課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高考復(fù)讀班★指導(dǎo)思想這一點(diǎn)重在是否具有規(guī)范的教學(xué)場(chǎng)所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無(wú)獨(dú)立安靜的校區(qū)和活動(dòng)場(chǎng)地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等，都是考生及家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題。是否因人而異，分班教學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高考復(fù)讀班★指導(dǎo)思想課堂的聽(tīng)課效率在很大程度上決定了成績(jī)的高低，在這一階段讀書(shū)時(shí)一定要重視課堂上的效率。只有積極主動(dòng)地讀書(shū)，才能感受到其中的樂(lè)趣，有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。查漏補(bǔ)缺...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高考復(fù)讀班★指導(dǎo)思想很多教過(guò)復(fù)讀班的教師都深有體會(huì)：在復(fù)讀班里，人際關(guān)系容易淡漠(特別是入學(xué)初期)。這主要是因?yàn)閺?fù)讀班的學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，有不同的背景，突然集中到一個(gè)全新的環(huán)境中，彼此的信任難以及時(shí)建立起來(lái)，導(dǎo)致同學(xué)們?nèi)狈涣鳎瑳](méi)有歸屬感。甚至有的學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出沒(méi)有安全感以及自閉，在他看來(lái)，身邊的每一個(gè)同學(xué)特別是成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都是自己將來(lái)高考潛在的對(duì)手。如果一個(gè)復(fù)讀班里普遍存在這種...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高考復(fù)讀班★指導(dǎo)思想每個(gè)復(fù)讀生都想在一年的復(fù)讀中提高學(xué)習(xí)成績(jī)，如何提高呢？那就是“在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)”。若是因?yàn)樾睦碓驅(qū)е赂呖际Ю蔷鸵业骄徑饪荚嚲o張的方法。若是知識(shí)上的欠缺，就要做好“抓強(qiáng)補(bǔ)弱”，讓強(qiáng)勢(shì)學(xué)科更強(qiáng)，并加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)有所突破。若是考試技巧的原因，就要在一年的考試中總結(jié)自己的考試技巧，畢竟這一年要經(jīng)過(guò)多次模擬考試，善于總結(jié)的人總會(huì)總結(jié)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高考復(fù)讀班★指導(dǎo)思想首先要整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位；接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出需要提高或薄弱的科目或內(nèi)容，合理分配學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高考復(fù)讀班★指導(dǎo)思想應(yīng)屆生、復(fù)讀生，高考報(bào)名期間所需材料相當(dāng)，比如身份證、戶口本、高中畢業(yè)證等。如果復(fù)讀是在原來(lái)的學(xué)校，或者市縣統(tǒng)一復(fù)讀學(xué)校各地參加高考的學(xué)生，無(wú)論是應(yīng)屆生，還是復(fù)讀生都必須在網(wǎng)上預(yù)報(bào)名。注意自己的身份信息，尤其是畢業(yè)的高中學(xué)校，不要填寫(xiě)自己曾經(jīng)畢業(yè)的高中，而是要根據(jù)自己的戶籍所在區(qū)縣，填寫(xiě)某某區(qū)縣往屆生。高考復(fù)讀如何選擇復(fù)讀學(xué)校？簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻飽含學(xué)生們滿滿十...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高考復(fù)讀班★指導(dǎo)思想很多高三復(fù)讀生經(jīng)過(guò)一年的努力，提高幾十分，甚至是一百分。對(duì)于復(fù)讀能提高多少分?jǐn)?shù)，主要還是要取決于復(fù)讀生自己。如果復(fù)讀生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度，明白自己在學(xué)習(xí)中的不足，合理利用時(shí)間。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的復(fù)習(xí)，就可以考出自己理想的分?jǐn)?shù)。學(xué)會(huì)總結(jié)和完善...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高考復(fù)讀班★指導(dǎo)思想經(jīng)歷過(guò)一次高考的考生，有過(guò)之前全面?zhèn)淇嫉膹?fù)習(xí)經(jīng)歷，在新的復(fù)習(xí)面前可以有偏重的去復(fù)習(xí)，比如自己物理比較強(qiáng)，做好日常備考的學(xué)習(xí)之外，可以把多余的時(shí)間均到薄弱的科目，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)一次高考的檢驗(yàn)知道自己哪科還需要繼續(xù)提升。更清楚自己的方向，心智更成熟...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高考復(fù)讀班★指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)沒(méi)有訣竅、沒(méi)有捷徑，考試更不能猜題押題，學(xué)習(xí)需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。特別是復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦。很多學(xué)生成績(jī)不好無(wú)非兩點(diǎn)：方法不對(duì)頭和刻苦精神不到位。一定意義上說(shuō)選擇了復(fù)讀就是選擇了吃苦，誰(shuí)能吃苦誰(shuí)就會(huì)取得好成績(jī)。合作學(xué)習(xí)很重要，這是一種學(xué)習(xí)氛圍。有問(wèn)題大家討論，有問(wèn)題共同研究，互相提問(wèn)、互相討論，復(fù)讀生的班級(jí)一旦形成合作學(xué)習(xí)氛圍，就形成...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高考復(fù)讀班★指導(dǎo)思想考生對(duì)結(jié)果心存不甘，很想用一年的努力拼搏，爭(zhēng)取明年考上理想的大學(xué)。如果孩子心理抗壓能力好，能頂住壓力，而又要求主動(dòng)復(fù)習(xí)一年，那必定要全力支持。假如孩子抗壓能力不好，復(fù)讀也許只是權(quán)宜之計(jì)，家長(zhǎng)需要與孩子講清楚復(fù)讀的巨大壓力。根據(jù)學(xué)習(xí)能力...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高考復(fù)讀班★指導(dǎo)思想建議和孩子好好聊聊，讓他認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真分析自身情況，心理承受能力以及對(duì)下次高考的把握。我來(lái)簡(jiǎn)單地?cái)⑹鰩讉€(gè)點(diǎn)，大部分應(yīng)屆生對(duì)往屆生的排斥心理較強(qiáng)，孩子是否能在壓抑的氛圍中學(xué)習(xí)，而且就算在專門的復(fù)讀班級(jí)，學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)較為沉悶，同學(xué)們都有一定要考出成績(jī)?yōu)樽约籂?zhēng)一口氣的決心。還有，復(fù)讀的壓力真的非常巨大，我現(xiàn)在還經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)復(fù)讀的情形，復(fù)讀前一定要酌情考慮。復(fù)讀的壓力有很多...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高考復(fù)讀班★指導(dǎo)思想不少考生會(huì)因?yàn)楦呖继顖?bào)志愿錯(cuò)誤，導(dǎo)致自己沒(méi)能被大學(xué)錄取，高考失敗。如果想要復(fù)讀，家長(zhǎng)可以無(wú)條件支持，畢竟孩子的高考成績(jī)不錯(cuò)，是可以考上大學(xué)的，只是填報(bào)志愿出現(xiàn)失誤，才不能上大學(xué)的，另外，這樣的考生復(fù)讀一年，來(lái)年上大學(xué)基本上沒(méi)有問(wèn)題。孩子發(fā)揮失常，導(dǎo)致高考失敗如果孩子平時(shí)成績(jī)一般，參加高考沒(méi)能考上大學(xué)，想復(fù)讀，這說(shuō)明孩子是有想法的，是有上進(jìn)心的，這樣的話，建議家長(zhǎng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高考復(fù)讀班★指導(dǎo)思想如果高考成績(jī)與你平時(shí)成績(jī)相差甚遠(yuǎn)，你要果斷選擇復(fù)讀。很多同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好，但是高考發(fā)揮不好，發(fā)揮不出正常水平。如果他們不復(fù)讀，肯定會(huì)覺(jué)得不甘心。如果你不想人生有什么遺憾，那就選擇復(fù)讀吧。自己是否還會(huì)有上升的空間雖然很多人也說(shuō)，高考不是改變命運(yùn)的唯一出路。但是只有經(jīng)歷高考，走入大學(xué)，才是自己人生高度的墊腳石。假若自己成績(jī)不佳，但是已經(jīng)拼全力，不會(huì)有提高分?jǐn)?shù)的空間，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高考復(fù)讀班★指導(dǎo)思想不管是來(lái)自身邊的朋友還是來(lái)自老師，同學(xué)或者家人，給你的無(wú)形的壓力。同時(shí)不要過(guò)于的在意每一次的分?jǐn)?shù)，只要努力就好了。要很高的自律性...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高考復(fù)讀班★指導(dǎo)思想復(fù)讀的時(shí)候，大部分同學(xué)應(yīng)該會(huì)有一種焦慮感和困難壓力感。當(dāng)然，如果你能很好地克服這些壓力，它們就能很好地轉(zhuǎn)化為你前進(jìn)的動(dòng)力。如果不能克服這些壓力，復(fù)讀一年的效果可能還不如首次高考。所以要考慮自己是否有強(qiáng)大的心理和良好的心態(tài)去面對(duì)這些壓力。我們可以思考你是否能克服日常生活中的壓力。如果你覺(jué)得自己能很好的面對(duì)這些壓力，成績(jī)確實(shí)不理想，可以選擇復(fù)讀一年來(lái)提高成績(jī)。而如果...[詳情]