課程簡(jiǎn)介：課程大綱個(gè)性化6步走課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)課程的具體目標(biāo)如下。1. 知識(shí)獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。了解生物科學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。 2. 情感態(tài)度與價(jià)值觀初步形成生物體的結(jié)構(gòu)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱個(gè)性化6步走課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)模塊知識(shí)單元知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)說(shuō)明自然地理地圖基本地圖的識(shí)別各類等值線的判讀為重點(diǎn)宇宙中的地球地球的宇宙環(huán)境地球運(yùn)動(dòng)為重點(diǎn)、難點(diǎn)，且知識(shí)的聯(lián)系性強(qiáng)。太陽(yáng)對(duì)地球的影響較易太陽(yáng)對(duì)地球的影響地球的運(yùn)動(dòng)地球的圈層結(jié)構(gòu)自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換大氣的熱力狀況和大氣運(yùn)動(dòng)大氣的熱力狀況、三圈環(huán)流，天氣系統(tǒng)是重點(diǎn)水的運(yùn)動(dòng)洋流及河流的特征，水循環(huán)較易地殼的運(yùn)動(dòng)和變化內(nèi)力和外力作用...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：寒假特訓(xùn)營(yíng)，假期彎道超車，開(kāi)學(xué)贏好成績(jī)多年授課經(jīng)驗(yàn)教師，10-15人班，配設(shè)1對(duì)1課后服務(wù)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格把控為你打造專屬逆襲方案一、班型和問(wèn)題點(diǎn)寒假特訓(xùn)營(yíng)為您解決以下問(wèn)題課后嚴(yán)格**考核，一通到底，助力考生沖刺理想高校二、開(kāi)課時(shí)間：初四/高三文科生、理科生、復(fù)讀生、藝考生特訓(xùn)營(yíng)基礎(chǔ)梳理，重難點(diǎn)考前逐個(gè)掌握突破一階段課程：1月16日——1月22日（1月15日?qǐng)?bào)道進(jìn)行模擬考）每天10節(jié)課，40分鐘/節(jié)二階段...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：寒假特訓(xùn)營(yíng)，假期彎道超車，開(kāi)學(xué)贏好成績(jī)多年授課經(jīng)驗(yàn)教師，10-15人班，配設(shè)1對(duì)1課后服務(wù)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格把控為你打造專屬逆襲方案一、班型和問(wèn)題點(diǎn)寒假特訓(xùn)營(yíng)為您解決以下問(wèn)題課后嚴(yán)格**考核，一通到底，助力考生沖刺理想高校二、開(kāi)課時(shí)間：初四/高三文科生、理科生、復(fù)讀生、藝考生特訓(xùn)營(yíng)基礎(chǔ)梳理，重難點(diǎn)考前逐個(gè)掌握突破一階段課程：1月16日——1月22日（1月15日?qǐng)?bào)道進(jìn)行模擬考）每天10節(jié)課，40分鐘/節(jié)二階段...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：口碑好我們的全職授課教師，憑借豐富授課經(jīng)驗(yàn)和有趣而又個(gè)性化的授課風(fēng)格深得萬(wàn)千學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，以身作則用行動(dòng)詮釋著“用責(zé)任守護(hù)每一分！”師資好經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的層層選拔，能夠留在弘德瀚博的全職教師都是優(yōu)秀、且具責(zé)任心和人格魅力的教師，我們相信只有好老師才能教出好孩子！個(gè)性化會(huì)根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)科問(wèn)題為其個(gè)性化的匹配**適合的老師，確保每個(gè)學(xué)生的上課質(zhì)量。只要孩子喜歡，我們的老師會(huì)一直陪伴孩子成長(zhǎng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱個(gè)性化6步走課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)課程的具體目標(biāo)如下。1. 知識(shí)獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。了解生物科學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。 2. 情感態(tài)度與價(jià)值觀初步形成生物體的結(jié)構(gòu)...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：課程大綱個(gè)性化6步走課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)本課程為政治全年輔導(dǎo)課程，主要分為：基礎(chǔ)知識(shí)講解、模擬試卷評(píng)析?；A(chǔ)知識(shí)講解按照政治學(xué)科的特點(diǎn)分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)和政治。第一部分是經(jīng)濟(jì)常識(shí)，幫助大家復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)?；疽哉n本順序?yàn)橹?，逐課進(jìn)行講解，講解的難度高于課本，深入到理解和運(yùn)用的層次。第二部分為哲學(xué)常識(shí)，和學(xué)校進(jìn)度盡量保持同步的基礎(chǔ)上略微提前。第三部分政治學(xué)常識(shí)，與經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)一樣，采用了以課本順序?yàn)橹鳎钊?..[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱個(gè)性化6步走課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)課程的具體目標(biāo)如下。1. 知識(shí)獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。了解生物科學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。 2. 情感態(tài)度與價(jià)值觀初步形成生物體的結(jié)構(gòu)...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題高中生學(xué)習(xí)過(guò)程中，各個(gè)科目所面臨的學(xué)習(xí)問(wèn)題哪些是你正在經(jīng)歷的？對(duì)函數(shù)理解不透，不會(huì)利用函數(shù)圖像解題，不會(huì)運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì)、公式變換不熟練。正余弦定理應(yīng)用不熟練，公式的變換技巧不足，公式結(jié)合性質(zhì)的應(yīng)用，判定定理混淆，不會(huì)建系，缺乏空間思維，缺乏幾何計(jì)算技巧。正余弦定理應(yīng)用不熟練，公式的變換技巧不足，公式結(jié)合性質(zhì)的應(yīng)用，判定定理混淆，不會(huì)建系，缺乏空間思維，缺乏幾何計(jì)算技巧。復(fù)合函數(shù)求...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：口碑好我們的全職授課教師，憑借豐富授課經(jīng)驗(yàn)和有趣而又個(gè)性化的授課風(fēng)格深得萬(wàn)千學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，以身作則用行動(dòng)詮釋著“用責(zé)任守護(hù)每一分！”師資好經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的層層選拔，能夠留在弘德瀚博的全職教師都是優(yōu)秀、且具責(zé)任心和人格魅力的教師，我們相信只有好老師才能教出好孩子！個(gè)性化會(huì)根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)科問(wèn)題為其個(gè)性化的匹配**適合的老師，確保每個(gè)學(xué)生的上課質(zhì)量。只要孩子喜歡，我們的老師會(huì)一直陪伴孩子成長(zhǎng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：口碑好我們的全職授課教師，憑借豐富授課經(jīng)驗(yàn)和有趣而又個(gè)性化的授課風(fēng)格深得萬(wàn)千學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，以身作則用行動(dòng)詮釋著“用責(zé)任守護(hù)每一分！”師資好經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的層層選拔，能夠留在弘德瀚博的全職教師都是優(yōu)秀、且具責(zé)任心和人格魅力的教師，我們相信只有好老師才能教出好孩子！個(gè)性化會(huì)根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)科問(wèn)題為其個(gè)性化的匹配**適合的老師，確保每個(gè)學(xué)生的上課質(zhì)量。只要孩子喜歡，我們的老師會(huì)一直陪伴孩子成長(zhǎng)...[詳情]