哈爾濱高中英語學習發(fā)音方法

編輯:佚名 更新時間:2020年04月21日
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英語發(fā)音真的那么重要嗎?家長可能會擔心,我的發(fā)音不是純正的英式發(fā)音或美式發(fā)音,給孩子讀英語是不是不好?事實上,就算是中國的普通話,因為地域的不同,可能帶有東北味,或者南京腔等等不同地區(qū)的口音,但是我們能聽得懂.語言是以交流為目的的,發(fā)音只是錦上添花,一開始不要對孩子的發(fā)音要求太高,讓孩子慢慢進行提高。在《唯智學園》里的第五本口音書對孩子的成績要求也比其他的魔法書低一些,其他的幾本書要求必須達到85分才能通過,而第5本書只要求65就可以了。目的是不要讓孩子一開始就喪失自信心,讓孩子可以先開口,大膽的說起來,因為中國的孩子比較害羞,怕自己說錯而不敢開口說。注重趣味性,將復習貫穿于一日教學活動中。不管什么人學英語,學過之后不復習就會忘記,這就要求教師在日常教學生活中,在學過之后,及時讓他們復習。通過復習,既提高少兒聽覺的感受能力,使之辨別出語音的細小變化,區(qū)別正確和錯誤的發(fā)音,又訓練少兒發(fā)音器官的協(xié)調(diào)性,經(jīng)過復習讓少兒掌握單詞的發(fā)音,同時可將隨機提問、師生問答、角色表演、游戲等多種有趣味的形式,貫穿于復習中,以減少復習的機械與乏味。
其他答案
英語學習方法,注意英語和漢語的區(qū)別。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴,以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化,如名詞復數(shù)變化、動詞時態(tài)變化等,而漢語基本上沒有。英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。中學生的漢語習慣已相當牢固,對英語學習有一定的干擾作用。從一開始就要養(yǎng)成良好的習慣,不要用漢字注音,不要用漢語句子套用英語句型。一旦大量的閱讀,養(yǎng)成用英語思維的習慣,并產(chǎn)生英語語感,就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機會。

哈爾濱學大教育

學大教育創(chuàng)立于2001年9月,目前已在全國100多個城市開設(shè)了600多所個性化學習中心,在全國擁有15000多名員工,其中專職教師近萬人,是目前國內(nèi)個性化教育輔導機構(gòu)的領(lǐng)導者。截至目前,學大教育已使近百萬學生受益,贏得了眾多家長和學生的信賴。 2010...

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