題型與高頻考點(diǎn)，讓學(xué)生知道考試方向。2、以專題講座的形式對(duì)重要內(nèi)容...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱濟(jì)南高三復(fù)讀班★授課對(duì)象高考失利，想努力考取好的大學(xué)的學(xué)生，以及成績(jī)很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生?！锝虒W(xué)特色從“教研教師”、“教研課程”、“教研平臺(tái)”、“教研評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)，學(xué)大的教學(xué)研究，全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量?！镎n程服務(wù)1、圍繞每個(gè)學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)，結(jié)合近幾年高考的命題方向，總結(jié)中考題型與高頻考點(diǎn)，讓學(xué)生知道考試方向。2、以專題講座的形式對(duì)重要內(nèi)容...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：如何選擇高考復(fù)讀班，看復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否有獨(dú)立的教育區(qū)域，考生入學(xué)后是否選用分層次教育的方式。因?yàn)閺?fù)讀生的編班與普通高中是不同的，層次有必要辨明，編班有必要做到分層教育。如果學(xué)校沒(méi)有必定的規(guī)劃分層教育，那就無(wú)法確?？忌膶W(xué)習(xí)效果高考復(fù)讀課程適合學(xué)員高考失利，想再努力一年考上理想大學(xué)的高考生開(kāi)班人數(shù)設(shè)有30人班，15人精品班，10人班，每個(gè)班配備的師資將近10人，全方位照顧每個(gè)學(xué)生。教學(xué)特色多樣化的班...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀好處，可以重選取一所更好的學(xué)校。從頭給自己一次時(shí)機(jī)，從頭挑戰(zhàn)一次困難。當(dāng)我們處于一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍愈加濃郁的環(huán)境時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真的靜下心來(lái)，會(huì)集注意力的去投入到學(xué)習(xí)中。在一個(gè)充溢吵鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，和一個(gè)安靜的環(huán)境學(xué)習(xí)，作用會(huì)相差很多。高考復(fù)讀課程適合學(xué)員高考失利，想再努力一年考上理想大學(xué)的高考生。開(kāi)班人數(shù)設(shè)有30人班，15人精品班，10人班，每個(gè)班配備的師資將近10人，全方位照顧每個(gè)學(xué)生。上課時(shí)間...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行，也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞?。有專業(yè)的老師授課，從基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始講起，夯實(shí)各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，教授不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。做題原則以及考試提分技巧，幫助學(xué)員建立自己的知識(shí)框架，幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)效率。高...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：濟(jì)南立行學(xué)校開(kāi)設(shè)課程：高三復(fù)讀地區(qū)：山東招收對(duì)象：高考失利學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)預(yù)約實(shí)地探校濟(jì)南立行學(xué)校開(kāi)設(shè)課程：高三借讀地區(qū)：山東招收對(duì)象：高三學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)預(yù)約實(shí)地探校濟(jì)南立行學(xué)校開(kāi)設(shè)課程：高三藝考文化課地區(qū)：山東招收對(duì)象：高中藝考生申請(qǐng)入學(xué)預(yù)約實(shí)地探校高考復(fù)讀建議一、復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目1、復(fù)讀生已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。2、薄弱科目和單元是努力就能大幅提高成績(jī)的“金礦”。二、成...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三復(fù)讀生如何提高成績(jī)1、有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。能夠進(jìn)入到優(yōu)秀的班級(jí)是很有必要的，學(xué)習(xí)的氛圍相對(duì)其它班級(jí)好很多，如果進(jìn)不去也沒(méi)關(guān)系了，物以類聚，人以群分，有幾個(gè)志同道合的朋友一起拼搏。2、萬(wàn)變不離其宗，課本才是基礎(chǔ)。很多高三學(xué)生覺(jué)得課本已經(jīng)沒(méi)有放在教室的必要了，這是大錯(cuò)特錯(cuò)。從始至終，每天都必須取安排看課本，而且在平時(shí)遇到不會(huì)的題目隨時(shí)翻課本。只有原理明白了，題目表變理不變，做題才能得心應(yīng)手。3、高...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀課程適合學(xué)員高考失利，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，想努力考取好的大學(xué)的學(xué)生，以及成績(jī)很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生配套服務(wù)14年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高三教師隊(duì)伍、小班分層教學(xué)、學(xué)員測(cè)評(píng)和反饋機(jī)制、完善的教務(wù)管理制度、封閉軍事化管理、課上課下雙輔導(dǎo)、無(wú)手機(jī)教室、階段性綜合診斷、心理疏導(dǎo)減壓全封閉教學(xué)管理，軍事化一切從嚴(yán)作息嚴(yán)：統(tǒng)一時(shí)間作息，“三點(diǎn)1線”生活校區(qū)嚴(yán)：進(jìn)出校門(mén)嚴(yán)格把關(guān)，有證出...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀課程適合學(xué)員高考失利，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，想努力考取好的大學(xué)的學(xué)生，以及成績(jī)很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生配套服務(wù)14年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高三教師隊(duì)伍、小班分層教學(xué)、學(xué)員測(cè)評(píng)和反饋機(jī)制、完善的教務(wù)管理制度、封閉軍事化管理、課上課下雙輔導(dǎo)、無(wú)手機(jī)教室、階段性綜合診斷、心理疏導(dǎo)減壓全封閉教學(xué)管理，軍事化一切從嚴(yán)作息嚴(yán)：統(tǒng)一時(shí)間作息，“三點(diǎn)1線”生活校區(qū)嚴(yán)：進(jìn)出校門(mén)嚴(yán)格把關(guān)，有證出...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名好的是哪家？推薦濟(jì)南立行學(xué)校。濟(jì)南立行學(xué)校不同于其他高考復(fù)讀輔導(dǎo)班，一直以來(lái)都從事高中教育，且嚴(yán)格控制每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)，30人左右的復(fù)讀班，教學(xué)效果是好的，既能夠有濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，每個(gè)學(xué)生又能得到老師的足夠關(guān)注。這種的規(guī)劃方式既有利于管理，又易見(jiàn)到學(xué)習(xí)效果的提升。全校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行封閉式管理模式，既能保障孩子的人身安全又能確保學(xué)習(xí)效果的提升。學(xué)校內(nèi)針對(duì)不同文化課基礎(chǔ)水平的考生...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考的重要面對(duì)好多即將踏進(jìn)高考的學(xué)生來(lái)講,這也許就是一次改變自己命運(yùn)的人生考試,這也或許是自己走向人生巔峰的一步考試,還或許是自己為理想奮斗拼搏的一次考試,這就是自己邁入高等學(xué)府的一次重要機(jī)會(huì)。高考復(fù)讀課程適合學(xué)員有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生，高考發(fā)揮失常的考生，有學(xué)習(xí)潛力的考生班型人數(shù)精品班：30-35人精品小班：15-20人定制班：10-15人小班制：10人以內(nèi)定期測(cè)評(píng)每周小評(píng)測(cè)每月大評(píng)測(cè)配套服務(wù)，助...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：濟(jì)南晨露課程開(kāi)設(shè)班次高考復(fù)讀（高三借讀）快班、慢班，藝考生文化課班，每班20人左右。開(kāi)課時(shí)間2022年8月15日-2023年6月1日。高考復(fù)讀班每班人數(shù):20人左右招生對(duì)象。招收往屆畢業(yè)生,按高考成績(jī)分快、慢班,小班教學(xué)，平均提分120分左右。高三借讀班每班人數(shù):20人左右招性對(duì)象:招收應(yīng)屆高三生，適合在原學(xué)校大班學(xué)不下去，或者在學(xué)校跟不上，需要小班針對(duì)性輔導(dǎo)的學(xué)生。藝術(shù)生復(fù)讀班每班人數(shù):20人左...[詳情]