濟(jì)南不錯(cuò)的復(fù)讀學(xué)校
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班制:全日制
濟(jì)南立行學(xué)校
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高三復(fù)讀
圍繞每個(gè)學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí),結(jié)合近幾年高考的命題方向,總結(jié)高考題型與高頻考點(diǎn),讓學(xué)生知道考試方向。以專題講座的形式對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行梳理、精講、串講、重點(diǎn)難點(diǎn)解析。每科課程精講同時(shí),配有練習(xí)題,讓學(xué)生熟悉??碱}型,提升解題思維,不斷鞏固學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生考上理想大學(xué)。
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高三借讀
高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高三教師隊(duì)伍、小班分層教學(xué)、學(xué)員測(cè)評(píng)和反饋機(jī)制、完善的教務(wù)管理制度、封閉軍事化管理、課上課下雙輔導(dǎo)、無(wú)手機(jī)教室、階段性綜合診斷、心理疏導(dǎo)減壓
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高三藝考文化課
藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課,參加文化課考試相對(duì)少,藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對(duì)較少,在考試中掌握一些解題方法,可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài),讓學(xué)員在奮發(fā)向上的氛圍中高效學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí),提高學(xué)員的成績(jī),順利沖刺理想院校
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濟(jì)南立行學(xué)校
開(kāi)設(shè)課程:高三復(fù)讀
地區(qū):山東
招收對(duì)象:高考失利學(xué)生
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濟(jì)南立行學(xué)校
開(kāi)設(shè)課程:高三借讀
地區(qū):山東
招收對(duì)象:高三學(xué)生
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濟(jì)南立行學(xué)校
開(kāi)設(shè)課程:高三藝考文化課
地區(qū):山東
招收對(duì)象:高中藝考生
高考復(fù)讀建議
一、復(fù)讀生區(qū)別于高三,應(yīng)集中于薄弱科目
1、復(fù)讀生已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。
2、薄弱科目和單元是努力就能大幅提高成績(jī)的“金礦”。
二、成績(jī)要在較短期內(nèi)獲得較大提高
長(zhǎng)時(shí)間的慢慢提高對(duì)大多數(shù)科目沒(méi)有必要,且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入,在成績(jī)開(kāi)始提升時(shí)加把勁兒,爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績(jī)。
三、用新教科書(shū)、新筆記本開(kāi)始學(xué)習(xí)
1、高三使用過(guò)的書(shū)和筆記本做過(guò)很多標(biāo)記,會(huì)易掌握且感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會(huì)對(duì)發(fā)掘新的 知識(shí)點(diǎn)(內(nèi)容、漏洞)成為障礙。
2、復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過(guò)去,不要滿足于高三掌握過(guò)的內(nèi)容,要以開(kāi)拓精神來(lái)更寬、更深地學(xué)習(xí)
關(guān)于立行
濟(jì)南市天橋區(qū)立行教育培訓(xùn)學(xué)校隸屬于立行教育集團(tuán),擁有高考復(fù)讀、藝考生文化課、一對(duì)一輔導(dǎo)、教學(xué)研發(fā)等教育項(xiàng)目。學(xué)校擁有專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式,為教學(xué)質(zhì)量和本科升學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
濟(jì)南市天橋區(qū)立行教育培訓(xùn)學(xué)校一貫重視教師隊(duì)伍建設(shè),我們堅(jiān)信每一個(gè)孩子都能成才,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的老師。任課教師均有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)多年的教師儲(chǔ)備和層層選拔,組成了一支經(jīng)驗(yàn)豐富化、教學(xué)專業(yè)化、富有激情、富有責(zé)任心的師資隊(duì)伍。
立行校區(qū)環(huán)境
濟(jì)南立行學(xué)校地址:
天橋校區(qū):濟(jì)南市天橋區(qū)藥山西路11號(hào)
華山校區(qū):山東省濟(jì)南市歷城區(qū)母親河公園東北(二環(huán)北路北)
聯(lián)系方式:15820018539
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